1. Was kann man wo machen?
Zugang zum TwinSpace hat jeder, der zum Projekt vom Lehrer-Administrator eingeladen worden ist. Der Schüler kann sich durch https://twinspace.etwinning.net logen, der Lehrer auch durch https://live.etwinning.net oder https://www.etwinning.net.
1. Dem TwinSpace-Mitglied stehen folgende Falten wie: Materialien, Foren, Live, Seiten, Mitglieder, und auch Projektblog und TwinMail (den Lehrern Pinnwand für Lehrkräfte) zur Verfügung.
2. In Materialien befinden sich Unterfalten: Bilder, Videos und Dateien.
3. Die Artikel und Kommentare in Form einer Datei werden in die Unterfalte Dateien in den entsprechenden Ordner hereingelegt und erst dann können sie im entsprechenden Forum veröffentlicht werden. Dabei sind folgende Datei-Typen möglich: pdf, txt, doc, docx, ppt, pptx, xls, xlsx, zip i rar. Die maximale Datei-Gröβe beträgt 20 Mb.
4. Die Fotos werden in der Unterfalte Bilder im entsprechenden Fotoalbum gesammelt. Mögliche Bildformate sind: gif, jpg, jpeg lub png. Die Maximalgröβe beträgt 4 Mb. Die Bilder können im entsprechenden Forum publiziert und kommentiert werden.
5. Videofilme werden in der Unterspalte Videos im entsprechenden Ordner gespeichert. Sie müssen zuerst auf einem Videodienst (YouTube oder Vimeo) hochgeladen werden. Die Videofilme können im entsprechenden Forum publiziert und kommentiert werden.
6. Einzelne Bilder und ganze Alben, Videofilme und Dateien können zu Blog- oder Forenbeiträgen und auch Seiten hinzugefügt werden.
7. Das neue Forum und das neue Forum-Thema kann vom Lehrer und Schüleradministrator erstellt werden. Alle können zu jedem Forum-Thema einen Beitrag leisten.
8. Privatgespräche (nicht über das Projekt) können in der Falte Live in Chat geführt werden, aber diese sind nicht ganz privat, denn sie werden aufgezeichnet und 3 Monate gespeichert.
9. In der Spalte Live in Live-Veranstaltung ist es möglich an einer Audio- oder Videokonferenz mit den anderen TwinSpace-Mitgliedern teilzunehmen. Bei der Erstellung der Live-Veranstaltung müssen doch freie Termine in TwinSpace geprüft werden. Video-Konferenzen finden mithilfe des Adobe Connect 9 –Programms (Adobe Flash: https://get.adobe.com/pl/flashplayer/). Man braucht auch eine Kamera und einen Mikrofon.
10. Im Projektblog/Projekttagebuch kann man aktuelle Zukunftsnachrichten und die Informationen darüber, was bis jetzt gemacht worden ist, finden. Diese können vom Lehrer und Schüleradministrator publiziert und von allen kommentiert werden. Alle Beiträge werden online im öffentlichen TwinSpace präsentiert.
11. TwinMail ist TwinSpace-Nachrichtensystem. Mit Mailbox können alle TwinSpace-Mitglieder Nachrichten einander versenden.
12. In der Spalte Mitglieder kann man sich die Liste von allen TwinSpace-Mitgliedern und das Profil von jedem anschauen.
13. Die Lehrer kommunizieren zusätzlich durch Notizbuch- Pinnwand für Lehrerkräfte. Hier können aktuelle Nachrichten für andere Lehrer gelassen und die wichtigsten Informationen über den Projektverlauf notiert werden.
14. Seiten werden nur von Lehrern erstellt, aber sie können für alle TwinSpace-Mitglieder und auch Nicht-TwinSpace-Mitglieder sichtbar sein. Das sollte bei der Erstellung der Seite bestimmt werden. Hier werden die Projektaufgaben und –Aktivitäten veröffentlicht, hier kann man auch Link und HTML-Codes angeben.
15. Unter blauem Zeichen „i“ bei jedem TwinSpace-Element kann man nicht nur die Informationen darüber, was man hier machen kann, sondern auch oft die Einleitung, wie man das ausüben soll, finden.
2. Wie arbeiten wir?
1. Bemühen wir uns, mindestens einmal pro Woche in TwinSpace zu sein.
2. Arbeiten wir so, dass wir während der Projektdauer zu allen für uns bestimmten TwinSpace-Bereichen unseren Beitrag leisten.
3. Eigene Artikeln legen wir zuerst in der Falte Materialien, in der Unterfalte Dateien herein.
3a. In einzelnen Ordnern werden die Artikel-Dateien nach der Reihenfolge der Platzierung angeordnet.
3b. Die Artikeln können auf Deutsch, Englisch, Italienisch, Französisch oder gleichzeitig in zwei von hier genannten Sprachen bearbeitet werden.
3c. Die Form und Artikellänge ist beliebig. Der kurze Text und originale Form zieht die Aufmerksamkeit des Lesers!
3d. Die Arbeiten sollten auf Büchern aus dem Projektkanon oder selbst ausgewählten literarischen Werken sowie auf eigene Beobachtungen und eigene Erfahrung beruhen; sich auf die Situation in einer bestimmten Region beziehen und Reflexionen der Schüler zu einem bestimmten Thema enthalten. Internet kann nur Ausgangspunkt für weitere Überlegungen oder Erforschungen sein.
*Wichtig ist, wie viele Artikel Du geschrieben hast.
Viel wichtiger ist doch, wie viele Du kommentiert hast!
4. Die Fotos von Projektarbeit, internationalen Projekttreffen und Infokampagnen stellen wir in Falte Materialien, in Unterfalte Bilder.
4a. Die Fotos sollten das Projektthema schildern und/oder konkrete Projektaktivitäten darstellen, um über den Projektverlauf informieren zu können.
4b. Zu jedem Foto kann man einen Beschreibungstext anschlieβen, damit es für alle verständlich sein könnte.
*Die nicht mit der Projektproblematik verbundenen Privatfotos können wir im Fotoalbum 8. Wer sind wir?/Who are we? hochladen.
*Wichtig ist, wie viele Fotos Du hinzugefügt hast.
Viel wichtiger ist doch, wie viele Du selbst gemacht hast!
5. Videofilme von der Projektarbeit, internationalen Projekttreffen und Infokampagnen stellen wir in Falte Materialien, in Unterfalte Videos.
5a. Die Videofilme sollten das Projektthema schildern und/oder konkrete Projektaktivitäten darstellen, um über den Projektverlauf informieren zu können.
*Die nicht mit der Projektproblematik verbundene Filme können wir im Ordner 8. Wer sind wir?/Who are we? hochladen.
*Wichtig ist, wie viele Filme Du hochgeladen hast.
Viel wichtiger ist doch, wie viele Du selbst gemacht hast!
*Es ist wichtig, bei der Veröffentlichung von Materialien der anderen das Urheberrecht zu beachten!
6. Die während des internationalen Projekttreffens präsentierten (z.B. Präsentationen der Schulteams) oder ausarbeiteten Materialien (Ergebnisse der einzelnen Projektgruppen: Unterrichtsszenarien, Artikeln, Präsentationen, Plakate und Wandzeitungen) veröffentlichen wir in der Falte Materialien im entsprechenden Ordner für dieses internationale Projekttreffen und veröffentlichen in Forum 00.Lies mit uns!/Read with us!“ beim bestimmten Thema.
7. Unseren interkulturellen Dialog führen wir in Foren.
7a. Artikel veröffentlichen wir beim entsprechenden Thema (als eine Antwort) im entsprechenden Forum des einzelnen Teilprojekts oder eines von seinen Diskussionsaspekten, aber vergessen nicht, die Arbeiten der Anderen durchzuschauen und zu kommentieren. Das ist Wissensschatzkammer über heutige Welt.
7b. Die Kommentare in Form einer Datei oder kurze Kommentare (nicht in Form einer Datei) veröffentlichen wir unter dem Artikel, auch als eine Antwort. Kurze Kommentare zu den Artikeln werden direkt (ohne Hochladen in Materialien) in entsprechendem Forum zum bestimmten Thema/Artikel veröffentlicht.
7c. Die die Umsetzung der einzelnen Teilprojekte betreffenden Fragen (die nächsten Arbeitsschritte, Probleme bei der Verwirklichung der Vereinbarungen und Arbeitsergebnisse) diskutieren wir in Forum 001. Lies mit uns!/Read with us!. Hier können wir den Anderen unsere Reflexionen, Erlebnisse, Vorschläge, Entscheidungen, Bemerkungen, Schlussfolgerungen mitteilen.
7d. Wir wirken auch auf den Foren 08-010, die für Diskussion über die Endprodukte auf dem Niveau 2. (Curriculum interkultureller Kompetenz, Wegweiser: „Globales Lernen- wie soll man es lehren?“) bestimmt sind, mit. Deine Kommentare, Anregungen und Vorschläge können wertvoll sein!
*Wichtig ist, mit wie vielen Aussagen der Anderen Du dich bekannt gemacht hast.
Viel wichtiger ist doch, wie viele Beiträge Du selbst veröffentlicht hast!
7e. Mit den Mitgliedern der Erasmus+ Schulgruppe treffen wir uns auf dem Forum unserer Schule, und mit den Mitgliedern einzelner Projektgruppe vom internationalen Projekttreffen, an dem wir teilnehmen, in Forum von dieser Gruppe.
7f. Forum 00. Lernen wir uns kennen wird für das bessere Kennenlernen bestimmt.
* Foren sind nur für TwinSpace-Mitglieder sichtbar.
8. Mit anderen Projektmitgliedern kommunizieren wir durch TwinMail oder durch Chat.
9. Mindestens einmal pro Woche schauen wir in Projektblog, denn dort können wichtige Informationen über den Projektverlauf sein.
10. Ab und zu schauen wir uns die Seiten an, weil sie die Projektarbeit aller Erasmus+ Schulgruppen abbilden.
*Gut, das Du unsere TwinSpace-Regeln kennst und dich daran richtest.
Es wird doch erwartet, dass Du in unserem TwinSpace aktiv mitwirkst!
3. Wer kann was machen?
Möglichkeiten/Rollen der einzelnen TwinSpace-Mitgliede
Viel Spaβ!