Day 5  - 12th July 2019.

Peti dan tečaja učili smo raditi u OneNote –u, HP Revealu, ED Puzzle-u i Plicers -u.

Učili smo raditi u OneNote programu koji učitelji mogu koristiti za prikupljanje, organiziranje i izmjenjivanje informacija  s drugim učiteljima ili učenicima. Sastavni dio je programskog paketa Microsoft Office. Najčešće se koristi na prijenosnim i stolnim računalima, no ima dodatne mogućnosti za korištenje ako korisnik ima tablet računalo, ekran osjetljiv na dodir, te audio ili video uređaje pomoću kojih se lakše izvode funkcije i operacije nego na tipkovnici. Sam dizajn programa usmjeren je na objavljivanje sadržaja.

Naučili smo kako nam HP Reveal aplikacija omogućuje da na novi način komuniciramo s fizičkim svijetom. Aplikacija koristi unaprijed prepoznavanje slike za spajanje stvarnog svijeta s bogatim interaktivnim sadržajem, kao što su video i animacija.

Naučili smo koristiti digitalni alat ED Puzzle namijenjen za izradu interaktivnih video materijala na način da se u postojeće video materijale dodaju pitanja, komentari i objašnjenja. Alat je zamišljen kao sredstvo za ostvarivanje obrnute učionice kako bi učenici imali mogućnost aktivnije sudjelovati u nastavi.

Alat omogućava pretraživanje nekoliko mrežnih sjedišta s video materijalima: YouTube, Khan Academy, National Geographic, TED Talks, Veritasium, Numberphile, Crash course i Vimeo. Dostupni su i video materijali koji se nalaze u sklopu alata ili škole koju je korisnik naveo, ali također ima mogućnost učitavanja i vlastitih video materijala.

Naučili smo raditi u jako zanimljivom alatu Plickers koji je  namijenjen jednostavnoj i inovativnoj provjeri znanja u razredu, gdje učitelj može odmah prikupiti i analizirati dobivene rezultate.

Plickers (eng. paper+clickers) je papirnata verzija klikera.

To su papirnate karticama koje su  jedinstvene za svakog pojedinog učenika u razredu. Svojim izgledom podsjećaju na QR kodove. Nakon postavljenog pitanja svi učenici trebaju prikazati svoj odgovor pravilnim položajem svoje kartice, a nastavnik svojim mobilnim uređajem skenira sve kartice i na taj način prikuplja rezultate.

On the fifth day of the course we learned to work at OneNote, HP Reveal, ED Puzzle and Plicers.

We have learned to work in a OneNote program that teachers can use to gather, organize, and share information with other teachers or students. It is an integral part of the Microsoft Office suite. It is most commonly used on laptops and desktops, but has additional features to use if the user has a tablet, a touch screen, and audio or video devices that perform functions and operations more easily than on a keyboard. The design of the program is aimed at publishing content.

We have learned that the HP Reveal application enables us to interact with the physical world in a new way. The app uses image pre-recognition to blend real-world content with rich interactive content such as video and animation.

We have learned to use the digital ED Puzzle tool designed to create interactive video materials by adding questions, comments and explanations to existing video materials. The tool is intended to be a means of creating a reversed classroom so students can participate more actively in teaching.

The tool allows you to search several online video sites: YouTube, Khan Academy, National Geographic, TED Talks, Veritasium, Numberphile, Crash course and Vimeo. Video materials that are included within the tool or school provided by the user are also available, but also have the ability to upload their own video materials.

We have learned to work in a really interesting Plickers tool that is designed to be a simple and innovative classroom test where the teacher can immediately gather and analyze the results obtained.

Plickers (paper + clickers) is the paper version of the clicker.

These are paper cards that are unique to each individual student in the class. Their appearance is reminiscent of QR codes. After the question has been asked, all students should present their answer with the correct placement of their card, and the teacher scans all the cards with his mobile device to collect the results.