AKTIVNOSTI ZA STVARANJE POZITIVNIH EMOCIJA  U RAZREDNOM ODJELU

Naziv aktivnosti: Pozitivna psihologija u učionici

Učenici 3. razreda – dob 9 i 10 godina

Broj učenika: 22

ISHODI AKTIVNOSTI:

-razvijanje osjećaja sreće i zadovoljstva vlastitim postupcima (pozitivna slika o sebi)

-razvijanje unutarnje motivacije, poticaj na potpunu uključenost u zadatke i aktivnosti u stvaralačkom procesu

-stvaranje ugodne atmosfere u razrednom odjelu

Opis aktivnosti:

Osmislili smo slogan DOBRO SAM. U skupinama po 4 do 5 učenika, stvaraju se motivacijske riječi koje na kraju čine naš slogan. Riječi potiču na promišljanje o djelovanju za svoju dobrobit, dobrobit svojih prijatelja u razredu te odnos prema zadacima i aktivnostima na nastavi.
Poticajne su i njima započinjemo svaki tjedan.

ACTIVITIES FOR CREATING POSITIVE EMOTIONS IN THE CLASS

Activity title: Positive Psychology in the Classroom

3rd grade students – 9- and 10-year-olds

Number of students: 22

ACTIVITY RESULTS:

- developing a feeling of happiness and satisfaction with one's own actions (positive self-image)

- developing inner motivation, encouraging complete involvement in tasks and activities in the creative process

- creating comfortable atmosphere in the class

Activity description:

We came up with the slogan – I AM OK. Motivational words are being created in groups of 4 to 5 students and those words eventually make up our slogan. Words encourage reflection on actions for the student’s own well-being, well-being of their classmates, and their attitude towards tasks and activities in the class.
They are stimulating and with them we start every week.

AKTIVNOSTI ZA STVARANJE POZITIVNIH EMOCIJA  U RAZREDNOM ODJELU

Naziv aktivnosti: Krug osjećaja (Kako se danas osjećam?)

Učenici 3. razreda – dob 9 i 10 godina

Broj učenika: 22

ISHODI AKTIVNOSTI:

- prepoznavanje različitih osjećaja i razlikovanje ugodnih emocija od neugodnih

- prihvaćanje emocije i usmjeravanje na pozitivno   djelovanje

- razvijanje svjesnosti i kontrole reakcije

Opis aktivnosti:

Učenici su napravili krug osjećaja u kojem su napisane i ugodne (SREĆA, MIRNOĆA, RADOST, ZABAVA, PRAVDA, HRABROST) i neugodne emocije (TUGA, SRAM, LJUTNJA, POTIŠTENOST, UMOR).
Učenici zavrte krug i pokažu kako se danas osjećaju. Oni koji su umorni, potišteni ili ljuti traže pomoć prijatelja koji će taj dan biti uz njih i pomoći im u prevladavanju te emocije. Izražavaju i prihvaćaju emociju i pronalaze način da iz neugodne emocije dođu do ugodne.
Afirmacija se postiže i natpisom DA – kojom se vodi aktivna komunikacija u razrednom odjelu do stvaranja pozitivne atmosfere.

ACITIVTIES FOR CREATING POSITIVE EMOTIONS IN THE CLASS

Activity title: The Circle of Feelings  (How Do I Feel Today?)

3rd grade students – 9- and 10-year-olds

Number of students: 22

ACTIVITY RESULTS:

- recognizing different feelings and distinguishing pleasant from unpleasant feelings

- accepting emotions and focusing on positive action

- developing self-awareness and control over impulsive reaction

Activity description:

Students created the circle of feelings in which both pleasant emotions (HAPPINESS, CALMNESS, JOY, FUN, JUSTICE, COURAGE) and unpleasant emotions (SADNESS, SHAME, ANGER, MELANCHOLY, TIREDNESS) are written down.
Students spin the circle and show how they feel today. Those who are tired, sad or angry ask for help from a friend who will be with them on that day and help them overcome that emotion. They express and accept the emotion and find a way from an unpleasant emotion to a pleasant one.
Affirmation is also achieved by the YES banner – leading to active communication which creates a positive atmosphere.