3. dan - 11. ožujka 2020.

Uz jutarnju kavu razbudili smo se novom motoričkom aktivnošću: tehnikom „origamija“ izradili smo „zijevalicu“ na koju smo upisali pitanja vezana uz sadržaj tečaja proteklog dana i odgovarajući na pitanja ponovili gradivo. Ovom zanimljivom metodom možemo, također, ispitati predznanje učenika, provjeriti usvojeno znanje, ponoviti gradivo na kraju nastavnog sata i sl.

Ilustrirali smo, također, jednostavan način kako pobuditi interes učenika za najavljenu nastavnu temu: u tablicu s dvije kolone u prvu kolonu učenici upisuju što znaju o temi, a u drugu kolonu pitanja koja ih zanimaju o temi.

Nastavili smo raspravom o stilovima poučavanja: vizualnom, auditivnom i kinestetičkom. Zaključili smo da je poželjno u nastavu uključiti sve stilove kako bi je učinili zanimljivijom učenicima. Tim načinom provociramo ne samo jedan već nekoliko stupnjeva mentalnog procesiranja.

Refleksija na kraju još jednog uspješnog dana bili su odgovori na pitanje koje ću spoznaje ponijeti sa sobom, što ću definitivno koristiti u svom radu i koje informacije su me začudile na današnjoj edukaciji.

Day 3 - 11th March 2020.

With morning coffee we woke up to a new motor activity: with the "origami" technique we created a "snapdragons", to which we wrote down questions related to the course content of the previous day and repeated the contents of the course by answering the questions. With this interesting method we can also examine the students' foreknowledge, check the acquired knowledge, repeat the material at the end of the class, etc.

We also illustrated an easy way to arouse students' interest in the announced teaching topic: in the two-column table the students write down what they know about the topic, and in the second column, questions that interest them about the topic.
We went on to discuss teaching styles: visual, auditory and kinesthetic. We have found that it is advisable to include all styles in teaching to make it more interesting to students. In this way we provoke not only one but several stages of mental processing.
Reflection at the end of another successful day was the answer to the question which lessons I will bring with me, which I will definitely use in my work and what information amazed me in today's education.