En vista de los resultados analizados en la anterior sesión sobre los formularios contestados tanto por profesorado como por alumnado, esta sesión se dedica a mantener un diálogo y reflexión de cómo se puede mejorar la atención a la diversidad en el centro. 

Se forman grupos de debate heterogéneos (7 grupos) con el fin de poder aportar la visión de todos los profesionales implicados en la atención a la diversidad. Las opiniones y aportaciones se recogen en el siguiente documento (uno por grupo):

ANÁLISIS AT DIVERSIDAD .pdf

En esta sesión se plantean también las tareas a presentar para poder certificar la formación.

Se trata de realizar una tarea que siga las pautas DUA y una adaptación de una prueba que permita evaluar de diferentes maneras a todo el alumnado con el que contamos en clase. 

Las pautas DUA se ofrecen como recordatorio. ya que se explicaron el año pasado y en el presente curso hay profesorado nuevo destinado en el centro que desconoce dicha metodología de trabajo.

PAUTAS DUA.pdf

La tarea y la evaluación a realizar seguirán los modelos siguientes:

TAREA MULTINIVEL.pdf

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.doc

Como apoyo para ayudar a planificar una prueba de evaluación multinivel, se adjunta documento elaborado por Jesús Jarque García, extraido de la página web: www.familiaycole.com., con ejemplos prácticos de cómo adaptar exámenes. 

como-adaptar-los-examenes.pdf

VALORACIÓN DE LA SESIÓN:

En esta sesión de nuevo se da voz a las ideas, inquietudes y demandas de los miembros del claustro. Al dividirnos en grupos más reducidos fue mucho más fácil debatir todas las cuestiones planteadas y que todo el mundo pudiera expresarse. Como la anterior, también fue una sesión muy productiva y bien valorada por los asistentes al curso porque el debate siempre es constructivo.