Gimnazija Vukovar – realizacija 5. aktivnosti

Učenici vukovarske gimnazije u sklopu pete aktivnosti istražili su, vrednovali i sistematizirati informacije o globalnim ciljevima održivog razvoja pri čemu su uporabom alata za izradu video zapisa (Fotografije, video zapis u sklopu Flipgrida), alata za izradu postera i plakata (PosterMyWall, AdobeSpark i Canva) i alata za izradu umnih mapa (Mindomo, Bubbl.us) vizualizirali glavne značajke svakog pojedinog globalnog cilja.

Tijekom aktivnosti izgrađen je Padlet zid Gimnazija Vukovar - Globalni ciljevi za održivi razvoj (Sustainable Development Goals, SDGs) na koji su učenici postavljali svoje radove. Na taj je način nastao suradnički prostor sa 37 video zapisa, 18 plakata i 3 umne mape i kao takav čini bogatu kolekciju podataka koji predstavljaju svih 17 globalnih ciljeva. Posebnu vrijednost čine video zapisi učenika u kojima nude odgovore kako doprinijeti ostvarenju globalnih ciljeva. U svrhu objedinjavanja svih radova u vizualno privlačan prikaz, učenici su se odlučili za korištenje Thinglink alata putem kojeg su prikazali 3D šetnju praćeno vlastitim uratcima.

Učenici su ovom aktivnošću

• razumjeli međuovisnost globalnih ciljeva,

• prepoznali veze između globalnih ciljeva i njihovih osobnih života,

• osvijestili vlastitu viziju zemlje u kojoj doprinose ispunjavanju globalnih ciljeva,

• sistematizirali informacije i učinili ih dostupnima široj javnosti.

Nakon provedene aktivnosti, sudionici projekta, „gostovali su“ na satima razrednika i predstavili su rezultate vukovarskih gimnazijalaca pri čemu su aktivno uključili i potaknuli ostale učenike na promišljanje o globalnim ciljevima i vlastitim doprinosima njihovom ostvarivanju. Izdvajamo i nekoliko pitanja korištena za uspostavljanje kritičkog razmišljanja i interakcije:

Postoje li neki ciljevi za koje smatrate da su vam posebno važni?, Postoje li neki ciljevi za koje smatrate da su posebno važni za mlade? Nedostaju li neki ciljevi? Razmislite o tome gdje živite. Možda postoje neke značajke koje su jedinstvene za vašu zajednicu, možda postoje neki aspekti koje zajednica može učiniti bolje - npr. recikliranje - navedite veze s globalnim ciljevima? Postoje li neki ciljevi za koje mislite da bi ih bilo lakše postići od drugih? Mislite li da postoje ciljevi u realizaciji kojih je vaša zemlja ili lokalna zajednica posebno dobra ili bi se mogla poboljšati? Postoje li ciljevi koje vaša škola postiže a da to uopće ne shvaćate? Postoje li globalni ciljevi koje postižete kod kuće, a da to uopće ne shvaćate? Razmislite na koji je način ono što učite u školi povezano s ciljevima?

Ukupno su proveli 12 radionica i obuhvatili sve dobne skupine i razredna odjeljenja. Potreba za globalnim obrazovanjem kako u formalnom, tako i u neformalnom obrazovanju, s ciljem napretka prema boljem shvaćanju trenutnih problema u svijetu i njihovih učinaka na lokalnoj i globalnoj razini, nije samo potreba već moralni izazov u današnjem svijetu. Vjerujemo da smo uspjeli pomoći učenicima u razvijanju alternativa pri donošenju odluka o vlastitom ili javnom životu kao i u razmišljanju o posljedicama vlastitih odabira, te ukazali na važnost njegovanja duha globalne odgovornosti građana svijeta.

Virtualna šetnja, dostupna je putem poveznice ili QR koda.