Plan jedanaeste aktivnosti:
Cilj ove aktivnosti je promišljanje, stvaranje i razvoj pametnih rješenja i usluga za održivi razvoj primjenom digitalnih tehnologija. Rješenja u vidu eko-inovacija mogu pokrivati sva područja održivog razvoja sa svrhom doprinosa ostvarenju jednog ili više ciljeva održivog razvoja.
Primjerice, rješenja mogu biti u svrhu:
- boljeg korištenja resursa i smanjenja emisija stakleničkih plinova,
- pametna i održiva rješenja u prometu poput upravljanja prometom i javnim parkirnim površinama, nisko-emisijskih prometnih zona, semafora, pametnih parkinga i slično.
- u području klimatskih promjena i zelene tranzicije poput smanjenja negativnog utjecaja na okoliš i učinkovitijeg korištenja resursa.
- u području industrije poput robota i robotskih ruku koje se mogu koristiti za rad u opasnim, radioaktivnim ili zagađenim okolinama ili s ciljem automatizacije poslovanja (bojenje, zavarivanje…)
Aktivnosti se provode s ciljem stvaranja „zelenih“ tehnologija kroz radionice ekološkog inženjerstva pri čemu se tehnologije poput Arduina, IoTa, Raspberry Pi-a, micro:bita, VIDI Project Xa, Little Bits, Lego, mBot….. mogu koristiti za izradu robotske ruke ili naprava za upravljanje otpadom, pročišćavanje otpadnih voda, tehničko mjerenje u svrhu zaštite zaštitu voda, tla, šuma, naprava za djelotvorno rabljenje obnovljivih izvora energije (solarna energija i vjetrenjače), naprava za mjerenje i praćenje štetnih tvari i nanesenih ekoloških šteta u okolišu, seizmografi, alarmi, navodnjavanje, detektori dima, uređaji za relaksaciju i usmjeravanje disanja, brojač koraka ili primjerice otkucaja srca i slično.
Ukoliko škole nisu opremljene tehnologijom preporučamo sučelje makecode.microbit.org u sklopu kojega se koristi simulacija micro:bita.
Jednako tako, moguće je izraditi usluge poput društvene igre ili aplikacije.
Aktivnost obuhvaća sljedeće ciljeve učenja, vještina i kompetencija:
- upoznati učenike s naprednim tehnologijama kao dijelom rješenja problema očuvanja
okoliša i uspostavljanja održivog razvoja,
- prepoznati zaštitu okoliša, klime i resursa kao ključne globalne izazove našega doba i otkriti ulogu zelenih tehnologija, procesa i proizvoda u doprinosu savladavanju navedenih izazova,
- razvijati spoznajne vještine i kognitivne mehanizme učenika za uspješno rješavanje tehničkih problema te stjecati nove vještine koje će učenicima pružiti neophodne alate za prilagodbu novim uvjetima i mogućoj promjeni karijere, a time smanjiti nezaposlenost i povećati radnu produktivnost,
- stvoriti tehnološko rješenje ili uslugu (aplikaciju ili društvenu igru),
- izraditi popratnu projektnu dokumentaciju za stvoreno tehnološko rješenje ili uslugu,
- snimiti videoisječak koji predstavlja tehnološko rješenje ili uslugu.
Kroz ovu aktivnost razvijat ćemo vještine uporabe naprednih tehnologija te razumjeti njihovu ulogu i doprinos u stvaranju i razvoju održivosti.
Predviđeni vremenski period:
Predviđene tehnologije (po izboru škola)
- Arduino
- IoTa
- Raspberry Pi
- micro:bit
- VIDI Project X
- Little Bits
- 3D
- Robotika (LEGO Mindstorms, LEGO,
- Slobodan izbor alata za izradu aplikacije
- MS Word – dokumentacija procesa izrade
- MiniTool, Movie Maker ili alat po osobnom izboru (za snimanje videoisječaka)
- Zadatak Ideja???? Realizacija: Tehnološko rješenje ili usluga???
Na samom početku, učenici se unutar svake škole dogovaraju o temi koju bi željeli istraživati a potom odabiru hoće li stvarati tehnološko rješenje ili uslugu (aplikaciju ili društvenu igru).
U odabiru načina realizacije mogu pomoći informacije koje slijede:
a) Tehnološko rješenje
Nekoliko primjera za korištenje micro:bit-a:
LED kombinacije za smirenje, Kucanje srca, Brojač koraka sa štednjom energije
Više primjera moguće je pronaći na poveznici i/ili poveznici.
Nekoliko primjera za korištenje Arduina i IoTa
Model semafora, Mjerenje razine zvuka, Svjetlosni alarm
Više primjera moguće je pronaći na poveznici.
Nekoliko primjera za korištenje LittleBitsa
Uređaj za praćenje vodostaja i zaštitu od poplava, Zvono za osobe s oštećenjem sluha
Više primjera moguće je pronaći na poveznici.
Primjere za uporabu VIDI ProjectX možete naći na poveznici.
Primjere za uporabu mBota možete naći na poveznici
b) Društvena igra ili aplikacija (usluga)
Primjer aplikacija koje pomažu u kreiranju zdrave prehrane poput InFood, OpenFoodFacts.
Primjer aplikacije koja vam zadaje male tjedne i dnevne zadatke uz koje na zanimljiv način možete doprinijeti zaštiti okoliša Go Green Challenge
Primjer društvene igre “Zadnja šansa” Cijeli igraći paket dostupan je na POVEZNICI.
2. Zadatak Izrada i dokumentiranje projekta (aktivnosti)
Nakon dogovora unutar škole, pristupa se izradi tehnološkog rješenja, društvene igre ili aplikacije (usluge).
Prilikom izrade potrebno je dokumentirati proces sadržajem i popratnim fotografijama. U MS Wordu potrebno je zabilježiti sljedeće:
NAZIV projekta (aktivnosti)
NOSITELJ projekta: škola
OPIS projekta (aktivnosti): kojem globalnom cilju doprinosi vaše rješenje, koja je pozitivna promjena koju očekujete primjenom vašeg rješenja, što je očekivana isporuka, odnosno rezultat projekta, kome su namijenjeni rezultati projekta…
REALIZACIJA projekta: kako ste projekt ostvariti, kojim aktivnostima, odnosno radnim paketima i zadacima…
ODRŽIVOST projekta: nastavak održavanja rezultata i ciljeva projekta i nakon njegovog formalnog završetka, kako se novostvoreni procesi nastavljaju odvijati?, Kako se novostečena znanja nastavljaju koristiti?, Što će se poduzeti kako bi se osigurala trajnost rezultata?...)
FOTOGRAFIJE projekta (prilog)
3. Zadatak Predstavljanje projekta putem videoisječka
Nakon što je tehnološko rješenje, društvena igra ili aplikacija (usluga) završena, potrebno ju je predstaviti a za to ćemo koristiti videoisječak. Vaš je zadatak snimiti ga u ponuđenom ili samostalno odabranom alatu a kako bi vam olakšali izradu pripremili smo vam Analitičku rubriku za procjenu videoisječaka koja sadrži smjernice o kojima trebate voditi računa.
4. Zadatak Objava uratka
Gotove uratke učenici administratori objavit će na stranici: Realizacija 11. aktivnosti