Entrepreneur Activity 5 – Can we plan?

Learning Objective: To enable pupils to develop simple planning and presentation skills.

Entrepreneurship Characteristics

Relationships: presentation, communication.

Organisation: planning, vision and goal setting.

Learning activities

All businesses need a plan that outlines how the enterprise will be set up and run.

Discuss with pupils the need for a business plan to organise their enterprise project.

Ask them to identify and consider key questions such as:

What is their enterprise idea?
Who will be working on your enterprise?
Who will be your customers?
Who are your competitors?
How much money will you need?
Where will you get the money?
How will you keep track of the money?
How much profit do you think you will make?
What will you do with any profit?
What help will you need?
How long will your enterprise last?

In groups, pupils use the answers to prepare a simple business plan.

Alternatively, pupils use ICT to create their own business plan.

It is important that everyone involved in setting up the enterprise project knows and understands the contents of their business plan.

The pupils will need to present their business plan to the Head teacher (and possibly a governor) to raise capital for their enterprise.

Learning outcome

Pupils will begin to develop simple planning and presentation skills.

Resources needed

ICT
Interactive whiteboard

Curricular links

1. Literacy and Numeracy Framework

Oracy across the curriculum
Developing and presenting information and ideas; speaking, listening, collaboration and discussion.

Writing across the curriculum; organising ideas and information, writing accurately.

FRANCAIS

Entrepreneuriat Activité 5 – Peut-on planifier ?

 

Objectif d’apprentissage: permettre aux élèves de développer des compétences simples en matière de planification et de présentation.

Caractéristiques de l’entrepreneuriat

Relations: présentation, communication.

Organisation: planification, vision et établissement des objectifs.

Activités d’apprentissage

Toutes les entreprises ont besoin d’un plan qui décrit comment l’entreprise sera configurée et exécutée.

Discutez avec les élèves de la nécessité d’un plan d’affaires pour organiser leur projet d’entreprise.

Demandez-leur d’identifier et de considérer des questions clés telles que:

Quelle est leur idée d’entreprise?

Qui travaillera sur votre entreprise?

Qui seront vos clients?

Qui sont vos concurrents?

Combien d’argent avez-vous besoin?

Où allez-vous obtenir de l’argent?

Comment allez-vous garder une trace de l’argent?

Combien de profit pensez-vous que vous ferez?

Que ferez-vous avec un profit?

Quelle aide avez-vous besoin?

Combien de temps dure votre entreprise?

En groupes, les élèves utilisent les réponses pour préparer un plan d’affaires simple.

Alternativement, les élèves utilisent les TIC pour créer leur propre plan d’affaires.

Il est important que tous les acteurs de la mise en place du projet d’entreprise connaissent et comprennent le contenu de leur plan d’affaires.

Les élèves devront présenter leur plan d’affaires au chef d’établissement (et éventuellement à un gouverneur) pour mobiliser des capitaux pour leur entreprise.

Résultat d’apprentissage

Les élèves commenceront à développer des compétences simples en matière de planification et de présentation.

Ressources nécessaires

TIC

Tableau blanc interactif

Liens avec le programme

1. Langue maternelle

Expression orale à travers le programme

Développer et présenter des informations et des idées; parler, écouter, collaborer et discuter.

Écrire à travers le programme d’études; organisation d’idées et d’informations, écrit avec précision.

ESPANOL

Actividad 5: ¿Podemos planificar?

 

Etapa clave 2

Objetivo de aprendizaje: Permitir a los alumnos desarrollar habilidades simples de planificación y presentación.

Características del emprendimiento

Relaciones

• Presentación
• Comunicación

Organización

• Planificación
• Visión y fijación de metas

Actividades de aprendizaje

Todas las empresas necesitan un plan que describa cómo se establecerá y se ejecutará la empresa.

Discutir con los alumnos la necesidad de un plan de negocios para organizar su proyecto empresarial.

Pídales que identifiquen y consideren preguntas clave como:

• ¿Cuál es su idea empresarial?
• ¿Quién trabajará en su empresa?
• ¿Quiénes serán sus clientes?
• ¿Quiénes son sus competidores?
• ¿Cuánto dinero necesitará?
• ¿Dónde obtendrá el dinero?
• ¿Cómo mantendrá un registro del dinero?
• ¿Cuánto beneficio crees que harás?
• ¿Qué harás con algún beneficio?
• ¿Qué ayuda necesitará?
• • ¿Cuánto tiempo durará su empresa?

En grupos, los alumnos usan las respuestas para preparar un plan de negocios simple.

Alternativamente, los alumnos utilizan las TIC para crear su propio plan de negocios.

Es importante que todos los involucrados en la creación del proyecto empresarial conozcan y entiendan el contenido de su plan de negocios.

Los alumnos deberán presentar su plan de negocios al director

(y posiblemente un gobernador) para recaudar capital para su empresa.

Resultado de aprendizaje

Los alumnos empezarán a desarrollar habilidades simples de planificación y presentación.

Recursos necesitados

• TIC
• pizarra digital
• Enlaces curriculares

1. Marco de Alfabetización y Numeración

Alfabetismo

Oralidad a través del currículo

Desarrollar y presentar información e ideas;

• Hablando
• Escuchando
• Colaboración y discusión.
• Escribir en todo el currículo
• Organización de ideas e información
• Escribir con precisión.

DEUTSCH

5. Aktivität: Planung

Lernziel: Den Schülern ermöglichen, einfache Planungs- und Präsentationsfähigkeiten zu entwickeln

Unternehmerische Charakteristika

Beziehungen

• Präsentation
• Kommunikation

Organisation

• Planen
• Visionen und Zielsetzungen

Was wird gelernt

Alle Geschäftsideen brauchen einen Plan, der aufzeigt, wie das Unternehmen in die Tat umgesetzt werden kann.

Mit den Schülern wird so ein Plan diskutiert. Sie sollen dabei Schlüsselfragen stellen wie

• Was ist die Idee unseres Unternehmens?
• Wer wird in dem Unternehmen mitarbeiten?
• Wer sind die Abnehmer/Käufer?
• Welche Wettbewerber gibt es?
• Wieviel Geld wird benötigt?
• Woher kriegen wir das Geld?
• Wie wollen wir das Geld verwalten?

Wieviel Gewinn erwarten wir?

Was wollen wir mit dem gewinn anfangen?

• Welche Hilfen brauchen wir?
• Wie lange soll unser Unternehmen bestehen?

In Gruppen erstellen die Schüler anhand der Fragen einen einfachen Unternehmensplan.

Alternativ kann der Plan auch mit dem Computer erstellt werden.

Es ist wichtig, dass alle Schüler, die an dem Unternehmen beteiligt sind, diesen Plan verstehen.

Die Schüler sollen den Unternehmensplan dem Schulrektor vorstellen8 und wahrscheinlich einem Lokalpolitiker), um Geld für ihr Unternehmen zu sammeln.

Lernerfolg

Die Schüler entwickeln einfache Planungs-und Präsentationsfähigkeiten

Benötigte Ressourcen

• Computer
• Interaktive Tafel

Lehrplanbezug

1. Basisarbeit Lesen, Schreiben, Rechnen

Lesen

Spracharbeit

Informationen und Ideen entwickeln und präsentieren;

• Sprechen
• Zuhören
• Zusammenarbeit und Diskussion

Schreiben

• Ordnen von Ideen und Informationen

• Rechtschreibung
  
  NORSK