Twinspace

Pages

Warum eTwinning Projekt? Warum solches Thema?
Wie werden wir am Projekt "Denke global!" arbeiten?
- Poster
- Hinweise für die Arbeit im TwinSpace Denke global!
- Unser Gruppenvertrag
Lernen wir uns kennen!/Let’s get to know each other
- Die Erasmus+/eTwinning Schüler vom VIII LO in Kraków stellen sich vor.
- Die Erasmus+/eTwinning Schüler von Halepaghen Schule Buxtehude stellen sich vor.
- Die Erasmus+/eTwinning Schüler von Katedralskolan Växjö stellen sich vor.
- Die Erasmus+/eTwinning Schüler von Liceo Sesto Properzio Assisi stellen sich vor.
- Die Erasmus+/eTwinning Schüler von Nemet Nemzetisegi Gimnazium es Kollegium Budapest stellen sich vor.
Meilensteine der Nationalgeschichte/Milestones of national history
Curriculum interkultureller Kompetenz/Curriculum of intercultural competences
- Curriculum Interkultureller Kompetenz - deutsche Fassung
- Curriculum of intercultural competences - english version
Wegweiser "Globales Lernen - wie soll man es lehren?"/Guidebook “Global education- how to teach?”
- Arbeit am Wegweiser/ work on the Guidebook
- Deutschstunden
- English lessons
- Vorträge in der Muttersprache/ Lectures in native language
- Outdoor- Spiele/ Outdoor games
- Erfahrungen und Reflexionen / Experiences and reflections
- Druckwersion/Print version of the guide
Internationales Schülermagazin "Miteinander" / International school magazine “Miteinander”
Unser Projekt in Plakaten / Our Project in posters
Das erste Teilprojekt "Bildung und Arbeitsmarkt"/"Education and the labour market"
- Einführung
- Zusammenfassung
- Druckversion
Projekttreffen in Kraków/Project meeting in Kraków
- Das Programm
- Die offizielle Eröffnung des Projektes
- Polnischstunde
- Stadtrallye "Auf dem Königsweg"
- Workshops
- Unterrichtsstunden in der interkulturellen Klasse
- Projektarbeit
- Sektionen
- Koordinatoren- und Lehrertreffen
- Entspannungsmomente
- Evaluation des Projekttreffens in Krakau
Interkultureller Dialog "Bildung und Arbeitsmarkt"
- Bereitet die heutige Schule auf zukünftiges Berufsleben vor?
- Schulpraktikum - eine Brücke in die Arbeitswelt?
- Is the school able to prepare us well for working life?
Interkultureller Dialog "Recht und Zugang zur Bildung"
- "Recht und Zugang zur Bildung" als Unterrichtsthema?
- Bildungsmöglichkeiten in meinem Land
- Brauchen wir die Schule?
- Bildungsrecht der Frauen und Mädchen
- Bildungsmöglichkeiten im Globalen Süden
- The importance of education
Interkultureller Dialog "Gegenwärtige Schulentwicklungstendenzen"
- Die Schulnoten haben ausgedient?
- Fremdsprachenunterricht in der globalisierten Welt
- Digitales Lernen
- Bildungsufenthalte im Ausland
- Nachhilfe
- Die Schule derZukunft
- Ganztagschule und andere Schultypen
- Hausaufgaben abschaffen?
- Das Schulsystem in meinem Land
- Lernen Mädchen und Jungen besser getrennt?
Interkultureller Dialog "Anforderungen des Arbeitsmarkts"
- Generation Praktikum?
- Erwartungen der heutigen Arbeitsgeber
Interkultureller Dialog "Beschäftigungsmöglichkeiten"
- Beschäftigungsmöglichkeiten im Ausland
- Women and labour market
- Berufsinformationszentrum
Interkultureller Dialog "Globale Arbeitswelt"
- Globaler Arbeitsmarkt
- Arbeit im Ausland
- Telearbeit
- Work abroad
Infokampagne "Recht und Zugang zur Bildung im Globalen Süden"
- Unterrichtsszenarien
- Umfragen
- Kampagne am VIII LO Kraków
- Kampagne an der Halepaghen Schule Buxtehude
- Kampagne an der Katedralskolan Växjö
- Kampagne am Nemet Nemzetisegi Gimnazium es Kollegium Budapest
- Kampagne am Liceo Sesto Properzio Assisi
- Bewertung der Kampagne
Das zweite Teilprojekt "Medizinische Versorgung"/Second Subproject "Medical Care"
- Einführung
- Zusammenfassung
Projekttreffen in Buxtehude/Project meeting in Buxtehude
- Programm
- Die offizielle Eröffnung des Projekts
- Workshops
- Projektarbeit
- Die Nachtwächterführung
- Plattdeutschstunde
- Unterrichtsstunden in der interkulturellen Klasse
- Koordinatoren- und Lehrertreffen
- Ausflüge
- eTwinning-Workshop
- Evaluation des Projekttreffens in Buxtehude
Interkultureller Dialog "Medizinische Versorgung"/Intercultural dialogue "Medical Care"
- Medizinische Versorgung der Schwangeren
- Medical Care
Interkultureller Dialog "Hygiene"/Intercultural dialogue "Hygiene"
- Hygienische Bedingungen in den Ländern des Globalen Süden
- Persönliche Hygiene
- Hygiene in der Schule beigebracht
- Hygiene all over the World
- Hygiene im Alltagsleben und im Krankenhaus
Interkultureller Dialog "Prävention"/Intercultural dialogue "Prevention"
- Probleme der Prävention im Globalen Süden
- Prävention in der Schule
- Sport und gesunde Lebensweise
- The importance of prevention
- Multiresistente Keime und Antibiotika
- Bedeutung der Prävention
Interkultureller Dialog "AIDS/HIV"/Intercultural dialogue "AIDS/HIV"
- AIDS/HIF
- Aufklärung und Prävention
- AIDS: what it is?/ causes and consequences today
Interkultureller Dialog "Zivilisationskrankheiten/Krankheiten der Dritten Welt" /Intercultural dialogue "Lifestyle diseases/diseaes of the 3rd world"
- Krankheiten in der Dritten Welt
- Zivilisationskrankheiten in Europa
- Genmodifizierte Nahrungsmittel
- Krebs als Zivilisationskrankheit
- Gentechnik und Zivilisationskrankheiten
- Drogen und Zivilisationskrankheiten
- Depression als Zivilisationskrankheit
- Diseases in developed and developing countries
Interkultureller Dialog "Zugang zur medizinischen Versorgung"/Intercultural dialogue "Access to medical care"
- Krankenversicherungssystem
- Acces to health care in developing countries
Infokampagne "Social Justice Day"/ Info campaign "Social Justice Day"
- Unterrichtsszenarien
- Umfragen
- Kampagne am VIII LO Kraków
- Kampagne an der Halepaghen Schule Buxtehude
- Kampagne an der Katedralskolan Växjö
- Kampagne am Nemet Nemzetisegi Gimnazium es Kollegium Budapest
- Kampagne am Liceo Sesto Properzio Assisi
- Bewertung der Kampagne
Das dritte Teilprojekt „Klimawandel und Umweltschutz”/”Climate changes and the environment protection”
- Einfuhrung
- Zusammenfassung
- Druckversion
Projekttreffen in Växjö/Project meeting in Växjö
- Das Programm
- Die offizielle Eröffnung des Projektes
- Schwedischstunde
- Stadtrundgang durch Växjö
- Unterrichtsstunden in der interkulturellen Klasse
- Projektarbeit
- Sektionen
- Koordinatoren- und Lehrertreffen
- Workshops
- Entspannungsmomente
- Evaluation des Projekttreffens in Växjö
Interkultureller Dialog "Klimawandel und Umweltschutz"
- Abschwung des Klimawandels
- Umweltschutz für mich
- Umweltschutz in der Schule
- Environmental protection
Interkultureller Dialog "Verlust von Umweltressourcen"
- Kernenergie - Gefahr oder Chance?
- Den Wald - die grüne Lunge - bewahren!
- Renewable energies - solutions and experiences
- Verschwendung fossiler Brennstoffe
Interkultureller Dialog "Umweltverschmutzung"
- Autoabgasen und Smog
- Plastikabfälle in den Meeren
- Keeping the world clean
Interkultureller Dialog "Naturkatastrophen"
- Ursachen von Naturkatastrophen
- Schutz vor Naturkatastrophen
- Naturkatastrophen in meinem Land
- Protection from natural disasters
Interkultureller Dialog "Globale Erwärmung"
- Globale Erwärmung - wirkliche Bedrohung?
- Folgen der globalen Erwärmung
- Consequences of global warming
Interkultureller Dialog "Ökologische Nachhaltigkeit"
- Ökologische Nachhaltigkeit - ist das möglich?
- Sustainability - what can we do?
- Ecological sustainability in everyday life
- Wirtschaftliche Interessen gegen Umweltinteressen
- Preservation of biodiversity in agricultural landscapes
Infokampagne "Tag der Mutter Erde"
- Unterrichtsszenarien
- Umfragen
- Kampagne am VIII LO Krakow
- Kampagne an der Halepaghen Schule Buxtehude
- Kampagne an der Katedralskolan Växjö
- Kampagne am Liceo Sesto Properzio Assisi
- Kampagne am Nemet Nemzetisegi Gimnazium es Kollegium Budapest
- Bewertung der Infokampagne "Tag der Mutter Erde"
Das vierte Teilprojekt "Flüchtlingskrise in Europa"/ "Refugee crisis in Europe"
- Einführung
- Zusammenfassung
- Druckversion
Projekttreffen in Assisi/Project meeting in Assisi
- Das Programm
- Die offizielle Eröffnung des Projektes
- Italienischstunde
- Stadtrallye "Altstadt Assisi"
- Workshops
- Unterrichtsstunden in der interkulturellen Klasse
- Projektarbeit
- Koordinatoren- und Lehrertreffen
- Entspannungsmomente
- Evaluation des Projekttreffens in Assisi
Interkultureller Dialog "Frieden- Konflikte- Terrorismus"/"Peace- Conflics- Terrorism"
- Kriege/Wars
- Rassismus/Racism
- Media-Terrorismus/Cyber terrorism
- Internationaler Tag der Menschenrechte (10 Dezember)/International Day for Human Rights (10th December)
- Frieden - "ein Hochsgut der Menschheit"?
- Evolutiona der aktuellen Konflikte/Evolution of modern-day conflicts
- Schule für den Frieden
Interkultureller Dialog "Migration und Sichereheit"/"Migration and safety"
- Wann sind die Migranten wirklich in einem Land gut integriert?/When are migrants really integrated in a country?
- Ausbildung und Intergration von den Migranten/Migrant's education and their integration
- Migration: ein globales Risiko/eineResource/ Migration: a global risk/resource
- Internationaler Tag der Migranten (18. Dezember)/Internatinal Migrant Day (18th December)
- Migration gestern und heute/Migration then and now
- Ein richtiges multikulturelles Miteinander - ist das möglich?
- Multikulturelle Gesellschaft - Bereicherung oder Gefahr?
Interkultureller Dialog "Die Reise"/"The journey"
- Probleme auf der Reise/Obstacles to face along the way
- Der Preis der Freiheit/The cost of freedom
- Auf der Suche nach einer neuen Hoffnung/Looking for new hope
- Schwierigkeiten, das eigene Land zu verlassen/Difficulties in leaving their own country behind
Interkultureller Dialog "Künftige Perspektiven"/"Future prospects"
- Lösungen/Strategien der Europäischen Union/ EU solutions/strategies
Infokampagne "Tag der Migranten"
- Unterrichtsszenarien
- Umfragen
- Kampagne am VIII LO Kraków
- Kampagne an der Halepaghen Schule Buxtehude
- Kampagne an der Katedralskolan Växjö
- Kampagne am Nemet Nemzetisegi Gimnazium es Kollegium Budapest
- Kampagne am Liceo Sesto Properzio Assisi
- Bewertung der Kampagne
Das fünfte Teilprojekt: Kulturvielfalt
- Einführung
- Zusammenfassung
Projekttreffen in Budapest
- Vorbereitungsarbeit auf das Projekttreffen in Budapest
- Programm
- Eröffnung des Treffens
- Internationales Buffet
- Ungarischstunde
- Vorträge von Experten
- Ausstellung "Kulturvielfalt - Schatz der Welt"
- Unterrichtsstunde in der interkulturellen Klasse
- Spaziergang "Buda und Pest"
- Projektarbeit
- Koordinatoren- und Lehrertreffen
- Entspannungsmomente
- Souvenirmalerei mit ungarischen Motiven
- Evaluation des Projekttreffens in Budapest
Interkultureller Dialog "Kulturvielfalt"/ "Cultural diversity"
- Bereichert oder erschwert Kulturvielfalt unser Leben?"
Interkultureller Dialog "Tradition"/ "Traditions"
- 1. Einzigartige volkstümliche Bräuche und Sitten in deinem Land/ Your unique folk culture
- 2. Tradition und Esskultur/ Tradition in your cuisine?
- 3. Esskultur: Ernährung in einer multikulturellen Gesellschaft/ How does multicultural environment influence our traditional cuisine?
- 4. Tradition und Globalisierung/ Tradition and globalisation
- 5. "Denke global, handle lokal" in der Küchentradition/ "Think globally, act locally" in the cuisine
- 6. Tradition und Modernität/ Tradition and modernity
- 7. Traditionelle Feste und Feiertage/ Traditional festivals and holidays
Interkultureller Dialog "Wertesystem"/ "Value system"
- 1. Werte - ein Definitionsversuch/ Values - definition
- 2. Werte früher und heute/ The values now and in the past
- 3. Bedeutung von Werten im menschlichen Leben/ The significance of values in your life
- 4. Erziehungseinrichtungen und Wertevermittlung/ Educational institutes - transfering values
- 5. Medien und Wertevermittlung - Media and transfering values
Interkultureller Dialog "Kulturelle Eigenarten"/ "Cultural peculiarities"
- 1. Verschiedene Kulturen in EINEM Land/ Different cultures in one country
- 2. Minderheiten in deinem Land/ Minorities in your country
- 3. Gefährdete oder ausgestorbene Kulturen/ Endangered or extinct cultures
- 4. Volkskunst: Veraltet oder Schatz/ Folk art: outdated or treasure?
- 5. Unterschied zwischen kulturellen Eigenarten der europäischen Länder/ Difference between cultural peculiarites of European countries
- 6. "Europäische Kultur" - nur ein Humburg/ "european Culture" - only a humburg/nonsense
Interkultureller Dialog "Multikulturelle Gesellschaft"/ "Multicultural society"
- 1. Lernen in einer interkulturellen Klasse/ Learning in a multicultural classroom
- 2. Probleme der Multikulturalität/ Problems of multiculturalism
- 3. EU - ein "Schmelztiegel" oder eine "Salatschüssel"/ Multikulturalism or nationalism
- 4. Multikulturelle Groβstädte/ Big multikultural cities
- 5. Ist Multikulti die Zukunft Europas?/ Is multikulturalism the future of Europe?
Interkultureller Dialog "Europäisches Kulturerbe"/ "European Cultural Heritage"
- 1. "Europäisches Kulturerbe Stätte" in deinem Land/ "European Cultural Heritage" places in your country
- 2. "Europäisches Kulturerbe" - ein Definitionsversuch/ "European Cultural Heritage" - definition?
- 3. "Kulturerbe verbindet/ Cultural heritage connects"
- 4. "2018: Jahr des Europäischen Kulturerbes in deinem Land/ 2018: the year of European Cultural
Infokampagne "Welttag der kulturellen Vielfalt"
- Unterrichtszenarien
- Umfragen
- Kampagne an der Halepaghen Schule Buxtehude
- Kampagne an der Katedralskolan Växjö
- Kampagne am Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium Budapest
- Kampagne am Liceo Sesto Properzio Assisi
- Bewertung der Kampagne
Das sechste Teilprojekt "Aktiver Bürger der Welt"
- Schüler über ihre interkulturelle Kompetenz/ students about their intercultural competences
- Lehrer über interkulturelle Kompetenz ihrer Schüler/ teachers about intercultural competences of their students
- Lehrer über ihre interkulturelle Kompetenz/ teachers about their intercultural competences
- Unterrichten in einer interkulturellen Klasse/ Teaching in an intercultural class
Eindrücke, Bewertungen, Reflexionen/ Impressions, valuations, reflections
- Abenteuer mit Erasmus+ und eTwininng/Adventure with Erasmus+ and eTwinning
- Reiseerlebnisse und -Erfahrungen/ Travel experiences
- Reiseberichte für Schul- und Lokalgemeinschaft/ Travel reports for school and local community
- Reflexionen/ Reflections
Verbreitung der Projektresultate/ Dissemination of the project results
Koordinatoren-Resümee und Projektbotschaft/ Coordinator summary and project message
- Interkulturelle Kompetenz mit Erasmus+ und eTwinning/ Intercultural competence with Erasmus + and eTwinning
- Interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht/ Intercultural competence in foreign language teaching

Die Erasmus+/eTwinning Schüler von Halepaghen Schule Buxtehude stellen sich vor.

1. Internationales Projekttreffen in Kraków

2. Internationales Projekttreffen in Buxtehude

3. Internationales Projekttreffen in Växjö

3. Internationales Projekttreffen in Assisi

5. Internationales Projekttreffen in Budapest