Entrepreneur Activity 12 – We can do it!

Learning Objective: To carry out and complete an enterprise task using a range of organisation skills.

Entrepreneurship Characteristics

Attitude:  Self-confidence, Determination.

Relationships: Working with Others.

Organisation: Planning, Managing Resources.

Learning activities

The pupils should now be ready to make the product/provide the service and begin trading.

Pupils plan the practical arrangements for their enterprise project and agree and assign tasks.

Pupils begin trading, selling their product or providing their service.

Pupils keep a tally of sales/ money received.

Pupils make a photographic record of their enterprise project.

After the enterprise activity hold a class debriefing session to discuss what each group has achieved and what else needs doing.

Learning outcome

Pupils will have developed simple planning skills and worked together in teams with agreed responsibilities to carry out and complete an enterprise task.

Resources needed

• Product
• Cash for change
• Till / simple cash register
• Digital camera

Curricular links

1. Literacy and Numeracy Framework

Literacy
Oracy across the curriculum: Collaboration and discussion.

Numeracy
Using number skills
Managing money e.g.
• plan and track money and savings by keeping accurate records
• realise that budgeting is important
• use the terms profit and loss in buying and selling activities and make calculations for this.

FRANCAIS

Entrepreneuriat Activité 12 – Nous pouvons le faire ?

Objectif d’apprentissage: effectuer et compléter une tâche d’entreprise en utilisant une gamme de compétences organisationnelles.

Caractéristiques de l’entrepreneuriat

Attitude: confiance en soi, détermination.

Relations: travailler avec les autres.

Organisation: planification, gestion des ressources.

Activités d’apprentissage

Les élèves devraient maintenant être prêts à fabriquer le produit / fournir le service et commencer à négocier.

Les élèves planifient les modalités pratiques de leur projet d’entreprise et acceptent et attribuent des tâches.

Les élèves commencent à négocier, à vendre leur produit ou à fournir leur service.

Les élèves tiennent compte des ventes / de l’argent reçu.

Les élèves font un enregistrement photographique de leur projet d’entreprise.

Une fois que l’activité de l’entreprise tient une session de débriefing de classe pour discuter de ce que chaque groupe a atteint et ce qu’il faut autrement faire.

Résultat d’apprentissage

Les élèves auront développé des compétences de planification simples et travaillé ensemble en équipes avec des responsabilités convenues pour mener à bien et compléter une tâche d’entreprise.

Ressources nécessaires

• Produit

• Cash for change

• Till / simple cash registrée

• Appareil photo numérique

Liens avec le programme

1. Langue maternelle

L’alphabétisation

Expression orale dans l’ensemble du programme: collaboration et discussion.

Mathématique et traitement de données

Utilisation des compétences numériques

Gérer de l’argent par exemple

• planifier et suivre l’argent et les économies en gardant des dossiers précis

• se rendre compte que la budgétisation est importante

• utiliser les termes bénéfices et pertes dans les activités d’achat et de vente et faire des calculs pour cela.

ESPANOL

Actividad 12: ¡Lo podemos hacer!

Objetivo de aprendizaje: Realizar y completar una tarea empresarial utilizando una variedad de habilidades de organización.s.

Características del emprendimiento

Actitud

• Auto confianza.
• Determinación.

Relaciones

• Trabajando con otros.

Organización

• Planificación.
• Gestión de recursos.

Actividades de aprendizaje

Los alumnos deben ahora estar listos para hacer el producto / prestar el servicio y comenzar a operar.
Los alumnos planifican los arreglos prácticos para su proyecto empresarial y acuerdan y asignan tareas.
Los alumnos empiezan a comerciar, a vender su producto o a prestar su servicio.
Los alumnos mantienen un registro de las ventas / dinero recibido.
Los alumnos hacen un registro fotográfico de su proyecto empresarial.
Después de la actividad empresarial, hacer una clase de sesión informativa para comentar lo que cada grupo ha logrado y qué más necesita hacer.

Resultado de aprendizaje

Los alumnos habrán desarrollado habilidades simples de planificación y habrán trabajado juntos en equipos con las responsabilidades acordadas para llevar a cabo y completar una tarea empresarial.

Recursos necesitados

• Producto.
• Dinero en efectivo para el cambio.
• Till / caja simple registradora.
• Cámara digital.

Enlaces curriculares

1. Habilidades Lingüísticas y Cálculo

Habilidades Lingüísticas

Expresión y Comprensión Oral según el currículum

• Colaboración y discusión.

Cálculo

Uso de habilidades numéricas

Gestión del dinero, p.ej.

• Planificar y rastrear dinero y ahorros al mantener registros precisos.
• Darse cuenta de que presupuestar es importante.
• Utilizar los términos beneficio y pérdida en las actividades de compra y venta
  y hacer cálculos para esto.

DEUTSCH

12. Aktivität: Können wir das schaffen?

Lernziel: Durchführung und Abschluss einer Unternehmensaufgabe mit einer Reihe von Organisationsfähigkeiten.

Unternehmerische Eigenschaften

Haltung: Selbstvertrauen, Entschlossenheit.

Beziehungen: Arbeiten mit anderen.

Organisation: Planung, Verwaltung von Ressourcen.

Aktivitäten lernen

Die Schüler sollten nun bereit sein, das Produkt zu produzieren / den Service anzubieten und den Handel zu beginnen.

Die Schüler planen die praktischen Vorkehrungen für ihr Unternehmensprojekt, stimmen zu und verteilen die Aufgaben.

Die Schüler beginnen mit dem Handel, verkaufen ihr Produkt oder liefern ihren Dienst.

Die Schülerinnen und Schüler behalten einen Teil des Geldes.

Die Schüler dokumentieren ihr Unternehmensprojekt mit Hilfe von Fotos.

Nach der Unternehmens-Aktivität sollte die Klasse in einer Nachbesprechung darüber diskutieren, was jede Gruppe erreicht hat und was sonst noch tun muss.

Lernerfolg

Die Schülerinnen und Schüler haben einfache Planungsfähigkeiten entwickelt und in Teams mit vereinbarten Aufgaben zusammengearbeitet, um eine Unternehmensaufgabe durchzuführen und abzuschließen.

Ressourcen benötigt

• Produkt
• Bargeld für Wechseln
• Eine Kasse
• Digitalkamera

Bezug zum Lehrplan

1. Lese-/ Schreib- und Rechenfähigkeiten

Zusammenarbeit und Diskussion.

Geld verwalten z.B.:

• Planen, was passiert mit dem Geld, wie wird gespart und wie wird dokumentiert.
• Verstehen, dass Budgetierung wichtig ist.
• die Begriffe Gewinn und Verlust bei Kauf- und Verkaufstätigkeiten nutzen und hierfür Berechnungen vornehmen.

NORSK