Treći dan tečaja, 3. 7. 2019.

Treći dan našeg tečaja   započeli smo s prezentacijama polaznica tečaja iz Madžarske i Reunion-a.

Nakon zanimljivih prezentacija nastavili smo s radom na našim današnjim temama, a to su bile: „What it takes to motivate“, „Self care, mindfulness and burnout prevention“ te „Rethink your school: practical activities“.

Predavanje o motivaciji započelo je na način da smo  sastavili popis motivirajućih situacija  u radu  te označili  motivacije koje dolaze iz vanjskog okruženja plavom bojom, a sve ono što  motivira „iznutra“ crvenom bojom.

Motivacije općenito dijelimo na unutarnje i vanjske. Unutarnje motivacije su: autonomija, pripadnost, radoznalost, ljubav, učenje, stručnost, smisao. Vanjske motivacije su:  razne značke ili tome slično, natjecanja, strah od neuspjeha, strah od kažnjavanja, novac, bodovi, nagrade.

Prema Danijelu Pinku  (Daniel Pink's Theory of Motivation in „Drive“) tri elementa  motivacije  su: samostalnost, usavršavanje i svrsishodnost. Samostalnost znači imati kontrolu nad radom: upravljati svojim vremenom i donositi odluke o tome što radite i kada. Usavršavanje  znači  biti u mogućnosti koristiti i poboljšati vještine koje uživate. Svrsishodnost znači imati spoznaju  da je to što radite korisno.

Nadalje, učimo o motivicaiji prema  Dr. Carol Dweck  odnosno  kako iz  fiksnog načina razmišljanja (fixed mindset) razviti tzv. razvojni način razmišljanja (growth mindset). Upoznajemo primjere jednog i drugog načina.

Nadalje, predavanje se nastavlja o tome kako se nosimo sa stresom u okvirima vlastite realnosti, a zatim razgovaramo o toj temi.

Na kraju trećeg dana našeg tečaja izvodimo zanimljivu kratku vježbu. Razgovarali smo svatko sa po troje polaznika tečaja o temama iz današnjeg predavanja. Razgovor je trajao četiri minute i na kraju razgovora sa samo dvije riječi trebali smo izraziti svoje impresije o osobi s kojom smo vodili razgovor. Zabilješke smo predali  svojim sugovornicima.

Third day of the course, July 3, 2019

On the third day of our course we started with presentations of participants from Hungary and the Reunion.

After some interesting presentations, we continued to work on our topics of the day: "What it takes to motivate", "Self care, mindfulness and burnout prevention" and "Rethink your school: practical activities".

The lecture on motivation started with a list of motivational work situations and marked the motivation that come from the outside environment in blue, and everything that motivates the “inside” in red.

Motivations are generally divided into internal and external. The internal motivations are: autonomy, belonging, curiosity, love, learning, expertise, meaning. External motivations are: various rewards, badges or the like, competitions, fear of failure, fear of punishment, money, points.

According to Daniel Pink (Daniel Pink's Theory of Motivation in "Drive"), the three elements of motivation are: autonomy, mastery and purpose. Being autonomous means having control over your work: managing your time and making decisions about what you do and when. Mastery means being able to use and improve the skills you enjoy. Purpose means knowing that what you are doing is useful.

Furthermore, we learn about motivation from Dr. Carol Dweck how to develop a growth mindset from a fixed mindset. We learn about examples from both the fixed and the growth mindset.

Furthermore, the lecture continues on how to deal with stress in the context of our own reality, and then discuss the topic.

At the end of the third day of our course, we perform an interesting short exercise. We talked to each of the three course participants about the topics in today's lecture. The interview lasted for four minutes and at the end of the interview with only two words, we needed to express our impression of the person we were interviewing. We handed over the notes to our colleagues.