Kulturelle Unterschiede überwindend beteiligen sich die Schüler/Lehrer am Schaffen eines interkulturellen Dialogs zum Thema des Wertesystems des gegenwärtigen Menschen. Diese Diskussionen basieren auf dem Projektbücherkanon und anderen frei gewählten literarischen Werken. Die Teilnehmer sprechen auch über Lieblingsbücher, Autoren, Bücherhelden, sich gegenseitig zu lesen ermutigend, sammeln Zitate aus literarischen Werken, schreiben gemeinsam ein Buch, diskutieren über Bücherlesen und die Leseaktionen, die das Lesen fördern. Dabei machen sie sich mit dem Kulturerbe der beteiligten Länder und mit den Institutionen, die sich im Alltag mit den Projektthemen befassen, vertraut. ist auch der Austausch von „best practice“ zur interkulturellen Kompetenz in der Schule.