Der Twinspace ist ein sicherer Raum - Schüler und Lehrer können ohne Einmischung von außen kommunizieren und zu arbeiten.

1. Was kann man wo machen?

Zugang zum TwinSpace hat jeder, der zum Projekt vom Lehrer-Administrator eingeladen worden ist. Der Schüler kann sich durch https://twinspace.etwinning.net logen, der Lehrer auch durch https://live.etwinning.net oder https://www.etwinning.net.

1.      Dem TwinSpace-Mitglied stehen folgende Falten wie: Materialien, Foren, Online-Sitzungen, Seiten, Mitglieder, und auch Nachrichtensender auf der Startseite und TwinMail (den Lehrern auch Pinnwand für Lehrkräfte) zur Verfügung.

2.      In Materialien befinden sich Unterfalten: Bilder, Videos und Dateien.

3.      Die Artikel und Kommentare in Form einer Datei werden in die Unterfalte Dateien in den entsprechenden Ordner hereingelegt und erst dann können sie im entsprechenden Forum veröffentlicht werden. Die maximale Datei-Gröβe beträgt 20 Mb.

4.      Die Fotos werden in der Unterfalte Bilder im entsprechenden Fotoalbum gesammelt. Mögliche Bildformate sind: gif, jpg, jpeg lub png. Die Maximalgröβe beträgt 4 Mb. Die Bilder können im entsprechenden Forum publiziert und kommentiert werden.

5.      Videofilme werden in der Unterspalte Videos im entsprechenden Ordner gespeichert. Sie müssen zuerst auf einem Videodienst (YouTube, DailyMotion oder Vimeo) hochgeladen werden. Die Videofilme können im entsprechenden Forum publiziert und kommentiert werden.  

6.      Einzelne Bilder und ganze Alben, Videofilme und Dateien können zu Nachrichtensender- oder Forenbeiträgen und auch zu Seiten hinzugefügt werden.                                           

7.      Das neue Forum kann vom Lehrer erstellt werden, uns und das neue Forum-Thema auch vom Schüleradministrator. Alle können zu jedem Forum-Thema einen Beitrag leisten.

8.      Über die Falte Online-Sitzungen kann man den Chatraum betreten, um in Echtzeit seine Gedanken mit anderen Projektmitgliedern zu teilen. Diese Dialoge werden 3 Monate lang gespeichert.

9.      In der Spalte Online Sitzungen ist es möglich an einer Videokonferenz mit den anderen TwinSpace-Mitgliedern teilzunehmen. Video-Konferenzen sind für Lehrer zur Verfügung und finden mithilfe des  Adobe Connect 9 –Programms (Adobe Flash: https://get.adobe.com/pl/flashplayer/) statt. Man braucht eine Kamera und einen Mikrofon.

10.    Im Nachrichtensender auf der Startseite kann man aktuelle Informationen über den Projektverlauf finden. Diese können von allen TwinSpace-Mitglieder kommentiert werden. Diese Beiträge werden automatisch im öffentlichen TwinSpace angezeigt.

11.    TwinMail ist TwinSpace-Kommunikationssystem. Mit Mailbox können alle TwinSpace-Mitglieder Nachrichten einander versenden.  

12.   In der Spalte Mitglieder kann man sich die Liste von allen TwinSpace-Mitgliedern und das Profil von jedem anschauen.

13.   Die Lehrer kommunizieren zusätzlich durch Pinnwand für Lehrerkräfte.  Hier können aktuelle Nachrichten für andere Lehrer gelassen und die wichtigsten Informationen über den Projektverlauf notiert werden. 

14.   Seiten, also der öffentliche TwinSpace, ist die „Visitenkarte“ des Projekts. Hier kann man ausgewählte Aktivitäten des Projekts hervorheben und alle Interessenten mit ihnen vertraut machen. Sie können Inhalte (Text, Bild, Video), Twinboard - interaktives Whiteboard, kurze Umfragen und Diskussionen enthalten. Die auf der Seite hinzugefügte Diskussionen werden automatisch im Forum angezeigt.

15.   Unter dem Zeichen „?“ bei einzelnem TwinSpace-Element kann man kurze Erklärungen und Informationen darüber, was man hier machen kann, finden.

16.  In der Spalte Unterstüzung findet man grundlegende Informationen zu TwinSpace und Tipps zur Verwendung der einzelnen TwinSpace-Tools.

2. Wie arbeiten wir?

1. Bemühen wir uns, mindestens einmal pro Woche in TwinSpace zu sein.

2. Arbeiten wir so, dass wir während der Projektdauer zu allen für uns bestimmten TwinSpace-Bereichen unseren Beitrag leisten. 

3. Eigene Artikeln legen wir zuerst in der Falte Materialien, in der Unterfalte Dateien herein.

3a. In einzelnen Ordnern werden die Artikel-Dateien nach der Reihenfolge der Platzierung angeordnet.

3b. Die Artikeln können auf Deutsch, Englisch oder gleichzeitig in zwei von hier genannten Sprachen bearbeitet werden.

3c. Die Form und Artikellänge ist beliebig. Der kurze Text und originale Form zieht die Aufmerksamkeit des Lesers!

3d. Die Arbeiten sollten auf Büchern aus dem Projektkanon oder selbst ausgewählten literarischen Werken sowie auf eigene Beobachtungen und eigene Erfahrung beruhen; sich auf die Situation in einer bestimmten Region beziehen und Reflexionen der Schüler zu einem bestimmten Thema enthalten. Internet kann nur Ausgangspunkt für weitere Überlegungen oder Erforschungen sein.

*Wichtig ist, wie viele Artikel Du geschrieben hast.

Viel wichtiger ist doch, wie viele Du kommentiert hast!

4. Die Fotos von Projektarbeit, internationalen Projekttreffen und Infokampagnen stellen wir in Falte Materialien, in Unterfalte Bilder.

4a. In einzelnen Alben werden die Bilder nach der Reihenfolge der Platzierung angeordnet.

4b. Die Fotos sollten das Projektthema schildern und/oder konkrete Projektaktivitäten darstellen, um über den Projektverlauf informieren zu können.

4c. Zu jedem Foto kann man einen Beschreibungstext anschlieβen, damit es für alle verständlich sein könnte.  

*Wichtig ist, wie viele Fotos Du hinzugefügt hast.

Viel wichtiger ist doch, wie viele Du selbst gemacht hast!

5. Videofilme von der Projektarbeit, internationalen Projekttreffen und Infokampagnen stellen wir in Falte Materialien, in Unterfalte Videos.

5a. In einzelnen Ordnern werden die Videos nach der Reihenfolge der Platzierung angeordnet.

5b. Die Videofilme sollten das Projektthema schildern und/oder konkrete Projektaktivitäten darstellen, um über den Projektverlauf informieren zu können.

*Wichtig ist, wie viele Filme Du hochgeladen hast.

Viel wichtiger ist doch, wie viele Du selbst gemacht hast!

*Es ist wichtig, bei der Veröffentlichung von Materialien der anderen das Urheberrecht zu beachten!

6.  Die während des internationalen Projekttreffens präsentierten (z.B. Präsentationen der Schulteams) oder ausarbeiteten Materialien (Ergebnisse der einzelnen Projektgruppen: Unterrichtsszenarien, Artikeln, Präsentationen, Plakate und Wandzeitungen) legen wir in die Falte Materialien im entsprechenden Ordner für dieses internationale Projekttreffen und veröffentlichen in Forum 08. Internationale Projekttreffen beim bestimmten Thema. Materialien von Lesekampagne legen wir in die Falte Materialien im entsprechenden Ordner und veröffentlichen in Forum 09. Lesekampagne.

7. Unseren interkulturellen Dialog führen wir in Foren, wir schlieβen uns aber auch an Aktivitäten (Twinboard, Umfrage, Diskussion), die auf den Seiten durchgeführt werden.

7a. Artikel veröffentlichen wir beim entsprechenden Thema im entsprechenden Forum des einzelnen Teilprojekts, aber vergessen nicht, die Arbeiten der Anderen durchzuschauen und zu kommentieren. Das ist Wissensschatzkammer über heutige Welt.

7b.  Die Kommentare in Form einer Datei oder kurze Kommentare (nicht in Form einer Datei) veröffentlichen wir unter dem Artikel als eine Antwort. Kurze Kommentare zu den Artikeln werden direkt (ohne Hochladen in Materialien) in entsprechendem Forum zum bestimmten Thema/Artikel veröffentlicht.

7c. Die die Umsetzung der einzelnen Teilprojekte betreffenden Fragen diskutieren wir in Forum 00. Über das Projekt/About the project. Hier können wir unsere Reflexionen, Erlebnisse, Vorschläge, Entscheidungen, Bemerkungen, Schlussfolgerungen mitteilen. Thema Lernen wir uns kennen!/Let’s get to know each other! dient dem besseren Kennenlernen.

7d.  Wir wirken auch auf den Foren 07, die für Diskussion über Endprodukt auf dem Niveau 2. (Curriculum interkultureller Kompetenz) bestimmt ist, mit. Deine Kommentare, Anregungen und Vorschläge können wertvoll sein!

*Wichtig ist, mit wie vielen Aussagen der Anderen Du dich bekannt gemacht hast.

Viel wichtiger ist doch, wie viele Beiträge Du selbst veröffentlicht hast!

7e.  Mit den Mitgliedern der Erasmus+ Schulgruppe treffen wir uns auf dem Forum unserer Schule, und mit den Mitgliedern einzelner Projektgruppe vom internationalen Projekttreffen, an dem wir teilnehmen, in Forum von dieser Gruppe. 

* Foren sind nur für  TwinSpace-Mitglieder sichtbar.

8. Mit anderen Projektmitgliedern kommunizieren wir durch TwinMail oder durch Chat.

9. Mindestens einmal pro Woche schauen wir in Nachrichtensender, denn dort können wichtige Informationen über den Projektverlauf sein.

10.  Ab und zu schauen wir uns die Seiten an, weil sie die Projektarbeit aller Erasmus+ Schulgruppen abbilden.

*Gut, dass Du unsere TwinSpace-Regeln kennst und dich daran richtest.

Es wird doch erwartet, dass Du in unserem TwinSpace aktiv mitwirkst!

3. Wer kann was machen?

Möglichkeiten/Rollen der einzelnen TwinSpace-Mitglieder