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Retten wir die Bücher!/ Let’s save books!

  • Was für Lesekampagnen werden in deiner Schule und deiner Umgebung organisiert? An welchen hast du teilgenommen oder mitgemacht?/ What reading campaigns are organized in your school and neighbourhood? What campaigns have you organised or participated in?

    Bożena Cudak - 30.09.2018 @ 18:22

    Hier könnt ihr eine Leseaktion unseres Gymnasiums kennen lernen

    Lesefüchse

    by Csillag Nagy und Levente Tóth, DNG Budapest/Hungary

    Wir hatten die Frage: „Was für Lesekampagnen werden in deiner Schule und deiner Umgebung organisiert?“ Unsere Schule wirbt für das Lesen so, dass sie für die Schüler Möglichkeiten gibt, an Wettbewerben teilnehmen zu können. Wir haben zwei Schülerinnen gefragt, die am internationalen Lesefüchse-Wettbewerb teilgenommen hatten. Zuerst haben wir Szimonetta Fakli 3 Fragen gestellt:

    http://dng-bp.hu/images/fakliszimonettalesefuchs.png

    - Worum geht es bei diesem Wettbewerb?                        

    - In diesem Wettbewerb soll man vier Jugendbücher lesen, die sich mit aktuellen Themen/Problemen beschäftigen. Danach findet eine Diskussion statt. Man soll mit anderen Schülern/Schülerinnen die Ereignisse, die Hauptfiguren der Geschichten besprechen und über die Probleme debattieren. Es lohnt sich an diesem Wettbewerb teilzunehmen, weil man nicht nur die Deutschkenntnisse verbessern kann, sondern man auch lernt, über ein Problem zu diskutieren, zu argumentieren.

    - Welche Bücher hast du gelesen?

    - Ich habe „Zeit der großen Worte“ von Herbert Günter, „Echt“ von Christoph Scheuring, „Brennendes Wasser“ von Lukas Erler und „Like me. Jeder Klick zählt.“ von Thomas Feibel gelesen.

    - Wie wirkt dieser Wettbewerb auf dein Verhältnis zu diesen Büchern?

    - Um auf alle möglichen Fragen antworten zu können, und alle wichtigen Daten, Ereignisse zu bemerken, habe ich einige Bücher auch zweimal gelesen. Ich habe immer nachgedacht, womit ich in den Geschichten einverstanden oder nicht einverstanden war, habe auch die vier Bücher miteinander verglichen, wie die verschiedenen Motive in allen Gedichten vorkommen, und welche Rollen sie spielen. Ich habe auch Artikel über die Themen gelesen, womit sich die Romane beschäftigen, wie z.B.: Obdachlosigkeit, Fracking oder die sozialen Netzwerke.

    In unserer Schule finden noch ähnliche Programme statt, wie Lesefüchse z.B.: Wettbewerb der Bibliothekantrag, „Erkenne das Gedicht im Bild“. So wirbt DNG für das Lesen.

    Levente Tóth - 14.11.2018 @ 12:54