Este proyecto se fundamenta en la necesidad de poner a nuestros alumnos en contacto con la realidad social y cultural a escala europea para desarrollar la comprensión, la tolerancia y la amistad entre personas de distintos países, grupos étnicos y religiosos. Somos conscientes de que la metodología convencional no está funcionando. La metodología ha de estar más en sintonía con las necesidades de los alumnos para que a partir de ellas podamos construir ese universo de cultura y conocimiento al que pretendemos llegar.
Los objetivos que nos hemos propuesto son:
- Combatir la discriminación que en algunos casos sufre la población inmigrante y generar en nuestros alumnos sentimientos de empatía y comprensión. Eliminar los miedos hacia lo desconocido. Para conseguir este objetivo hemos hecho que los alumnos españoles conozcan personalmente la problemática de las familias concretas que se han visto obligadas a migrar. Y que los alumnos Rumanos conozcan las condiciones de vida de sus conciudadanos en España.
- Fomentar el trabajo en equipos internacionales, que impulsen la dimensión europea, utilizando las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación: Chats, páginas Webs, Redes Sociales, elaboración de documentales, audio-guías.
- Ayudar a los jóvenes a adquirir las aptitudes necesarias para la vida y las competencias básicas imprescindibles para su desarrollo personal, así como relaciones de amistad, que desarrollarán a partir de herramientas TIC desde el principio del proyecto, y que tendrán un momento de especial relevancia social durante la convivencia en familias de otro país.
- Fomentar entre los alumnos y profesores de España y Rumanía el interés por el conocimiento y la comprensión de las culturas de nuestros países. Nuestra experiencia educativa nos enseña que la mejor manera de conocer al Otro es participar en su vida cotidiana y conocer in-situ su pasado y su presente, explicado por los alumnos del otro país.
- Hacer un especial hincapié en el hecho de que las históricas regiones europeas a las que pertenecen nuestras organizaciones son tierras que a lo largo de los siglos han acogido a una larga serie de pueblos, culturas y religiones y han conseguido que convivan en paz y que de su relación se ha derivado un enriquecimiento mutuo. Los alumnos descubren y perciben, por ejemplo, las semejanzas de los legados romanos en España y Rumanía.
- Que los profesores conozcamos los planteamientos pedagógicos y el funcionamiento cotidiano en las aulas del otro país para contrastarlos con los nuestros e incorporar todo lo positivo que hayamos encontrado. Los profesores participamos en la vida cotidiana del otro centro educativo. Somos conscientes, y la experiencia nos lo ha demostrado, que la mejor manera de percibir y aprender una práctica docente y educativa, que nos lleve a mejorar nuestro desempeño pedagógico, es la cercanía y el contacto con otras experiencias.