En esta última sesión, se recogen las opiniones del claustro expresadas el día 9 de marzo (sesión anterior), por lo que se refiere a la atención a la diversidad en el centro.
Se produce un debate de los aspectos mencionados y se anotan propuestas de mejora de cara al siguiente curso escolar.
Dichas propuestas se pondrán en práctica teniendo en cuenta el nuevo curriculo para la etapa secundaria y la disponibilidad horaria del centro en cuanto a horas de profesorado se refiere.
De lo aportado por el claustro, destaca sobretodo que se echa en falta una mayor disponibilidad horaria para coordinaciones entre el profesorado que interviene conjuntamente en un grupo-clase (dos profesores en el aula).
También destacamos que se solicitan más horas de reuniones de equipo docente, para poder abordar los casos particulares lo más rápido posible.
Otro punto importante es la formación del profesorado. Parte del claustro se declara poco formado para atender a la diversidad en el aula.
La implicación de la famlia en la educación de sus hijos es otro punto que el claustro considera que se debería mejorar.
A continuación se presenta el documento resumen de todas las aportaciones hechas por los siete grupos de trabajo que se crearon en la cuarta sesión. Destacados se encuentran los puntos que se consideró debían debatirse.
BALANÇ AT DIVER TOTS.pdf
En esta sesión se presentaron también ejemplos de tareas y evaluaciones multinivel (siguiendo las pautas DUA) que debía presentar el profesorado para poder certificar la formación. A continuación se pueden ver algunos de los trabajos presentados:
LENGUAS EXTRANJERAS (inglés)
ACTIVITAT CURS INCLUSIÓ.pdf
LENGUAS EXTRANJERAS (francés)
Tasca multinivell.pdf
Rúbrica nivell bàsic.pdf
Rúbrica nivell intermedi i avançat.pdf
Rúbrica projecte.pdf
LENGUAS (catalán)
TASCA MULTINIVELL.pdf
EINA DAVALUACIÓ.pdf
LENGUAS (castellano)
DUA. TASCA MULTINIVELL.pdf
TASCA-MULTINIVELL.pdf
EINA-DAVALUACIÓ.pdf
EDUCACIÓN FÍSICA
Tasca multinivell 1r eso.pdf
Rúbrica.pdf
INFORMÁTICA
multinivell.pdf
rubricaINFOR.pdf
TECNOLOGÍA
Fitxa 2_Recerca de ponts_2.pdf
MATEMÁTICAS
1. TASCA MULTINIVELL.pdf
2. EINA DAVALUACIÓ.pdf
3. Pràctica individual_ Redecorem laula - NIVELL 1.pdf
3. Pràctica individual_ Redecorem laula - NIVELL 3.pdf
4. Pràctica individual_ Redecorem laula - NIVELL 2.pdf
CIENCIAS SOCIALES
Tasca Multinivell sobre els climes.pdf
Rúbrica davaluació.pdf
CIENCIAS (Biología)
La cèl·lula- plastilina.pdf
TASCA MULTINIVELL-1.pdf
Rúbrica - DUA.pdf
CIENCIAS (Física y química)
TASCA MULTINIVELL.pdf
Historia Com faig un Stop Motion.pdf
AVALUACIÓ TASCA MULTINIVELL.pdf
ViP
TASCA MULTINIVELL (TOT INCLOS).pdf
MÚSICA
Dossier_LA CUCARACHA.pdf
TASCA MULTINIVELL.pdf
EINA DAVALUACIÓ.pdf
EMPRENDIDURÍA
TASCA MULTINIVELL.pdf
Rúbrica.pdf
ORIENTACIÓN (aula SIEI)
TASCA MULTINIVELL ACCENTS DIACRÍTICS.pdf
EINA D'AVALUACIÓ ACCENTS DIACRÍTICS.pdf
CICLO FORMATIVO ( rama Comercio y márqueting)
TASCA MULTINIVELL .pdf
EINA DAVALUACIÓ.pdf
Posteriormente, los departamentos tenían que coevaluar las presentaciones del resto de compañeros, siguiendo la siguiente rúbrica:
Rúbrica coevaluación multinivel.pdf
Las valoraciones de los compañeros fueron muy positivas en lo que respecta a todas las tareas e instrumentos de evaluación presentados.
VALORACIÓN DE LA SESIÓN:
Como conclusión del curso realizamos diferentes propuestas de mejora para el próximo curso, siempre a la espera del nuevo currículum, y diferentes compañeros presentaron la actividad que habían elaborado para el curso y que habían utilizado con su alumnado. Estos materiales están disponibles para todos los miembros del claustro para poder utilizarlos o consultarlos en cualquier momento.
La valoración de los asistentes fue positiva porque la presentación de evidencias siempre es la parte más útil de cualquier formación. En vista de lo que observan, pueden adaptar sus actividades a las propuestas que se les presentan.