Mobility as an element of the new dimension of global education

Już Heraklit z Efezu twierdził, że centralnym elementem świata jest zmiana i dlatego ,,niepodobna wstąpić dwukrotnie do tej samej rzeki” bo już napłynęły do niej inne wody [1]. Rzeczywistość wciąż ewoluuje, a wraz z nią edukacja, dlatego współczesne nauczanie jest zupełnie inne niż pięćdziesiąt, czy sto lat temu. A żeby było jeszcze ciekawiej, w każdym kraju nieco się różni. Możliwość bezpośredniej konfrontacji różnych rozwiązań edukacyjnych jest wartościowa, zarówno w wymiarze lokalnym, jak i globalnym, ponieważ nie od dzisiaj wiemy, że razem jest łatwiej, raźniej i ciekawiej. ,,Uczyć się, dzielić i cieszyć…”- tak w kilku słowach, najkrócej, można skrystalizować credo szkolenia kadry Job shadowing, w ramach którego odbyliśmy niezapomnianą podróż do jednej z kolebek hiszpańskiej historii - katalońskiej Tarragony. Jednak to nie bezsprzeczny zachwyt nad rozlicznymi walorami miasta, stanowi największą wartość dodaną naszej podróży. Jest nią bowiem możliwość kontaktu z katalońską edukacją i tworzącymi ją ludźmi. Konfrontacja polskiej i hiszpańskiej edukacji, w atmosferze przyjaźni oraz wzajemnej akceptacji, przyniosła beneficjentom projektu wiele satysfakcji i radości. Stała się również źródłem przyjaznych kontaktów, których wymierne efekty mają szansę zrealizować się w przyszłości - na wielu płaszczyznach. Znaczącym elementem job shadowing była wymiana doświadczeń edukacyjnych uczestników - w trakcie zajęć oraz spotkań nieformalnych. Okazało się, że wspólna międzynarodowa troska o jak najwyższą jakość współczesnej edukacji stanowi doskonały pretekst do dyskusji, które trwały niekiedy do późnych godzin wieczornych. Serdecznym pożegnaniom i uściskom nie było końca, trudno było się rozstać. Pozostała nadzieja i wiara, że spotkamy się jeszcze nieraz – w Tarragonie lub innym pięknym miejscu naszego europejskiego domu. Przed oczami przesuwają się jeszcze obrazy miejsc i uśmiechniętych ludzi, w uszach brzmi międzynarodowy chór głosów, a w sercu gości radość i wdzięczność za tarragońskie spotkanie, którego owoce już wdrażamy w naszej codziennej pracy, zarówno nauczyciela, jak i doradcy metodycznego WCIES. Zachęcamy gorąco do udziału w następnych edycjach projektu job shadowing, jednej z najpiękniejszych dróg podnoszenia kompetencji zawodowych, międzykulturowych i językowych. Wszystkim niezdecydowanym, wahającym się i ciekawym dedykujemy wiersz będący wyrazem naszych przeżyć i marzeń.

O Tarragono…

Gdzie mieszka słońce i prastare mury, gdzie historia z pięknem przyrody się miesza…..

Myśl nasza ku tobie się wznosi i serca przyspiesza…

Niechaj wspomnienia pełne tęsknoty przyszłości kart zmienią loty, Tak by stęsknione stopy rzymskich kamieni zaznały pieszczoty.

W naszych oczach jeszcze blask hiszpańskich gwiazd się odbija, a morza szum w uszach wciąż nie przemija…

Tęsknimy, dlatego nie mówimy Adios lecz Hasta luego…

 

Przypisy: [1]Heraklit. W: Władysław Tatarkiewicz: Historia filozofii. Wyd. XXII. T. I: Filozofia starożytna i średniowieczna. Warszawa: PWN, 2007, s. 32. ISBN 978-83-01-14466-1.

The author of the text and the poem: Hanna ROKITA

NASZE UPOWSZECHNIANIE:

Piotr Wróblewski - Prezentacja Programu Erasmus+ i prezentacja z wyjazdu na Radach Pedagogicznych w ZS nr 48 35 + 40 osób, prezentacja wyjazdu na warsztatach metodycznych Orientuj się z Google Maps - edukacyjne zastosowanie nawigacji w urządzeniach mobilnych, wystawa fotografii w MARVELLOS CATALUNYA, LLUN PERSONES ESDEVENIMENTS w WCIES

Hanna Rokita - Dobre Praktyki Edukacyjne w szkołach hiszpańskich.Sposoby radzenia sobie z wielokulturowością w warunkach szkolnych.Prezentacja zagadnień w rozmowach z członkami rady pedagogicznej w ZS nr 21. Około 10 osób. Napisanie i prezentacja we WCIES tekstu ,,Mobilność elementem globalnej edukacji”.

Teresa Turkowska - Informacja o projekcie i upowszechnianie dobrych praktyk edukacyjnych wśród uczestników sieci współpracy i samokształcenia - 13 nauczycieli. Informacja wsparta prezentacją o uczestnictwie w  szkoleniu job-shadowing w Tarragonie i dzielenie się wiedzą oraz refleksjami na temat systemu edukacyjnego w Katalonii, dobrych praktyk w szkole hiszpańskiej, a także  ze spotkania z historią i kulturą katalońską - dla 85 nauczycieli  rady pedagogicznej w szkole bazowej. Prezentacja zdjęć z przeprowadzonej lekcji w szkole hiszpańskiej  na portalu eTwinning.

Magdalena Zawiła-Niedźwiecka - Plenarna Rada Pedagogiczna w Zespole Szkół Nr 7 w Warszawie (szkoła bazowa) - Upowszechnianie dobrych praktyk w hiszpańskim systemie edukacji oraz job - shadowing - 42 osoby. Informacja na stronie internetowej szkoły bazowej. Tablica informacyjna w szkole bazowej. Warsztaty dotyczące edukacji mobilnej  - wykorzystanie metod lekcji terenowych na przykładzie lekcji w Hiszpanii - 12 osób (WCIES). Warsztaty dotyczące promocji szkoły - Upowszechnianie dobrych praktyk ze szkoły hiszpańskiej - 12 osób.

Marta Czerniak-Czyżniak - Upowszechnianie dobrych praktyk dotyczących udziału w job-shadowing oraz podzielenie się zdobytą wiedzą i doświadczeniem na temat systemu edukacji w szkole katalońskiej, podczas: Rady Pedagogicznej w szkole bazowej - 35 nauczycieli; na Tablicy informacyjnej w szkole bazowej; Warsztatów dotyczące edukacji mobilnej  - wykorzystanie metod lekcji terenowych na przykładzie lekcji w Hiszpanii - 12 osób (WCIES); zajęć ze studentami Akademii Pedagogiki Specjalnej (kierunki nauczycielskie), 4 grupy, 80 osób; zajęć z nauczycielami studiów podyplomowych Wyższej Szkoły Kultury Fizycznej i Turystyki im. Haliny Konopackiej, 3 semestry, 50 osób; Współorganizowanie publikacji na eTwinning; zamieszczania postów na portalu FaceBook, około 100 odbiorców; szkoleń organizowanych i prowadzonych w ramach doskonalenia zawodowego nauczycieli we WCIES - około 150 nauczycieli.

 

Dziękujemy za możliwość uczestniczenia w Projekcie

„ELAN PL European Local Authority Network - Wizja Europejskiej Współpracy”.