9. dan - 17. ožujka 2020.

Radni dan smo započeli zanimljivom praktičnom aktivnošću tzv. metodom "oblaka riječi" (a word cloud) kao načinom povećanja motivacije učenika. Učenici pokušavaju razbacane riječi povezati u smislene rečenice što im predstavlja izazov, stvara veću zainteresiranost i lakše usvajanje informacija nego ispisani „slide“ u PPT prezentaciji.

Naglašavajući važnost i kvalitetu odnosa između učitelja i učenika razmatrali smo odnos između zahtjeva prema učenicima i brige za učenike te zaključili da visoki zahtjevi i velika briga za učenike daju najbolji rezultat i kvalitetu međusobnog odnosa.

Day 9 - 17th March 2020.

At the beginning of the work day we had an interesting practical activity so-called a word cloud as a way to increase students'motivation. Students try to put the scattered words into meaningful sentences, which presents them with a challenge, generates more interest and easier acquisition of information than a printed slide in a PPT presentation.

Emphasizing the importance and quality of the teacher-student relationship, we considered the relationship between student demands and a care for students, and concluded that high demands and high student care provide the best outcome and quality of their mutual relationship.