Lunes 12/11
Reunión en la escuela primaria principal con maestros y subdirectora.
Instituto Comprensivo I San Mauro, formado por:
- 3 scuola Infancia: 3 a 6 años
- 3 scuola Primarie: 6 a 11 años
- 1 scuola secondaria I grado: 11- 14 años.
Scuola elementare principal: Nino Costa.
El horario es de 8,30 a 16,30. Tienen un intervalo/descanso de 10,30-11 donde comen fruta y descansan, sin salir al exterior, están en sus aulas o los pasillos jugando, leyendo…
Dos maestras por aula, las dos tienen el mismo status, no hay tutora. El horario de manera alternativa es de 8,30 a 12,30 para una y la otra de 12,30 a 16,30.
De 12,30 a 14,30 es el período de comida y descanso.
Martes 13/11
Scuola Nino Costa, en la aulas de 4º y 1º, observando desarrollo de las sesiones.
En 4º A, CLIC área de Science y en inglés, se realiza una actividad alrededor de la elaboración de 2 tartas para lo cual, los alumnos trabajan de manera competencial todas las áreas curriculares a través de: elaboración de la receta, estudio de los ingredientes (coste, medidas, proporciones), salida al supermercado para contrastar y ver precios, comparación en el aula y obtener coste total y por último elaboración de las tartas.
Junto a la maestra está otra llamada “educatrice do soporto” para trabajar con alumnos con necesidades.
En el aula de 1º, se desarrolla una clase de inglés a través de juegos para el aprendizaje de los números del 1 al 10. La actividad se realiza fuera del aula, en un espacio multiusos muy funcional.
Miércoles 14/11
Aula de 5º: 2 maestras en el aula, una de ellas es la “educatrice do soporto” en alumnos con necesidades educativas especiales. Hay 4 alumnos en el aula con estas características: dislexia, disgrafía, comportamiento.
La metodología es trabajo cooperativo y alumno/a tutor.
Aula de 4º B, hay un alumno que habla español y la clase se interesa por peculiaridades y características de nuestras escuelas en España, les contesto a sus preguntas y nos hacen llegar desde España, fotografías de nuestros alumnos y alumnas del mismo nivel.
La maestra viaja con frecuencia a España y despierta en los alumnos interés.
Se trabaja con un mapa de España y se sitúa la actividad en la Comunidades Autónomas, haciendo una comparación con las regiones existentes en Italia.
Jueves 15/11
Visita a Scuola Salvador Allende. En esta escuela solo tienen la etapa de Elementari, 5 aulas, una por nivel, el edificio es muy grande, una parte es usado por asociaciones culturales, ayuntamiento, etc.
En esta escuela está la piscina a la que asisten los alumnos del resto de escuelas.
Asisto a una clase en 1º donde se trabaja un contenido desde todas las ramas del arte: escritura, pintura, literatura, música, trabajan sobre el Miedo (Paura) donde escuchan un cuento, escriben sobre los que le da miedo, ven cuadros sobre el miedo, escuchan música y pintan.
En el aula están 2 maestras, también aquí hay un alumno con necesidades y por tanto, está la maestra especialista.
Viernes 16/11
Visita Scuola Elsa Morante. En esta escuela, tienen las dos etapas, la Infancia y Elementari.
En las aulas de la Infancia, hay alumnos de las 3 edades mezclados, 3, 4 y 5 años, se separan para determinadas actividades. Tienen dos salas con pequeñas camitas para descansar después de la comida.
En el aula de 4º, hay un alumno autista, asisto a una reunión entre una de las maestras, la educatrice do soporto y la psicóloga (proviene del ayuntamiento y asiste una vez al mes a reunión de coordinación), también asisto a una sesión de trabajo individual con dicho alumno y la educatrice.
Lunes 19/11
Llega un compañero, inspector, de España, para realizar durante la semana el período de observación conmigo, realizamos la visita a la escuola Nino Costa para realizar las presentaciones con la coordinadora y subdirectora. Visitamos las diferentes aulas y espacios del centro.
Martes 20/11
Asisto con los alumnos del aula de 4º de la escuola Elsa Morante a una manifestación en Turin, por el día de los derechos del Niño. Nos desplazamos dos maestras más yo misma con el grupo de 24, entre los cuales va el alumno autista, en transporte público hasta la ciudad, allí realizamos una marcha hasta la plaza del ayuntamiento donde junto con otros colegios somos recibidos por la alcaldesa. Cuando se finaliza el acto, volvemos al centro escolar.
Miércoles 21/11
Visitamos la escuola Materna Statale Virginia Galante. Tiene una ratio de 100 alumnos comprendidos entre los 3 y los 5 años. Como en las otras, los alumnos están mezclados y solo se separan para realizar actividades concretas. En la parte de arriba del edificio son espacios para actividades concretas de lectura, plástica…, existe un espacio concreto exclusivo de lectura que es un proyecto que lleva a cabo el Ministerio, cuyo lema es “Bamino che legge, adulto che pensa”
Asistimos a una actividad Clil en 4º utilizando el inglés, la maestra tenía preparada la actividad sobre la bandera, el himno nacional y el escudo español, los alumnos escriben vocabulario en los 3 idiomas y realizan una pequeña bandera con materiales reciclados.
Jueves 22/11
En scuola central Nino Costa mantenemos una reunión con la subdirectora donde se habla de todo lo relacionado con la Ley de Educación Italiana, el funcionamiento del sistema, los cargos directivos como cuerpo de funcionarios, el sistema de acceso de los maestros y profesores, etc..
Asistimos a una actividad utilizando el francés como segunda lengua en el aula de 4º
Viernes 23/11
Visita general por el centro actividades realizadas en las aulas, regalamos unos ejemplares del Quijote en versión juvenil y en español para que lo trabajen en las aulas.