Beim Projekttreffen in Buxtehude hat jedes Schulteam seine Arbeit beim 1. Teilprojekt vom Erasmus+ Projekt "Auf dem Weg in die Zukunft", und gleichzeitig beim diesem eTwinning Projekt den anderen präsentiert und zusammengefasst.

At the project meeting in Buxtehude, each school team presented and summarized their work on the second subproject of Ersmus+ project 'On the way to the future' and at the same time on this eTwinning project.

Polnisches Team

So hat polnischen Erasmus+/eTwinning Team seine Arbeit zusammengefasst:

Julka 1. Jetzt erzählen wir kurz, wie wir am Teilprojekt „Mit dem Zeitgeist” gearbeitet haben.

Zuzia 2. Der erste Schritt war individuelle Kontakte mit den Schülern aus den Partnerschulen zu knüpfen. Natürlich ging das durch Twinmail, aber jedoch mit Unterstützung von Facebook und Messenger.

Julka 3. Online-Meetings hatten ihren Reiz. Dadurch bereiteten wir uns schrittweise auf das direkte Treffen vor, was für viele eine ziemlich groβe Herausforderung war, insbesondere wenn es um die Arbeit in internationalen Gruppen geht.

Zuzia 4. Das internationale Projekttreffen im VIII LO in Kraków war anstrengend und angenehm zugleich - wir haben in unserer interkulturellen Gruppe schöne Abende verbracht. Und die Freude, dass wir geschafft haben und laut unseren Gästen alles gelungen ist, war groß.

Julka 5. Die Arbeit in literarischen Diskussionsforen war mühsam, aber unsere Lehrer haben beharrlich von uns erzwungen, was festgelegt wurde. Als wir die Kommentare zu unseren Arbeiten lasen, freuten wir uns wie Kinder: jemand hat es doch gelesen und sogar seine Meinung dazu geäuβert.

Zuzia 6. Im Projektkanon hat jeder etwas für sich gefunden. Spitzenreiter war vor allem „Black out“ von Marc Elsberg. Aber auch die klassische Tragikomödie von Friedrich Dürrenmatt hat ihre Fans gefunden.

Julka 7. Viel Spaβ haben uns die Besuche im literarischen Cafe gemacht. Wir sind voller Bewunderung für große Vorstellungskraft unserer Projektmitschüler.

Zuzia 8. Während der Lesekampagne haben wir 20 Unterrichtsstunden durchgeführt. Der größte Erfolg war doch der Literarischer Abend. Begeisterte Zuschauer betonten: gut gewählte Auszüge aus literarischen Werken, tief durchdachte und aussagekräftige Inhalte, aktuelle und wichtige Themen, große Wirkung der Botschaft und natürlich auch wunderbares Vorlesen und Rollenspiel der Schüler.

Julka 9. Mit dem Zeitgeist gehend, schlossen wir uns unserem vorher nicht geplanten Projekt „Für die Ukraine, gegen den Krieg“ an. Zusammen mit den Schülern der ukrainischen Klasse, die in unserer Schule gebildet wurde, haben wir im Rahmen unserer Aktion „Herz für Ukraine“ die selbst gebackenen und dekorierten Lebkuchenherzen verkauft. Mit unserer Begleitung und Unterstützung versuchen wir ihnen zu helfen, diese schwierigen Tage zu überstehen.

Zuzia 10.  Um die Sommerferien richtig genieβen zu können, haben wir unsere Buchvorschläge für das zweite Teilprojekt „Deine, meine – unsere Zukunft“ schon fast zu Ende ausgearbeitet.

Julka 11. Zusammenfassend können wir feststellen, dass wir weiterhin auf dem Weg zur interkulturellen Kompetenz sind. Wir haben doch schon etwas erreicht, und zwar dem Projektvertrag gefolgt und alles Geplantes realisiert.

Darüber freuen wir uns und mit reinem Herzen können wir zum zweiten Teilprojekt „Deine, meine – unsere Zukunft“ übergehen, das uns sicherlich leichter fallen wird.

Am Anfang unserer Projektwoche hat das ungarische Team die Arbeit am 1. Teilprojekt zusammengefasst.

Zusammenfassung DNG.pdf

Mónika Farkas - 31.05.2022 @ 10:29

Hier ist die Zusammenfassung der der Arbeit von der deutschen Gruppe.

Erasmus buxti.pdf

Deike Dahms - 27.06.2022 @ 19:59

Das ist die Italienische Zusammenfassung unseres ersten Teilprojektes!