MAMIN ZMAJ
Nakon čitanja slikovnice Mamin zmaj učenici 1.a razreda iz produženog boravka izradili su svog zmaja Zmajića od papirnatih čaša te mu napisali oproštajno pismo prilikom njegovog odlaska na Mjesec. Učenici su shvaztili da u svima nama živi zmaj koji nas može učiniti i ljutitima i tužnima i sretnima, ali i da su svi naši osjećaji važni i vrijedni razumijevanja. Evo kako glasi pismo koje su učenici napisali:
Dragi naš Zmajiću!
Jako te volimo i nadamo se da će ti na Mjesecu biti lijepo. Neka ti put bude ugodan i dobro se zabavi. Tvoji prijatelji te tamo čekaju pa nećeš biti sam. Nadamo se da ćeš pronaći svoju braću i sestre. Sve ih puno pozdravi! Nemoj se ljutiti i ispuštati vatru po drugima jer bi se oni mogli rastužiti i mogao bi ih ozlijediti.
Ponekad si nas znao naljutiti, ali ipak si bio dobar prijatelj i jako ćeš nam nedostajati. Sigurni smo da ćemo se jednoga dana opet sresti i tome se jako veselimo. Nadamo se da ćeš nam se vratiti. Jedva čekamo taj dan, tvoj povratak. Čeka te veliko iznenađenje! Napravit ćemo ti pravi tulum na koji ćemo pozvati sve tvoje i naše prijatelje, učitelje, ravnateljicu, tete spremačice i domara. Zamolit ćemo našu kuharicu Anu da napravi keksiće u obliku zmajeva. Nabavit ćemo čak i disko kuglu!
Do tada, evo jedna pjesmica za tebe:
Zmajiću, Zmajiću,
zločest si bio
al´ te svejedno volimo mi!
Kad se odmoriš na Mjesecu svome,
opet se nama vrati ti!
K nama se uskoro vrati,
brzo nek teku sati.
Puno te volimo svi,
vrati se nama ti!
Puno te vole učenici iz produženog boravka OŠ Stjepana Radića Bibinje:
Bruna, Iris, Karmen, Karolina, Melani, Nikol, Toma i Vida!
HARRY POTTER U SVIJETU KEMIJE
Kako povezati čitanje i kemiju? Vrlo lako! Pogotovo ako volite romane o Harryju Potteru. Kako u našoj školi volimo povezivati različite nastavne predmete s književnim djelima i poticanjem čitateljskih navika i informacijske pismenosti učiteljica kemije Ivana Kadoić Stojanov i knjižničarka Marijana Pavić provele su dvosat u sedmim razredima u kojem su spojile čitanje i analizu književnog teksta s izvođenjem kemijskih pokusa.
U prvom dijelu sata učenici su čitali ulomke iz romana Harry Potter i kamen mudraca, Harry Potter i odaja tajni te Harry Potter i princ miješane krvi. U odlomcima su tražili odgovor na postavljene zagonetke koje su pak bile ispisane „nevidljivom tintom“ tj. fenolftaleinom , a poprskane „čarobnom tekućinom“ (sredstvo za pranje prozora s amonijakom!) magično su se pojavile na papiru. Odlomke su čitali cijelom razredu koji je također pažljivo slušao i tražio odgovor na zagonetke. Nakon toga, slijedio je još zabavniji dio – izvođenje pokusa na temelju pročitanih odlomaka. Pet grupa izvodilo je svoje pokuse koje su svi promatrali, opisivali i objašnjavali. Bilo je tu vulkana u čaši, crnih mambi, letećih vrećica čaja, svijeća u čaši i ljubavnih napitaka! Prava senzacija kemijskih reakcija u kojoj su učenici zbiljski uživali i puno toga saznali i naučili kroz zahtjevne, ali zabavne aktivnosti.
BLACKOUT POEZIJA
Blackout poezija pokazala se kao pravo otkriće pjesničkih talenata među osmašima te su na radionicama nastala prava poetsko-likovna remek djela. Na predlošku proznih tekstova učenici su sklopili baš sebi svojstvene pjesničke slike kojima je njihova osobnost došla do punog izraza.
LJEKOVITA MOĆ KNJIGE
Ovogodišnji Svjetski dan knjige i Noć knjige u našoj školi obilježili smo brojnim i raznovrsnim aktivnostima, uživo i online. Učenici od prvog do četvrtog razreda u sklopu likovnih i literarnih radionica pod nazivom Doktor Čitkoljub stvarali su male razredne ljekarne, izrađivali straničnike i čitali „ljekovite“ priče. Učenici predmetne nastave sudjelovali su na radionicama blackout poezije na hrvatskom i engleskom jeziku, izrađivali postere s citatima iz književnih djela, snimali videomamce za književna djela, stvarali književnu apoteku s prijedlozima književnih djela za čitanje, čitali zanimljive priče na engleskom jeziku, proučavali povijest knjige te stvarali vlastitu STEM čitaonicu s raznoraznim zanimljivostima iz područja fizike, kemije, biologije, matematike i drugih područja prirodnih znanosti.
Sve provedene aktivnosti objedinjene su na zajedničkom padletu Ljekovita moć knjige: https://padlet.com/marijanapavic1/m1mp0d4fmcydo9qx
KNJIŽEVNI SUSRET S MELITOM RUNDEK
Dan hrvatske knjige proveli smo u društvu književnice Melite Rundek koja nam je predstavila svoje romane za djecu i mlade, upoznala nas sa životom pisca i skrenula pozornost na važnost čitanja i obrazovanja. Književni susret održan je online putem platforme Teams za učenike petih, šestih i sedmih razreda te su se svi uključili iz svojih domova. Bio je ovo prvi takav virtualni susret koji je protekao u veseloj i ugodnoj atmosferi.
BAJKA IZ KUTIJE
Zašto je dobro čitati bajke? Bilo je to motivacijsko pitanje za tjedan posvećen bajkama na ovogodišnjoj manifestaciji Zadar čita koja se svake godine u ožujku održava u organizaciji Gradske knjižnice Zadar s ciljem promicanja čitanja u cijeloj našoj županiji. I ove godine u program manifestacije uvrštene su i radionice koje smo organizirali u našoj školi pod nazivom Bajka iz kutije, a provedene su u suradnji školske knjižničarke i učiteljica razredne nastave.
Inspirirani kartama Pričosvijet-putovanja i pustolovine učenici 1.b, 2a, 2.b, 2.c, 3.b i 4.c razreda sa svojim učiteljicama Natalijom Kero, Marijom Sorić, Dijanom Spahija, Dijanom Budiša, Ljijom Delija i Jasnom Kevrić su na različite načine interpretirali bajke, likove iz bajki , strukturu bajki i njihovu pouke, ali su i samostalno stvarali vlastite bajke pri čemu su iskazali visok stupanj kreativnosti. Grupa učenica iz 4.a razreda upoznala se s japanskom tehnikom pripovijedanja uz pomoć kutije Kamishibai te su za svoj razred pripremile izvedbu pripovijedanja bajke Kako je Potjeh tražio istinu, a učenici iz produženog boravka zabavili su se igrajući društvenu edukativnu igru Čiri-biri-bajka. I naš učenik Filip Šindija iz 4.b razreda koji ima nastavu kod kuće također se sa svojom učiteljicom Ivanom Puljiz priključio programu i stvorio svoju bajku inspiriranu kartama Pričosvijet.
Pritom su nastali izvanredni dječji radovi – priče i crteži, a najvažnije od svega učenici su pokazali da je njihova mašta neiscrpna. Nadamo da će takva i ostati i da će nam bajke biti važan putokaz za dobra djela u životu koji nije uvijek bajka.
LEKTIRE U DIGITALNOM STRIPU
Učenici 4.b razreda i njihova učiteljica Ivana Sorić surađivali su s učiteljicom informatike i pripravnicom knjižničarkom Maricom Režan u izradi stripova na web stranici Storyboard na temu pročitanih lektira „Duh u močvari“ i „Šuma Striborova“. Tako su na satovima informatike učenici uz pomoć ponuđenih alata za uređivanje stripova sami prikazali najdraže prizore iz pročitanih knjiga. Odabirali su vlastite likove i pozadine te ih bojali po želji kako bi pobliže uprizorili ono što ih se u pročitanim djelima najviše dojmilo. Uz to su dodavali i odgovarajuće tekstove te su tako na zabavan način spojili rad na računalima i lektiru.
U SVIJETU BAJKI
Učenici 3.b razreda sa svojom učiteljicom i školskom knjižničarkom obilježili su Svjetski dan pričanja bajki uz pripovjedačke karte Pričosvijet – Putovanja i pustolovine. Uz nadahnjujuće crteže i poticajna pitanja stvarali su nove bajkovite zaplete i prisjetili se važnih elemenata bajke kao što su nestvarni likovi, mjesta radnje, glavni i sporedni likovi te najvažniju poruku svake bajke - da dobro pobjeđuje zlo.
FESTIVAL ČITANJA NAGLAS - UŽIVO I ONLINE
Ovogodišnji Dan čitanja naglas obilježili smo, kako drukčije nego – glasnim čitanjem. Ovu aktivnost koju u našoj školi provodimo pod nazivom Daj 5(minuta) čitanju! obilježili smo u svim razredima, ali na tri različita načina. Tako su učenici prvih i drugih razreda cijeli tjedan čitali na satovima sa svojim učiteljicama odabrane priče, a izbor je u najvećem broju pao na zbirke priča Davida Walliamsa Najgora djeca na svijetu.
Učenici trećih i četvrtih razreda sudjelovali su najprije na razrednim natjecanjima u izražajnom čitanju, a najboljih dvoje učenika iz svakog razreda sudjelovali su na školskom natjecanju. Prva tri mjesta pritom su osvojili Marko Sikirić iz 3.a razreda, Roko Škara iz 4.a razreda i Jakov Šarić iz 3.b razreda.
Učenici predmetne nastave sudjelovali su u anonimnom online natjecanju tako što su snimke svojeg čitanja postavili na padlet Daj 5(minuta) čitanju nakon čega je povjerenstvo odabralo četiri najbolje izvedbe. U kategoriji petih i šestih razreda nagrađeni su Cvita Sikirić ( šifra: sreća) iz 5.a te Sara Šindija ( šifra: 6446) iz 6.b razreda dok su u kategoriji sedmih i osmih razreda nagrađeni Marta Bralić (Odbojka23205) iz 7.b i Adriano Nikola Kero (Lav13086) iz 8.b razreda. Sve interpretacije mogu se poslušati na padletu: https://padlet.com/marijanapavic1/3rx89kbro73js5vn
LEKTIRA IZ VREĆICE
Učenici 2.a razreda sa svojom su učiteljicom Marijom Sorić obradili lektiru Pale sam na svijetu pomoću papirnate vrećice. Na jednu stranicu vrećice ilustrirali su naslovnicu na način kako je oni zamišljaju i kako bi predstavili knjigu, a na drugu stranu nacrtali su najljepši događaj iz knjige. Zatim su donijeli nekoliko predmeta koje su stavili u vrećicu te je svaki učenik prezentirao svoj rad, pokazivao predmete koje je donio i objasnio zašto je baš taj predmet stavio u svoju vrećicu. Tako su se tu našli kuhača jer je Pale kuhao, avion jer se sudario s Mjesecom, novac, banana i još puno drugih zanimljivih predmeta koje su učenici vrlo maštovito povezali s pričom.
ADVENTSKI KALENDAR PRIČA
U sklopu aktivnosti školske knjižnice ove smo godine iskoristili besplatnu verziju aplikacije MyAdvent te izradili Adventski kalendar priča u koji smo, uz odabrane video i audio sadržaje koji su javno dostupni, uklopili snimke naših učenika od prvog do šestog razreda koji čitaju kratke priče, pjesme i ulomke iz književnih djela božićne tematike hrvatskih i stranih autora. Tako smo tijekom 24 dana nestrpljivo iščekivali što se krije pod sljedećim datumom i uživali u učeničkim interpretacijama.
https://calendar.myadvent.net/?id=6f69554a520de1dc590a39a077aadebf
O SUNCU I PLANETIMA KROZ PRIČU O ANTONIJU
Polaznici kreativne grupe učenika 3.a razreda sa svojom su učiteljicom i školskom knjižničarkom u sklopu projekta poticanja čitanja Naša mala knjižnica obradili priču Tko je Antonio talijanske spisateljice Susanne Mattiangeli. Učenici su na satu izražajno čitali slikovnicu nakon čega je uslijedila rasprava o svim našim ulogama u različitim situacijama i okruženjima te rješavanje zabavnih i edukativnih zadataka iz kreativne knjižice. Zamislivši Antonija kao svemirskog putnika, učenici su poželjeli saznati nešto više o svemiru te su razgledali knjige o svemiru iz školske knjižnice i uz pomoć učiteljice i knjižničarke izradili Sunčev sustav. Saznali su puno novih i zanimljivih stvari o sebi i svijetu koji nas okružuje i kojega smo malen, ali važan dio.
KAKO PRESTRAŠITI ČUDOVIŠTE
Učenici prvog razreda koji pohađaju produženi boravak čitali su slikovnicu slovenske dječje spisateljice Jane Bauer Kako prestrašiti čudovište koja im je pomogla da se suoče s vlastitim strahovima i kako ih pobijediti na zabavan i smiješan način. Nakon čitanja i razgovora učenici su ispunjavali zadatke iz kreativne knjižice te u ogledalu crtali zamišljeni odraz čudovišta koje se zavuklo pod krevet, a posebnom su tehnikom puhanja tempere kroz slamke naslikali i ukrasili svoja mala čudovišta.
MEĐU KNJIGAMA I STRANIČNICIMA
U sklopu projekta poticanja čitanja Naša mala knjižnica učenici 2.b i 2.c razreda čitali su slikovnicu Vera među knjigama autorice Davorke Premec i ilustratorice Vere Čižmek. Nakon razgovora o knjigama i knjižnici učenici su rješavali zadatke iz knjižice te izradili svoje straničnike s motivima dvorca budućnosti i poticajnim porukama vezanima uz čitanje.
RAZMJENA STRANIČNIKA I SUSRETI PUTEM SKYPEA
Tijekom listopada – Međunarodnog mjeseca školskih knjižnica naša školska knjižnica uključila se u projekte Bookmark Exchange Project i Skype Project u organizaciji Međunarodne udruge školskih knjižničara.
U sklopu projekta razmjene straničnika Bookmark Exchange Project učenici 5.a razreda izradili su straničnike za svoje vršnjake koji pohađaju školu Klaipedos Tauralaukio progimnazija u gradu Klaipedi u Litvi dok su učenici 5.b razreda svoje straničnike poslali u školu Liceul Teoretic Ioan Buteanu koja se nalazi u rumunjskom gradu Somcuta Mare. Ovogodišnja tema glasila je Finding your way to good health and well being te su učenici oslikali straničnike motivima onih aktivnosti i prizora koji im pomažu u očuvanju zdravlja i koji ih čine sretnima te su ispisali poruke podrške na engleskom jeziku. Usto su istražili navedene države i gradove te proučili njihov geografski položaj i znamenitosti. Pročitali su i neobičnu priču suvremenog litavskog književnika Gendrutisa Morkunasa iz zbirke priča Priče iz legla buha koju imamo u našoj školskoj knjižnici. Učenici su bili naročito oduševljeni kada su stigli straničnici koje su izradili učenici iz Litve i Rumunjske – svaki učenik dobio je svoj originalni straničnik kao trajnu uspomenu i praktično pomagalo pri čitanju.
Učenici 7.a pripremili su izlaganja na engleskom jeziku o našoj školi, mjestu i Hrvatskoj kao i o školskoj knjižnici te nekim od značajnijih osoba u Hrvatskoj prošlosti i sadašnjosti. Potom su održali susret uživo preko Skypea s učenicima iz škole Agrupamento de Escolas de Paços de Brandão iz porugalskog grada Paços de Brandão koji se nalazi nedaleko od grada Porta.
Grupa učenika iz 6.b razreda također je održala susret putem Skypea s učenicima iz grada Barcelosa na sjeveru Portugala. Učenici su također pripremili izlaganja na engleskom jeziku onašoj školi i mjestu, o Hrvatskoj te o knjigama koje vole čitati.
Uz pripremljena izlaganja na engleskom jeziku ipak su najzanimljiviji bili nevezani razgovori koji su uslijedili pri kraju. Nije trebalo puno vremena da učenici međusobno “kliknu” i prepoznaju zajedničke interese i sličnosti te će svoja upoznavanja s novim prijateljima iz Portugala zasigurno nastaviti i samostalno preko društvenih mreža.
LEKTIRNI "ESCAPE ROOM" U ŠKOLSKOM DVORIŠTU
Lijepo vrijeme omogućilo je učenicima 4.c razreda naše škole da u školskom dvorištu i na svježem zraku provedu igru tipa „escape room“ Sakupi sve ključiće. Igra je provedena nakon pročitanod djela Ključić oko vrata. Učenici su bili formirani u četiri grupe sastavljene od pet učenika, a igra se sastojala od sedam zadataka: učenici su rješavali online kviz s pitanjima vezanim uz sadržaj djela, matematički zadatak Pomozi Stanku u matematici, izrađivali su ključiće od plastelina, pisali novinski članak o lopovu prevarantu, rješavali anagrame s pojmovima iz romana, učili zajedničke recitacije te tražili skriveno blago. Svaka ekipa bila je „zarobljena“ u svom „začaranom krugu“ tj. nitko nije smio izaći iz određenog dijela dvorišta. Nakon svakog odrađenog zadatka dobivali su ključić te su ekipe koje su sve zadatke uspješno riješile i sakupile sedam ključića mogle izaći iz svog „začaranog kruga“, ali su i zaslužile Ključarsku diplomu te se osladile pronađenom čokoladom.
Svi su se jako dobro zabavili i pokazali svoju kreativnost i umijeće u raznim područjima – od pisanja članka, preko matematike i recitiranja do likovne kulture.
DAN RJEČNIKA
Dan rječnika obilježili smo predstavljanjem rezultata svog mini-projekta izrade razrednog rječnika. Naime, u sklopu e-Twinning projekta Uz čitanje riječi rastu učenici su čitajući lektirno djelo Duh u močvari izdvajali nepoznate i manje poznate riječi čije su značenje potom pronalazili u Rječniku hrvatskoga jezika. Na ovaj su način vježbali snalaženje u rječniku i obogatili svoj leksički fond, saznali značenje nekim rjeđe korištenim pa čak i izumrlim riječima, ali i osvijestili spoznaju o jezičnom bogatstvu i raznolikosti hrvatskoga jezika.
Uz pomoć knjižničarke sastavili su rječnik na mreži u alatu Sway te tiskani rječnik koji će dobro poslužiti i budućim čitateljima ovog klasika hrvatske dječje književnosti, napose s obzirom da izdanje koje imamo u našoj školskoj knjižnici ne sadrži rječnik manje poznatih riječi, a samo djelo njime prilično obiluje.
Rječnik se nalazi na mrežnoj stranici: https://sway.office.com/nPE5Aa0JHTgF4TF9?ref=email&loc=play
CRVENKAPICA KOD PRVAŠA
U sklopu upoznavanja školske knjižnice knjižničarka je posjetila učenike 1.a razreda te im pročitala bajku Crvenkapica. Učenici su s knjižničarkom najprije razgovarali o knjigama i knjižnici, a potom je knjižničarka iz „čarobne vreće“ koju je donijela sa sobom izvukla lutke vuka, crvenkapice i bake, ali i veliku knjigu bajki iz koje je učenicima čitala Crvenkapicu.
Učenici su pažljivo slušali te su u razgovoru poslije čitanja uočavali neke nove likove, momente i situacije s kojima do sada nisu bili upoznati ili su čitali istu priču s drugačijim detaljima.
Učenicima su se naročito svidjele lutke pa su se rado poigrali i porazgovarali s njima na način da su pojedini učenici predstavljali lutke i uživjeli se u ulogu lutkara te odgovarali na postavljena pitanja ostalih učenika. Bio je to veseo i razigran školski sat. Iako učenici nisu mogli doći u knjižnicu zbog mjera zaštite od koronavirusa koje su na snazi, knjižničarka uvijek može donijeti dašak knjižnice u svaki razred!
POZIVNICE NA SVEČANOST
Učenici 4.b razreda sa svojom su učiteljicom Ivanom Sorić nakon pročitanog romana Mate Lovraka Družba Pere Kvržice izradili pozivnice za veliku svečanost otvorenja staroga mlina. Oduševljeni zgodama Perine družine i njihovim pothvatom i sami su se osjetili dijelom ove književne družine. Pozivnice su ispisivali jedni drugima, prijateljima, roditeljima, rođacima i književnim likovima te su ih oslikali, i dekorirali kako bi bile što ljepše i posebnije. Sad samo trebaju pronaći svoj „stari mlin“ i započeti vlastitu avanturu beskonačne dječje igre!
NA POČETKU...
Prvi korak je napravljen - posložene su planirane aktivnosti i projekt je vidljiv svim učenicima i učiteljima na panou u dnevnom boravku ispred naše školske knjižnice!
OBILJEŽILI SMO EUROPSKI DAN JEZIKA
Europski dan jezika obilježili smo u 3.b razredu igrom Kako se glasaju životinje. Knjižničarka je najprije s učenicima pročitala slikovnicu Julije Donaldson Što je bubamara čula pri čemu su učenici interaktivno sudjelovali u čitanju na način da su oponašali glasanje domaćih životinja. Nakon zabavnog čitanja zaigrali smo igru Kako se glasaju životinje i saznali da, iako se životinje u stvarnosti glasaju isto bez obzira odakle potječu, njihovo glasanje se u svakom jeziku bilježi na drugačiji način! Učenici su spajali onomatopejske uzvike koji oponašaju glasanje životinja s različitim jezicima te saznali i nazive nekih domaćih životinja na različitim stranim jezicima. Igra je preuzeta sa stranice European Day of Languages https://edl.ecml.at te prilagođena za igru s učenicima u učionici.
Učenici 7.a razreda su ovaj dan obilježili kroz Sat razrednika u suradnji sa knjižnicom. Najprije su vježbali izdvajanje bitnog i usvajanje informacija vezanih uz zanimljivosti o jezicima nakon čega su odigrali kviz općeg znanja Jeste li znali? – Činjenice o jezicima. Izradili su zajednički plakat s pozdravima na različitim jezicima , ali i izradili narukvice s dvojezičnim porukama: Razgovaraj sa mnom!
