The reasons for choosing our project

In recent years education has seen the introduction of a multitude of curriculum, staffing and technological changes. Such constant movement can perhaps defocus children’s learning causing them to be lost in front of all the knowledge they should acquire and understand. In a similar vein we also find that a large majority of the students access and easily use the new technologies which are now a part of their environment in situations outside the education system. As teachers it is important that we harness all aspects of technology, developing such skills and competencies in our pupils. We believe our project can – using modern technology and the exchange of good practice – increase student motivation and contribute to decreasing under-achievement. By sharing good practice and innovative teaching across our school systems we will strengthen the profession as a whole. Improved digital competence in both teachers and pupils will increase performance in basic subjects and subject integration to reach transversal key competences (reducing drop-outs and increasing ICT, maths, outdoor education, citizenship).

Pourquoi ce projet ?

Ces dernières années, l’éducation a vu l’introduction d’une multitude de programmes d’études, de dotation et de changements technologiques. Un tel mouvement constant peut peut-être désamorcer l’apprentissage des enfants et les faire perdre devant toutes les connaissances qu’ils doivent acquérir et comprendre. Dans une veine similaire, nous constatons également que la grande majorité des étudiants ont accès et utilisent facilement les nouvelles technologies qui font maintenant partie de leur environnement dans des situations extérieures au système éducatif. En tant qu’enseignants, il est important que nous exploitions tous les aspects de la technologie, en développant ces compétences et compétences dans nos élèves. Nous croyons que notre projet peut – en utilisant la technologie moderne et l’échange de bonnes pratiques – accroître la motivation des élèves et contribuer à diminuer les sous-réalisations. En partageant les bonnes pratiques et l’enseignement novateur dans nos systèmes scolaires, nous renforcerons la profession dans son ensemble. L’amélioration des compétences numériques des enseignants et des élèves améliorera la performance des matières de base et l’intégration des matières afin d’atteindre des compétences clés transversales (réduction des abandons scolaires et accroissement des TIC, mathématiques, éducation en plein air, citoyenneté).

¿Por qué este proyecto?

En los últimos años, hemos asistido a una multitud de cambios en la educación. Se han introducido gran cantidad de programas y metodologías de aprendizajes así como cambios tecnológicos. Este movimiento constante quizá podría distraer el aprendizaje de los niños y perder de vista la importancia del esfuerzo que necesitan para afianzar los conocimientos fundamentales para aprender y comprender. Paralelamente, también encontramos que la gran mayoría de los estudiantes tienen un fácil acceso a las nuevas tecnologías y que forman parte de su entorno diario al margen de su uso en la escuela. Como maestros, es importante que explotemos todos los aspectos de la tecnología, el desarrollo de estas habilidades y las competencias de nuestros estudiantes.

Creemos que nuestro proyecto puede, con ayuda de las nuevas tecnologías y el intercambio de buenas prácticas, aumentar la motivación de los estudiantes y ayudar a reducir el bajo rendimiento. Al compartir las mejores prácticas y la enseñanza innovadora en nuestros sistemas escolares, vamos a fortalecer la profesión en su conjunto. La mejora de la competencia digital de los profesores y estudiantes va a mejorar el rendimiento en las materias básicas y va a favorecer la integración de materiales para alcanzar las competencias transversales clave (reducción del absentismo escolar y el aumento de las TIC, matemáticas, educación al aire libre y la ciudadanía ).

Warum dieses Projekt

In den letzen Jahren hat das Bildungssystem eine Vielzahl von Änderungen bezüglich Bildungsplänen, Bildungstechnologien und Lehrerausbildung erfahren. Diese konstante Entwicklung kann vielleicht dazu beitragen, dass Schüler sich nicht verloren fühlen angesichts der Menge an Wissenstoff, die sie sich aneignen und verstehen sollen. Gleicherart finden wir, dass die Mehrzahl unserer Schüler Zugang zu neuen Medien hat und sich gut damit auskennt, da sie auch Teil ihres außerschulischen Lebens sind. Für uns als Lehrer ist es wichtig, dass wir die Fähigkeiten und die Kompetenzen unserer Schüler im Umgang mit den neuen Technologien stärken. Wir glauben, dass unser Projekt durch den Gebrauch moderner Medien und den Austausch von Erfahrungen, die Motivation unserer Schüler verbessern und dazu beitragen kann, Leistungsausfälle zu vermindern. Indem wir unsere Erfahrungen und neue Ideen austauschen, können wir unsere Lehrerrolle insgesamt stärken. Verbesserte digitale Kompetenzen können sowohl bei Schülern als auch bei Lehrern zu einem Lernzuwachs in anderen Fächern und dem Erwerb von übergreifenden Schlüsselqualifikationen führen.

Hvorfor dette prosjektet

I de senere årene har det vært store endringer i utdanningssektoren. Læreplanen er endret og lærertettheten er redusert. Vi har sett teknologiske endringer. En slik konstant bevegelse kan kanskje skadeliggjøre barnas læring og føre til at de mister noe av den kunnskapen de trenger for å lære og forstå? På samme måte, finner vi også at de aller fleste av elevene har tilgang til ny teknologi som nå også er en del av deres miljø i eksterne situasjoner utenfor utdanningssystemet. Som lærere er det viktig at vi utnytter alle aspekter av teknologi, utvikler disse ferdighetene og utnytter kompetansen til våre elever. Vi mener at vårt prosjekt kan, ved hjelp av moderne teknologi og utveksling av god praksis – øke elevenes motivasjon og bidra til å redusere under-prestasjon. Ved å dele beste praksis og innovativ undervisning i våre skolesystemer, vil vi styrke yrket som helhet. Styrke digital kompetanse for lærere og elever. Det vil forbedre ytelsen til basisfagene og føre til økt integrering av kunnskap for å oppnå tverrgående nøkkelkompetanser (redusere frafall og øke IKT kompetanse, matematikkferdigheter, uteskole, forståelse av statsborgerskap ).