Pristupačnost digitalne tehnologije osobama s posebnim potrebama

  • Jedan od ishoda predmetnog kurikula Informatike s kojim se učenici susreću u prvom razredu srednje škole, temelji se na analizi uloge koju pomoćna tehnologija i prilagođeni digitalni sadržaji mogu imati u životima osoba s teškoćama u razvoju. Prilika je to za razvoj empatije i otvorenosti k inkluziji. 

    Ujedno, ova je tema prožeta kroz niz podciljeva održivog razvoja:

    Cilj 4. Težnja k jednakosti i pristupačnosti obrazovanja kroz inkluziju i pružanje potrebne pomoći osobama s teškoćama u razvoju.

    Cilj 8. Promicanje inkluzije kroz gospodarski rast koji omogućava zapošljavanje osoba s teškoćama u razvoju i njihov pristup tržištu rada

    Cilj 10. Osnaživanje i promoviranje socijalne, ekonomske i političke inkluzije, te osiguranje jednakih mogućnosti i smanjenje nejednakosti.

    Cilj 11. Stvaranje pristupačnih gradova, uz vođenje računa o potrebama ranjivih skupina, osobito osoba s teškoćama u razvoju.

    Cilj 17. Unapređivanje suradnje u području znanosti, tehnologije i inovacija te promoviranje razvoja, prijenosa i širenja tehnologija povoljnih za osobe s teškoćama u razvoju.

     

    Uzevši sve ovo u obzir, odlučile smo oblikovati i isprobati scenarij poučavanja Pristupačnost digitalne tehnologije osobama s posebnim potrebama koji je moguće implementirati u kurikul predmeta Informatika/Računlstvo.

    Da bismo nadahnuli i motivirali učenike za rad, započeli smo s prikazom  snimke predavanja “Osobna priča o asistivnoj tehnologiji” profesora Miroslava Vrankića. Profesor Miroslav Vrankić doktor je znanosti i redoviti profesor na Tehničkom fakultetu u Rijeci. Zaslužan je za razvoj nekoliko tehnoloških pomagala koja uvelike olakšavaju život osoba s invaliditetom i djeci s teškoćama u razvoju te je jedan od sto najvećih pokretača promjena u ovome dijelu Europe.

    PREDAVANJE:

    Snimka je imala za cilj potaknuti želju za učenjem o humanoj tehnologiji koja olakšava život djeci s teškoćama u razvoju i osobama s invaliditetom te istraživanje područja asistivne tehnologije. 

    Scenarij poučavanja Pristupačnost digitalne tehnologije osobama s posebnim potrebama razrađen je kroz tri sveobuhvatne aktivnosti.

    Prva aktivnost podrazumijeva dobavu teksta i upoznavanje sa asistivnim tehnologijama koje olakšavaju život osobama s teškoćama u razvoju.

    Druga aktivnost podrazumijeva pronalazak fotografija i video zapisa koji  zorno opisuju izgled i način primjene odabranih, konkretnih, digitalnih tehnologija.

    Treća aktivnost podrazumijeva završno oblikovanje dokumenta koje, osim uređivanja sadržaja, podrazumijeva i oblikovanje popisa označenih fotografija, bibliografiju i tablicu sadržaja.

    Detaljni prikaz rada kroz scenarij poučavanja moguće je pronaći na  ovoj poveznici.

     

    Pripremljene materijale učenici su dodatno prikazali i koristeći alat za izradu digitalne knjiga Book Creator. Uratke je moguće pogledati na TwinBoardu Asistivne tehnologije.

  • Asistivne tehnologije

    Pametne naočale
    Pametne naočale
    Aplikacije za lakšu komunikaciju
    Aplikacije za lakšu komunikaciju
    Čitači zaslona
    Govorni uređaj
    Govorni uređaj
    Čitači zaslona
    Upravljanje pogledom
    Upravljanje pogledom
    Paketi za potpomognutu komunikaciju
    Paketi za potpomognutu komunikaciju
    Telekomunikacijska relejna usluga
    Telekomunikacijska relejna usluga
    Umjetna pužnica
    Umjetna pužnica
    Čitač zaslona
    Čitač zaslona
    Tablet komunikatori
    Tablet komunikatori
    Induktivna petlja
    Induktivna petlja
    Tehnologija upravljanja pogledom
    Tehnologija upravljanja pogledom
    Braillov redak
    Braillov redak
    Elektroničke naočale
    Elektroničke naočale
    Robotskaruka
    Robotska ruka