Plan sedme aktivnosti:

Izraditi kalkulator ekološkog otiska

• učenici će se upoznati s pojmom ekološkog otiska i razlozima njegova mjerenja
• primjenom Global Footprint Network kalkulatora provjerit će vlastiti utjecaj na četiri kategorije života: prehranu, putovanje, kupovinu različitih potrepština i domaćinstvo čime će osvijestiti i kvantificirati vlastiti utjecaj na prirodne resurse
• izradit će kalkulator ekološkog otiska (pripremit će najmanje 10 pitanja ili izjava vezanih uz pripadajuće područje ekološkog otiska sa odgovorima i bodovima te kreativan opis za tri zadane bodovne kategorije putem dijeljenog Word dokumenta i u konačnici sistematizirati pripremljene sadržaje i prikazati ih u odgovarajućoj formi putem Google Forms)
• primijenit će izrađeni kalkulator i izračunati vlastiti ekološki otisak (dijeljenje poveznice izrađenog Kalkulatora ekološkog otiska)
• na osnovu individualnih rezultata, nastavnici će izračunati zajednički ekološki otisak te će putem zajedničke prezentacije izrađene u MS PowerPointu, predstaviti izradu i rezultate primjene kalkulatora ekološkog otiska

Predviđeni vremenski period:

• mjesec dana

Predviđeni online alati:

• MS Word  (zapisivanje pitanja, odgovora i opisa kategorija) – dijeljeni dokument za svaku školu
• Google Forms (izrada kalkulatora ekološkog otiska)
• MS PowerPoint (izrada prezentacije)

1. Zadatak - Upoznajemo pojam ekološkog otiska i razloge njegova mjerenja

Učenici će proučiti pripremljeni sadržaj.

Što je to ekološki otisak i zašto ga mjerimo?

Postoje brojne definicije. Mi ćemo pokušati biti što jasniji i konkretniji i umjesto definicija pružiti nekoliko slikovitih objašnjenja: 

• mjera ljudskih zahtjeva prema ekosustavu Zemlje,
• naš odnos prema prirodi,
• mjera koja pokazuje koliko je svakome od nas, pojedinačno, potrebno površine da zadovolji svoje potrebe u hrani, stanovanju, energiji, transportu ili odlaganju otpada,
• mjera koja uspoređuje potražnju za resursima pojedinaca, vlada i poduzeća sa kapacitetom Zemlje za biološku regeneraciju,
• kvantitativna mjera koja pokazuje koliko države, regije, gradovi, pa i pojedinci stvaraju pritisak i troše planet te koliko taj pritisak prelazi granice održivosti.

Ekološki je otisak (eng. ecological footprint), najjednostavnije opisano, mjera ljudskog utjecaja na prirodne resurse. Prikazuje odnos između zahtjeva čovjeka i njegovih gospodarskih djelatnosti na biološki produktivno područje i zemljine regenerativne sposobnosti.

Ekološki otisak procjenjuje je li naš način života uistinu održiv za naše svakodnevne potrebe kao što su primjerice: proizvodnja (i transport) voća i povrća, ribe, mesa i dr., korištenja fosilnih goriva uz visoku emisiju ugljikova(IV) oksida te potrebnog prostora za izgradnju zgrada i cesta.

Međunarodna istraživačka organizacija Global Footprint Network (GFN),  mjeri učinke ekološkog otiska koji ljudi ostavljaju na Zemlji, izračunala je da koristimo resurse kao da živimo na 1,75 planeta, a ne na jednom (Smatra se da ukupni ekološki otisak čovječanstva iznosi više od 50 % Zemljinog kapaciteta. Prema navedenim podatcima, za potrebe ljudi, već je sada potreban još jedan planet za život).

Svatko od nas ima svoj ekološki otisak.

Prije no što krenemo sa izradom kalkulatora ekološkog otiska svatko od nas izračunat će vlastiti ekološki otisak.

2. Zadatak – Izračunavamo vlastiti ekološki otisak

Učenici će proučiti pripremljeni sadržaj i izračunati vlastiti ekološki otisak.

Koliki je tvoj ekološki otisak?

Ekološki otisak je mjerljiv i može se izračunati. Global Footprint Network ima svoj kalkulator i odnosi se na ispitivanje našeg utjecaja na četiri kategorije života: prehranu, putovanje, kupovinu različitih potrepština i domaćinstvo:

Izračunajte svoj ekološki otisak na poveznici Footprintcalculator.org .

I biokapcitet i ekološki otisak izraženi su zajedničkom jedinicom koja se naziva globalni hektar (gha). To je jedinica za mjerenje naših zahtjeva prema Zemlji (ekološki otisak) i sposobnosti Zemlje da im udovolji (biokapacitet).

Visoki ekološki otisak pojedinca, razlog je za zabrinutost i poduzimanje određenih koraka.

Prema Global Footprint Network, sve zemlje u našoj regiji žive iznad svojih prirodnih kapaciteta, što znači da su već potrošile resurse te žive na ekološki dug. S obzirom na to da će svjetska populacija dostići 9,6 milijardi stanovnika do 2050. godine i skoro 11 milijardi do 2100., biokapacitet za svakog stanovnika Zemlje još će se smanjiti te će biti pravi izazov održavati njegovu razinu s obzirom na smanjenje kvalitete zemljišta, oskudicu pitke vode i povećane troškove energije.

3. Zadatak - Izrada kalkulatora ekološkog otiska

Učenici će prateći uputstva (korake od 1. do 4.) izraditi kalkulator ekološkog otiska.

1. Podijelit ćemo se u grupe i svaka će grupa preuzeti jedno od područja ekološkog otiska: prehranu, transport, energiju, otpad, infrastrukturu, domaćinstvo, vode i šumu.

1. Gimnazija Vukovar - prehrana
2. Tehnička škola Karlovac - transport
3. Industrijska strojarska škola Zagreb – energija i otpad
4. Yunus Emre Bingol – infrastruktura i domaćinstvo
5. Karmirgyugh N1 secondary school – voda i šuma

2. Svaka će grupa pripremiti najmanje 10 pitanja ili izjava za sve ostale sudionike, a koji će biti vezani uz njihovo područje ekološkog otiska. Prilikom izrade pitanja/izjava vezana uz ekološki otisak važno je da se mogu vrednovati bodovima od 1 do 5.

Primjer pitanja: (prehrana)

Koliko često jedete proizvode životinjskog podrijetla?

Primjer odgovora i bodovanja odgovora:

Nikad – 1 bod

Rijetko – 2 boda

Povremeno – 3 boda

Često – 4 boda

Svakodnevno – 5 bodova

Primjer izjave: (infrastruktura i domaćinstvo)

Koja od sljedećih tvrdnji najbolje odgovara vremenu koje provodiš svakodnevno na mreži (internetu)?

Primjer bodovanja izjava:

Dnevno na mreži provedem manje od 1 sat – 1 bod

Dnevno na mreži provedem između 1-3 sata – 2 boda

Dnevno na mreži provedem između 3-5 sati – 3 boda

Dnevno na mreži provedem između 5 - 7 sati – 4 boda

Dnevno na mreži provedem više od 7 sati – 5 bodova

Ukupan broj bodova pokazat će koliki je naš ekološki otisak. Što je zbroj na kraju veći, to je veći i ekološki otisak pa je rezultat porazniji.

              4. Zadatak - Svaka će grupa uz 10 pitanja/izjava pripremiti kreativan opis za tri zadane bodovne kategorije uz njihovo područje ekološkog otiska. Tri zadane kategorije su za sva područja (prehranu, transport, energija, otpad, infrastruktura, domaćinstvo, voda i šuma), jednake!

Tri zadane kategorije:

Eko – nepromišljen

Eko – zainteresiran

Eko – osviješten

Primjer: (transport)

Za kategoriju „Eko-nepromišljen“: Vrijeme je za razmišljanje. Mnogi ljudi zabrinuti su za okoliš, ali mali broj njih se odgovorno ponaša. Sigurno ne želiš biti u skupini ekološki neodgovornih sudionika u prometu, zato  promisli o načinima dolaska u školu koji najmanje utječu na zagađenost zraka, klimatske promjene i općenito život ljudi.

Za kategoriju „Eko – zainteresiran“: Tvoje ekološko ponašanje pokazuje da si zainteresiran za smanjenje vlastitog ekološkog otiska. Vožnjom bicikla ili šetnjom, umjesto korištenjem javnog prijevoza, svakako ćeš doprinijeti razvoju ekološke održivosti. Sigurno se možeš dosjetiti još nekih ekoloških transportnih mogućnosti!

Za kategoriju „Eko-osviješten“  Odlično poznaješ svoj ekološki otisak i ulažeš energiju i napore kako bi održavao prijateljski odnos s prirodom. Iskoristi svoj utjecaj i potakni i druge na šetnje i vožnju biciklom, širi svoje znanje jer ti si pravi primjer ekološki odgovornog sudionika u prometu.

           5. Zadatak - Nakon što svaka škola kreira pitanja/izjave i pripadajuće bodovane odgovore te opise za tri zadane bodovne kategorije (Eko – nepromišljen, Eko – zainteresiran, Eko – osviješten) svog područja ekološkog otiska, pristupamo izradi Kalkulatora ekološkog otiska u online obliku.

Oformit ćemo mješovitu grupu.

Svaka će škola, izabrati 1 ili 2 učenika koji će zajedno sa ostalim članovima grupe, u Google obrascu kreirati Kalkulator. Prilikom grupnog rada članova iz svih škola, očekuje se angažman nastavnika koji će pomoći savjetima i znanjem u stvaranju Kalkulatora.

Obrazac za upis učenika i nastavnika iz škola, projektnih partnera, zainteresiranih za rad na zadatku u mješovitoj grupi: Mješovita grupa

6. Zadatak – primjena izrađenog kalkulatora

Nakon što Kalkulator bude kreiran i dostupan svima, svatko će za sebe moći izračunati ekološki otisak a zajednički rezultati svih učenika i nastavnika u projektu, dat će nam povratnu informaciju o našem zajedničkom ekološkom otisku na osnovu kojega ćemo usmjeriti daljnji tijek projektnih aktivnosti.

7. Zadatak – predstavljanje rezultata primjene izrađenog ekološkog kalkulatora

Na osnovu individualnih rezultata, nastavnici će izračunati zajednički ekološki otisak te će putem zajedničke prezentacije, predstaviti izradu i rezultate primjene kalkulatora ekološkog otiska. U izradi prezentacije, sudjelovat će svi zainteresirani nastavnici škola uključenih u projekt.

Aktivnim sudjelovanjem i međusobnom suradnjom učenika i nastavnika, tijekom ove aktivnosti,  upoznat ćemo se sa odnosima suvremenog čovjeka i prirodnih resursa. Stjecanjem novih znanja i njihovom praktičnom primjenom potiče se ekološka svijest svakog člana projekta baš kao i  razumijevanje vlastitog doprinosa održivom razvoju.