Workshop „Interkulturelle Kompetenz und eSicherheit“ wurde durch den VIII LO– Lehrern in zwei Sprachgruppen im April 2021 online durchgeführt.

In der deutschen Gruppe haben wir solche Materialien benutzt

Bożena Cudak - 13.04.2021 @ 09:56

1. Vortrag des Gruppenleiters

Das Thema unseres heutigen Treffens im Lehrerkreis lautet: „Interkulturelle Kompetenz und eSicherheit“.

Wir beginnen mit dem Begriff „interkulturelle Kompetenz“, der sich mit unseren Erasmus+ Projekten ganze Zeit weiterentwickelt. Lothar Thiel, der unser Abenteuer mit der interkulturellen Kompetenz 2007 eingeleitet hat, hat diese als Standard der Arbeit und Kommunikation in einem internationalen Team definiert und als erforderlich auf dem globalisierten Arbeitsmarkt identifiziert. Beim Erasmus+ Projekt „Lies mit uns!“ ist unser Konzept interkultureller Kompetenz um ihre Rolle in anderen Lebensbereichen heutiger Welt erweitert worden. So ist interkulturelle Kompetenz auch ein wichtiges Werkzeug zum interkulturellen Dialog, und gleichzeitig zum friedlichen Leben in einer multikulturellen Gesellschaft geworden. Jetzt ist die Zeit gekommen, interkulturelle Kompetenz im Zusammenhang mit Aktivitäten unter Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien und digitalen Medien zu betrachten.

Die 5 Schritte zu interkulturellen Kompetenz sollten von uns nicht nur in der realen Welt, sondern auch in der virtuellen Dimension überlegt werden, was wiederum die Notwendigkeit aufwirft, klare Richtlinien für Schüler zu erstellen, wie sie sich gemäß unserem Katalog interkultureller Kompetenz "online" verhalten sollten.

Daher werden wir im Rahmen der Lehrerarbeit auf Projektniveau 2 unser Curriculum des interkulturellen Dialogs um ein neues Kapitel ergänzen: eSicherheit in internationalen Schulprojekten.

Wir benötigen eine eSicherheit-Politik/Richtlinie aus drei Gründen. Erstens: internationale Bildungsprojekte stützen auf Informations- und Kommunikationstechnologien und digitale Medien, zweitens: es gibt Unterschiede in den Grundsätzen der eSicherheit in einzelnen Schulen, und was am wichtigsten ist, die Schüler benötigen genaue und klare Hinweise und Richtlinien, wie sie auf internationaler Ebene sicher und verantwortungsbewusst online sein können. Dies kann auch hilfreich sein, wenn sich die Schule für einen eTwinning-Schultitel bewerben möchte.

Welche Rolle sollte unsere eSicherheit- Politik/Richtlinie spielen? Diese sollte den Schülern darauf hinweisen, wie sie sich in der internationalen Online-Welt sicher und verantwortungsbewusst verhalten sollten. Auβerdem sollte diese klare Richtlinien für den angemessenen und unangemessenen Einsatz digitaler Technologien und Geräte enthalten und die Schüler ermutigen, Internet-Technologien bewusst und angemessen einzusetzen.

Bevor wir die Arbeit an unserer eSicherheitspolitik-Richtlinie beginnen, versuchen wir 5 grundlegende Fragen zu beantworten: 1,2,3,4,5.

Obwohl eSicherheit in unserer Schule in den Bildungs- und Erziehungslehrplan der Schule integriert ist, obwohl Lehrer regelmäßig in eSicherheit geschult werden, obwohl Schüler und Eltern über die Gefahren der Online- "Präsenz" informiert werden, obwohl sporadische Informationen  über eSicherheit in verschiedenen Schuldokumenten wie der Schulurkunde oder Erziehungsprogramm enthalten sind, verfügt die Schule über ein getrenntes kumulatives Dokument doch nicht, in dem die eSicherheit-Richtlinien klar definiert wären.

8. Wir schlagen vor, dass unsere eSicherheit-Politik/Richtlinie die folgenden Bereiche umfasst:

1. Bildschutz

2. Schutz personenbezogener Daten/Datenschutz

3. Urheberrecht

4. Sicherheit des Schülers im Netzwerk

5. Schüler in sozialen Netzwerken und das Image der Schule

6. Mobile Geräte in Bildungsaktivitäten

7. Netiquette

Die Arbeit wurde so geteilt, dass unsere deutsche Gruppe sich mit ersten 4 Bereichen beschäftigt. Wir sollten die mit diesen Bereichen verbundene Aspekte von eSicherheit besprechen und zu jedem Bereich je einige Fragen zu erstellen. Diese Fragen sollten uns dann helfen, die Situation/eSicherheit- Richtlinien in einzelnen Schulen zu erkennen.

Die von uns vorgeschlagenen Fragen werden später von Lehrerteam vom VIII LO zusammengestellt, strukturell einheitlich gemacht und in Form einer Tabelle in Forum 0.7 Curriculum des interkulturellen Dialogs publiziert. Dann wird jedes Schulteams alle diese Fragen in bezug auf die Richtlinien in eigener Schule beantworten.

So gesammeltes Material wird später noch weiter bearbeitet, online und bei dem direkten Lehrertreffen.

2. Das von LSP Lehrern vorbereitete Dokument: "eSafety-bezogene Regelungen und Aktivitäten des Properzio-Gymnasiums"

eSafety bei uns auf Deutsch.docx

3. Tabelle mit den Vorschlägen der VIII LO-Lehrern, die wir gemeinsam analisiert, ergänzt und verbessert haben.

3a. Fragen-Vorschlage.docx

On the 12th of April the English group worked on and with the following materials:

Agnieszka Grochowska - 26.04.2021 @ 17:43

eSafety presentation.pptx

eSafety text.docx

eSafety questions.docx

Hier kommt das Arbeitsblatt „e-Sicherheitspolitik in internationalen Projekten“, dessen Teile während unseres Workshops in zwei Sprachgruppen erarbeitet, und dann vom polnischen Lehrerteam zusammengestellt worden sind.

5. eSicherheitspolitik in internationalen Projekten.docx

Below you will find our worksheet  "eSafety policy in international Projects" developed during international teacher workshops in two language groups, and then compiled by the Polish team of teachers.

5. E-safety policy.docx

Der nächste Arbeitsschritt:  Jedes Lehrerschulteam fühlt das Blatt aus, die Fragen beantwortend. Schulspezifische Kommentare sind besonders gerne willkommen.

Wie?  - Eine Antwortversion in beiden Sprachen.

Termin: bis zum 30. Juni 2021

The next step in our work: each team of teachers completes the worksheet by  answering the questions and publishes it on the TwinSpace. Comments / information regarding a specific school are especially welcome.

How? - one version of  the answers in two languages

Deadline:  June 30, 2021

Where:  Forum 07. Curriculum des Interkulturellen Dialogs / Curriculum of intercultural dialogue;

Thread:  Workshops 'Intercultural competences and eSafety'

Hello from Liceo Properzio Assisi! This is our questionnaire on E-safety

Leonella Pippi - 18.06.2021 @ 16:08

Liceo Properzio Assisi English Questionnaire.docx

Hallo aus Assisi! Das unser Fragebogen über die e-Safety.

Rosella Baldelli - 18.06.2021 @ 16:08

Fragebogen auf Deutsch Liceo Sesto Properzio Assisi.docx

Hier kommt das Arbeitsblatt vom VIII LO Kraków "eSicherheit in internationalen Schulprojekten"

Bożena Cudak - 21.06.2021 @ 18:54

VIII LO Kraków - eSicherheitspolitik in internationalen Projekten.docx

Hello, here is the questionnaire from VIII LO Kraków on "e-Safety Policy in International School Projects".

VIII LO Kraków - eSecurity Policy in International Projects.docx

MAGDALENA NORTON - 15.07.2021 @ 15:54

Das ist die informatiom über die e-Sicherheit aus Sofia.

Anna Arsenieva - 22.06.2021 @ 17:37

E_Sicherheit_DE_BG.docx

Question_EN_BG.docx

Here jou will find our answer about E-safety at DNG Budapest:

Mónika Farkas - 30.06.2021 @ 11:25

Safety DNG2.docx

Unsere Antworten zur Sicherheitspolitik am DNG Budapest findet hier:

Mónika Farkas - 30.06.2021 @ 11:23

M_Sicherheit in internationalen Projekten DNG.docx

Hier nun auch unsere Antworten zu e-Sicherheit der HPS. 

Deike Dahms - 02.07.2021 @ 18:11

Fragebogen_e-Sicherheit_HPS_deu_Juni2021.docx

Fragebogen_e-Sicherheit_HPS_engl_Juni2021.docx

So konnen wir zum zweiten Schritt übergehen: Workshop mit den Schülern, und zwar eSicherheit-Unterrichtsstunde.