Getting to know our partner schools
The first part of task one was for each school to present themselves to their partners in the form of a video. The choice of presentation was left to individual schools with the proviso that pupils decided the content and were hands-on in the making of the movies. This served as a means of introducing the participants to one another as well as providing an indicator of where each school was currently positioned with technology.
Apprenons à connaître nos écoles partenaires
La première partie de la première tâche consistait à présenter chaque école à ses partenaires sous la forme d’une vidéo. Le choix de la présentation a été laissé à chaque école, sous réserve que les élèves aient décidé du contenu et qu’ils aient participé à la réalisation des films. Cela a permis de présenter les participants les uns aux autres et de fournir un indicateur de l’emplacement actuel de chaque école et de la technologie à disposition des élèves.
Conozcamos nuestras escuelas asociadas
La primera parte de la tarea fue que cada escuela se presentara a los socios de proyecto en forma de video. El contenido de la presentación, en forma de video, se dejó en manos de los colegios, con la condición de que los alumnos decidieran el contenido y fueran los encargados de la realización de las películas. Esto sirvió como una manera de presentar a los participantes entre sí, además de proporcionar un indicador que mostrara donde estaba posicionada cada escuela con la tecnología actualmente.
Unsere Partnerschulen kennen lernen
Der erste Teil unserer Aufgabe 1 bestand darin, dass sich jede Schule ihren Partnern in Form eines Videos vorstellt. Die Wahl der Präsentation blieb den einzelnen Schulen überlassen, mit der Vorgabe, dass die Schüler über den Inhalt selbst entscheiden und bei den Filmaufnahmen eingebunden sind. Dies diente dazu, dass sich die Teilnehmer einander vorstellen und aufzeigen, welche technischen Möglichkeiten jede Schule hat.
Bli kjent med partneskolene
Første oppgave på første samling var å presentere skolen I form av en video. Skolene stod fritt til hvordan de ville gjøre dette, men elevene skulle være tett på produksjonen med tanke på ide og innhold. Hensikten var å introdusere partnerskolene for hverandre og vise hvor de står med tanke på teknologi.