Die Schüler und Lehrer entwickeln einen interkulturellen Dialog zum Thema der aktuellen Herausforderungen und Entwicklungstrends der Welt, präsentieren ihre Visionen, Vorstellungen, Vermutungen, Erwartungen und Ängste und suchen gemeinsam nach den besten Lösungen für die allgemeine Menschlichkeit und den einzelnen Menschen. Diese Diskussionen in literarischen Foren basieren auf dem gemeinsam erarbeiteten Projektbücherkanon und anderen frei gewählten literarischen Werken. Dadurch wird auf den informativen, erzieherischen, sozialen und interkulturellen Wert des Buches hingewiesen. Die Leidenschaft zum Lesen wird auch im "Literarischen Cafe" entwickelt. Die Teilnehmer erstellen selbst verschiedene literarische Formen (Gedichte, Fun Fiction-Werke) oder Buchumschläge, empfehlen Bücher und ermutigen sich gegenseitig zum Lesen. Bedeutend ist der Austausch von „best practice“ zur interkulturellen Kompetenz in der Schule. Es wird auf Deutsch und Englisch gearbeitet.