Durante el fin de semana del 25 y 26 de mayo recibimos en Sofía los socios que llegaban desde sus diferentes destinos con las ganas y la ilusión que les caracteriza a todos. Este último encuentro experimentamos sentimientos enfrentados: La alegría de vernos de nuevo, la pena de que hayamos llegado al final del proyecto.
El lunes 27 de mayo comenzó el último encuentro internacional de nuestro proyecto: Radio, adolescentes y noticias. Un proyecto para la educación inclusiva en Europa. Los socios del Instituto 22 SEU Georgi S. Rakovski de Sofía son los anfitriones del encuentro.
Radina Dimitrova, Angelina Tomova (ambas del grupo XIg) y Victoria Vasileva (de Xe) ofrecieron la primera actividad del encuentro, que consistió en una clase de lengua búlgara de supervivencia para los grupos internacionales. Entre frases y canciones, los participantes pudieron familiarizarse con la lengua del país que los habría de acoger durante el resto de la semana.
La mañana continuó con la foto de familia del Encuentro y con la recepción de los socios por parte la directora de nuestro Instituto, doña Elena Karpacheva, que mostró su habitual amabilidad y afabilidad. Los coordinadores de cada uno de los grupos pudieron agradecer su maravillosa acogida con un pequeño obsequio. El agradecimiento de los socios también se materializó en un obsequio para los profesores que organizamos el la semana del encuentro.
La mañana continuó con la visita a la inspectora jefe de Sofía, Vanya Kastreva, quien señaló la importancia de estos proyectos para la educación europea y búlgara, su total apoyo al proyecto y a nuestro centro, el instituto 22 G. S. Rakovski. Carmen Pavón, coordinadora del proyecto expuso las líneas maestras del mismo, y destacó la calidad del profesorado implicado en el proyecto en sí. También agradeció el apoyo de la inspectoría por habernos recibido con amabilidad y por haber dedicado su valioso tiempo al proyecto.
Por la tarde nuestros alumnos búlgaros organizaron una visita guiada por el centro de la ciudad. En cada uno de los monumentos contaron anécdotas o cuestiones relativas a los mismos. Con esto acabaron las actividades del lunes y pudimos disfrutar de un descanso.
(fotos de grupo)
El martes 28 tuvo lugar la primera sesión de trabajo en el Instituto 22 Rakovski. En primer lugar, Elizabeth Luna Madueño dirigió una dinámica de grupo en que nuestros alumnos trabajaron con fotografías como elemento proyectivo de emociones y personalidad.
Tras esto Adrián Carreras Rabasco, profesor del instituto, dirigió el taller de teatro y teatro foro. El primer bloque de esta sesión estuvieron dirigidas a activar el vocabulario perteneciente al tema que nos reunía: la pobreza. Comenzamos con una actividad consistente en colgar en un muro palabras relacionadas con la pobreza para luego insertar las palabras que ellos desearon en el "Soneto de la dulce queja" de Lorca en el que hay una serie de huecos que deben completar.
Por otra parte, los coordinadores se reunieron para ultimar todos los detalles sobre la memoria y las diferentes actividades burocráticas.
La mañana prosiguió con más actividades. En el suelo se realizó el círculo de los ricos y los pobres; los alumnos debían incluir en cada círculo qué pueden hacer unos y otros. A continuación, continuaron con el Túnel de las decisiones, que presentaba a Mariana Ivanova, personaje de ficción encarnado por una alumna, comentó su problema: no sabía si emigrar o no. Nuestros alumnos le aconsejaron acerca de qué debía hacer: si quedarse en su país o emigrar.
(foto)
Tras un pequeño descanso, continuamos con las actividades de formación de cara a realizar el teatro foro. Jugamos con un grupo de sillas para mostrar lo que cada participante entendía por la representación la dominación. A continuación, se expuso qué es el teatro foro y empezamos a trabajar en grupos para hacer una pequeña representación de lo que es el teatro foro.
Por su parte, el grupo de Coordinación acudió a la facultad de Estudios Europeos de la Universidad de Sofia "San Clemente de Ohrid" en la cátedra es Ciencias de la Cultura para difundir los aspectos primordiales de la inclusión, temática principal del encuentro, los temas concretos (Inmigración, pobreza...) que se habían visto en los encuentros anteriores y las posibilidades que brinda el Erasmus +. Todo ello ante el alumnado de cuarto curso del profesor de Filosofía y Ética Andres Saavedra. En la charla hablaron de nuestro proyecto Erasmus+ y de la plataforma eTwinning en la que realizamos un gran trabajo.
La mañana llega a su última actividad con la visita de nuestro alumnado al Instituto Cervantes de Sofía. En él fuimos amablemente recibidos por el director del centro, Don Javier Valdivieso Odriozola, por la coordinadora del mismo, Doña Valentina de Antonio Domínguez, además de por Patricia Hinjos Selfa, coordinadora del DELE. En ella pudimos informar y difundir sobre nuestro proyecto a los anfitriones, a la vez que ellos nos enseñaron las instalaciones y los servicios que ofrece el instituto Cervantes y su biblioteca.
La sesión del miércoles 29 nos llevó hasta Plovdiv, donde se llevó a cabo una jornada de visitas y cultura. La ciudad, Capital Europea de la Cultura del año 2019, es la segunda ciudad más grande de Bulgaria y la población más antigua de Europa con más de seis mil años de historia.
Por allí pasaron también tracios, romanos, bizantinos y otomanos. Nuestros alumnos conocieron el teatro de Filipópolis, el casco antiguo, los distintos barrios y calles peatonales y la magia de la ciudad asentada sobre siete colinas.
El jueves 30 fue el día en el que los alumnos profundizaron en la técnica del teatro foro. Siguiendo la línea de trabajo comenzada el martes 28, se retomó esta técnica para aplicarla al tema que motivó el encuentro: la pobreza. El alumnado, distribuido en tres grupos internacionales (un alumno por país en casa grupo) escribieron el guión para realizar la presentación en teatro foro. Previamente se discutieron los diferentes temas sacados en los foros de debate que, en las semanas anteriores al encuentro, los alumnos realizaron en sus respectivos países.
A la discusión sobre el foro siguió la asignación del tema y el reparto de personajes para poder afrontar la escritura del guión de manera eficiente.
Por otro lado los coordinadores continuaron con sus reuniones para tratar los temas de mayor importancia como el informe final y diferentes cuestiones de gestión.
De manera paralela al trabajo en grupos, Antonina Dimitrova y Darina Draganova realizaron diversas entrevistas a todos los miembros del intercambio que participaron en Sofía. Preguntas sobre la pobreza en sus países y en Bulgaria, sobre sus impresiones del país y de la capital y sobre sus compañeros de intercambio.
La mañana continuó, una vez escrito el guión, con los ensayos de las diferentes obras en los que nuestros alumnos, que demostraron tanto talento como compromiso con el trabajo.
La mañana concluyó con una visita a la Consejería de Educación en Bulgaria donde nos recibieron Teresa Muñiz Prieto, Secretaria General y Consejera en funciones, Javier Montero Pozo, Asesor Técnico Docente, Juliana Manolova y Silvia Velinova personal de apoyo.
Teresa Muñoz nos habló sobre los 17 países en que la Consejería de Educación tiene una sede, así como las funciones de la Consejería en cada uno de los países. Acto seguido, Carmen Pavón, coordinadora del proyecto informó y difundió el proyecto, la temática abordada en cada uno de los encuentros y la metodología usada mediante Teatro y Radio.
Al final entrega un pequeño regalo de parte del proyecto a la Secretaria General, quien agradeció el detalle y alabó el proyecto por su calidad y por su propuesta educativa incluyendo el español como parte fundamental del mismo.
El viernes tuvo lugar la última sesión de trabajo en que se mostraron las expresiones de teatro foro. La mañana comenzó ultimando los detalles de cara a las representaciones.
Los grupos hicieron los últimos ensayos para perfilar sus obras y personajes mientras que los coordinadores se reunieron para trabajar sobre los aspectos fundamentales de la memoria final y para rematar los temas burocráticos.
La última jornada de trabajo se cerró con la representación de las obras de teatro foro de los cuatro grupos internacionales. En las mismas los espectadores pudieron dialogar con los personajes acerca de su punto de vista y sustituirlos en la actuación para proponer una conducta más acorde a lo que nuestros alumnos piensan. Un éxito absoluto basado en el trabajo de todos los profesores y coordinadores con reflexiones y opiniones de diferente índole pero con fundamento y sobre todo respeto.
Nuestro último encuentro internacional de corta duración se clausuró con una pequeña fiesta de despedida en el instituto 22 de Sofía, Georgi S. Rakovski. En la entrega de los diplomas de participación y fotos de familia se introdujo la entrega de galardones del concurso de Microrrelatos organizado por nuestro socio grandes el Lyceé Des Pontonniers. En el acto Frida Kaszta, ganadora de Hungría, y Kathryn Disheva, ganadora de Bulgaria recogieron su premio y leyeron su relato premiado.
De este modo terminó no solo este encuentro sino un maravilloso y exitoso proyecto: Radio, Adolescentes y Noticias. Un proyecto para la educación inclusiva en Europa.
Aprendimos muchísimo de la convivencia, el trabajo gracias a mucho teatro y mucha radio. Dicen que la educación es el arma más poderosa que existe, nosotros, humildemente, la hemos utilizado para hacer.una Europa más inclusiva, más unida y más humana.
