1. AKTIVNOST
Ime tečaja: “Izgradnja pozitivnog okruženja za učenje: upravljanje razredom, komunikacijske vještine, učinkovito učenje I poučavanje” u Limassolu na Cipru, od 19. Do 24. Ožujka 2022.
Ime aktivnosti: ClassDojo u Školi u prirodi
Broj sudionika: 20 učenika 3. razreda, 20 roditelja, 2 učiteljice
Ishodi aktivnosti: Praćenje aktivnosti učenika tijekom škole u prirodi, uvid roditelja u aktivnosti učenika, vrednovanje aktivnosti učenika bodovima, dijeljenje fotografija
Poveznica s kurikulumom: povezano s odgojno-obrazovnim ishodima nastavnih predmeta Priroda I društvo I Informatika
Potreban pribor: računalo/mobilni uređaj
Detaljan opis aktivnosti
Učenici 3. razreda išli su u školu u prirodi na Sljeme. Učenici su prije polaska upućeni u zadatke koje će ondje trebati obavljati te načine na koje će se njihova aktivnost pratiti I vrednovati. Kreirana je zatvorena grupa na aplikaciji ClassDojo u koju su dodani roditelji svih učenika u razredu te učiteljica razredne nastave I učiteljica produženog boravka. Učiteljice su kreirale I kategorije koje će se vrednovati tijekom boravka učenika na Sljemenu. Učenicima će se svakodnevno dodjeljivati bodovi za obavljanjea aktivnosti u određenim kategorijama. Ovisno o angažmanu učenika, mogu dobiti pozitivne ili negativne bodove. Uvid u bodove učenika imaju samo učiteljice I roditelji, no pritom roditelj može vidjeti bodove samo za svoje dijete. Osim toga, ovaj alat smo koristili I za komunikaciju s roditeljima, odnosno učiteljice su dijelile fotografije aktivnosti koje su se provodila, a roditelji su imali trenutni pristup tim fotografija, a mogli su ih također I komentirati.
Učenici su bili upoznati sa zadacima koje trebaju obavljati te su tijekom svog boravka na Sljemenu vodili računa o tome da sve aktivnosti obave kvalitetno te su jedni druge poticali. Roditelji su bili zadovoljni jer su imali kontinuirani uvid u aktivnosti svoj djeteta.
ClassDojo je vrlo jednostavan I suvremen digitalni alat na komunikaciju, dijeljenje sadržaja, praćenje učenika I vrednovanje njihovog rada.
1st ACTIVITY
Course: “Building positive learning environment: classroom management, communication skills, effective teaching and learning” in Limassol, Cyprus from 19th to 24th of March 2022.
Activity name: ClassDojo on a field trip
Number of participants: 20 3rd grade students, 20 parents, 2 teachers
Outcomes of activity: monitoring students activities during field trip, parental insight into students activities, evaluation of students activities with point, sharing photos
Curriculum link: connection with the educational outcomes of subject Nature and Society and Informatics
Required accessories and supplies: computer/mobile phone
Detailed activity description
Third grade students went on a field trip to Sljeme. Before leaving, the students were instructed in the tasks they would have to perform there and the way in which they will be valued. Closed group of parents and teachers was created on the ClassDojo application. Teachers created categories which they will value during the field trip. Depending on the student’s engagement, they can get positive or negative points. Only teachers and parents have insight into students' points, but a parent can only see points for their child. In addition, we used this tool to communicate with parents, ie teachers shared photos of activities that were carried out, and parents had instant access to these photos, and could also comment on them. The students were acquainted with the tasks they need to perform and during their stay on Sljeme they took care to perform all activities well and encouraged each other. Parents were pleased because they had continuous insight into their child’s activities. ClassDojo is a very simple and modern digital tool for communication, content sharing, monitoring students and evaluating their work.
2. Aktivnost
Ime tečaja: “Izgradnja pozitvnog okruženja za učenje: upravljanje razredom, komunikacijske vještine, učinkovito učenje I poučavanje” u Limasolu na Cipru, od 19. Do 24. Ožujka 2022. Godine.
Ime aktivnosti: Istraživači rudnika Zrinski
Broj sudionika: 20 učenika 3. razreda
Ishod aktivnosti: ciljano promatranje detalja tijekom posjeta rudniku Zrinski na gori Medvednici
Poveznica s kurikulumom: sadržaji su povezani s kurikulumom nastavnog predmeta Priroda I društvo.
Potreban pribor: radni list, olovka I gumica
Detaljan opis aktivnosti:
Učenici 3. razreda išli su u posjet rudniku Zrinski na gori Medvednici. Prije polaska učenici su dobili radni list s uputama. Učenici su se najprije upoznali osnovnim informacijama o samom rudniku, a potom su dobili upute za promatranje. Naznačeno je na što trebaju obratiti pozornost na samom putu do rudnika, na ulazu u rudnik, a naposljetku I u samom rudniku. Učenici su trebali promatrati pristup rudniku, oznake koje se nalaze na ulazu u rudnik te ih usporediti s onima na karti Medvednice. U samom rudniku su trebali pronaći kip svetice te saznati o kojoj je svetici riječ te zašto se baš njezin kip nalazi ondje. Osim toga, trebali su saznati koja se ruda iskopavala u rudniku Zrinski, pronaći oruđe koje su rudari koristili pri iskopavanju I slično. S obzirom da su učenici proučili radni list prije samog dolaska u rudnik, vrlo su znatiženjo I aktivno tražili odgovore na pitanja, pažljivo su slušali vodiča I postavljali mu pitanja. Na kraju su I sami pokušali rudariti I tražiti rudu koju su nekada rudari iskopavali. Kada smo izašli iz rudika, učenici su ispunjavali radni list, a kasnije smo zajedno razgovarali o svemu što smo saznali u rudniku.
2nd ACTIVITY
Course: “Building positive learning environment: classroom management, communication skills, effective teaching and learning” in Limassol, Cyprus from 19th to 24th of March 2022.
Activity name: Researchers of the Zrinski mine
Number of participants: 20 3rd grade students
Activity outcomes: targeted observation of details during a visit to the Zrinski mine on Mount Medvednica
Link to the curriculum: the contents are related to the curriculum of the subject Nature and Society
Required accessories and supplies: worksheet, pencil, eraser
Detailed activity description:
3rd grade students visited the Zrinski mine on Mount Medvednica. Before leaving, students were given a worksheet with instructions. The students first got acquainted with the basic information about the mine itself, and then received instructions for observation. It was indicated what they should pay attention to on the way to the mine, at the entrance to the mine, and finally in the mine itself. The students had to observe the access to the mine, the signs at the entrance to the mine and compare them with those on the map of Medvednica. They had to find a statue of the saint in the mine itself and find out which saint it was and why her statue is there. Besides that, they needed to find out which ore was mined in the Zrinski mine, find the tools that the miners used in the excavation and the like. Since the students studied the worksheet before arriving at the mine, they were very enthusiastic and actively sought answers to the questions, listened carefully to the guide and asked him questions. In the end, they tried to mine and look for the ore that the miners used to dig. When we came out of the mine, the students were filling out a worksheet, and later we talked together about everything we learned in the mine.
