Entrepreneur Activity 3 – Where shall we go?
Learning Objective: To help develop research and planning skills.
Entrepreneurship Characteristics
Relationships: communication.
Organisation: planning, research, understanding the environment.
Learning activities
Discuss the ideas generated in Entrepreneur Activity 1.
Pose the question: Where could we go to find out more about our chosen idea?
Discuss a group visit to a local enterprise. The visit could relate to a business providing a similar product/service or a charity or organisation that the enterprise will raise money for.
In groups, using local directories, websites, newspapers, map of local area etc. pupils research local enterprises relevant to their project area within their locality.
Groups present their findings to the class and a class decision is made.
As a literacy activity, pupils write letters and/or make a telephone call to the chosen enterprise to arrange a visit.
Pupils prepare questions to ask on the visit.
Learning outcome
Pupils will begin to develop simple research and planning skills.
Resources needed
Map of local area
Local directories
Newspapers
ICT
Letter template
Curricular links
1. Literacy and Numeracy Framework
Literacy
Oracy across the curriculum: developing and presenting information and ideas, listening, collaboration and discussion.
Writing across the curriculum: organising ideas and information, writing accurately.
Reading across the curriculum: locating, selecting and using information, responding to what has been read.
2.PSE
Understand the range of jobs carried out by people in their community.
3.Geography
To study their local area.
To carry out fieldwork to observe and investigate real places and processes.
4.Curriculum Cymreig
FRANCAIS
Entrepreneuriat Activité 3 – Où allons-nous ?
Objectif d’apprentissage: aider à développer des compétences de recherche et de planification.
Caractéristiques de l’entrepreneuriat
Relations: communication.
Organisation: planification, recherche, compréhension de l’environnement.
Activités d’apprentissage
Discuter des idées générées dans Entrepreneuriat Activité 1.
Poser la question: où pourrions-nous savoir plus sur notre idée choisie?
Discutez d’une visite de groupe dans une entreprise locale. La visite pourrait concerner une entreprise fournissant un produit / service similaire ou un organisme de bienfaisance ou une organisation pour lequel l’entreprise recueillera des fonds.
En groupes, en utilisant les annuaires locaux, les sites Web, les journaux, la carte de l’espace local, etc., les élèves recherchent des entreprises locales intéressant leur domaine de projet dans leur localité.
Les groupes présentent leurs résultats à la classe et une décision de classe est prise.
En tant qu’activité d’alphabétisation, les élèves écrivent des lettres et / ou font un appel téléphonique à l’entreprise choisie pour organiser une visite.
Les élèves préparent des questions à poser sur la visite.
Résultat d’apprentissage
Les élèves commenceront à développer des compétences de recherche et de planification simples.
Ressources nécessaires
Carte de la région
Annuaires locaux
Journaux
TIC
Modèle de lettre
Liens avec le programme
1. Langue maternelle
L’alphabétisation
Développer le langage oral dans l’ensemble du curriculum: développement et présentation d’informations et d’idées, écoute, collaboration et discussion.
Écriture à travers le programme: organisation d’idées et d’informations, rédaction précise.
Lecture à travers le programme d’études: localisation, sélection et utilisation de l’information, répond à ce qui a été lu.
2.Etude du milieu
Comprendre la gamme d’emplois réalisés par les personnes dans leur communauté.
3.Eveil géographique
Pour étudier leur région.
Effectuer un travail de terrain pour observer et enquêter sur les lieux et les processus réels.
ESPANOL
Actividad 3 : ¿Con quién hablaremos?
Objetivo de aprendizaje: Ayudar a desarrollar habilidades de investigación y planificación.
Características del emprendimiento
Relaciones
- Presentación
- Comunicación
Organización
- Planificación
- Investigación – comprensión del medio ambiente
Actividades de aprendizaje
Discuta las ideas empresariales generadas en la Actividad 1.
Haga la pregunta “¿A quién podemos pedir para saber más sobre nuestra idea de empresa?”.
Dialogar invitando a un representante de una empresa / negocio local para visitar la escuela.
En grupos, utilizando directorios locales, sitios web, periódicos, mapa de área local, etc. los alumnos investigan empresas locales relevantes para su idea de proyecto dentro de su localidad.
Los grupos presentan sus conclusiones a la clase y se toma una decisión de clase sobre qué empresa / negocio local invitar.
Los alumnos escriben cartas de invitación y / o hacen una llamada telefónica a la empresa elegida para organizar la visita.
Los alumnos usan los hallazgos de sus investigaciones para preparar preguntas que deben hacer al visitante.
Resultado de aprendizaje
Los alumnos empezarán a desarrollar habilidades simples de investigación y planificación.
Recursos necesitados
- Mapa del área local
- Directorios locales
- Periódicos
- Sitios web
Enlaces curriculares
1. Marco de Alfabetización y Numeración
Alfabetismo
Oralidad a través del currículo
Desarrollar y presentar información e ideas;
- Hablando
- Escuchando
- Colaboración y discusión.
Escribir en todo el currículo
- Organización de ideas e información
- Escribir con precisión.
Lectura a través del currículo
- Localización, selección y uso de la información
- Respondiendo a lo leído.
2.PSE
- Entender la variedad de trabajos realizados por personas en su comunidad.
3.Geografía
DEUTSCH
3. Aktivität: Wohin können wir gehen?
Lernhinweis: Hilfen, um Fähigkeiten zur Recherche und Planung zu entwickeln
Unternehmerische Eigenschaften
Beziehungen
- Kommunikation: Organisation
- Planung
- Recherche
- Verstehen der Gegebenheiten
Was wird gelernt
Diskussion der entwickelten Ideen von Aktivität 1.
Frage stellen: ” Wohin können wir gehen, um mehr herauszufinden bzgl. unserer Idee?”
Diskussion über einen Besuch der Klasse bei einem lokalen Unternehmen. Dieser Besuch könnte Beziehungen herstellen zu einem Unternehmen, das ein ähnliches Produkt herstellt/ähnlichen Service anbietet, oder eine Stelle, um Spenden zu sammeln. In Gruppenarbeit, durch Benutzen von Telefonbüchern, Zeitungen, Websites, Landkarten etc., finden die Schüler passende Unternehmen heraus.
Die Gruppen präsentieren ihre Ergebnisse und eine Abstimmung findet statt.
Als eine Schreib• / Sprachübung, entwerfen die Schüler Briefe und/oder machen Telefonanrufe, um ein Treffen mit dem ausgewählten Unternehmen zu vereinbaren.
Die Schüler bereiten Fragen für den Besuch vor.
Lernerfolg:
Schüler entwickeln einfache Recherche-und Planungsfähigkeiten.
Benötigte Ressourcen:
- lokale Landkarten
- lokale Telefonbücher
- Zeitungen
- Computer
Lehrplanbezug
- Basisarbeit Rechnen, Schreiben, Lesen
Sprachfähigkeit
Entwickeln und Präsentieren von Ideen;
- Zuhören
- Zusammenarbeit und Diskussion
Schreiben
Ordnen von Ideen und Informationen
Lesen
- Ausfindig machen, Auswahl und Gebrauch von Informationen
- Leseverständnis
- Persönlichkeitsentwicklung
- Verständnis für die Vielfalt von Berufen im lokalen Umfeld
- Geografie
- Lokalraum erfahren
- Reale Plätze und Prozesse erkunden