Activity 1B

  • Technology baseline.

    The second part of the task was to provide a baseline of current technology use in school and its continued use outside of education. Pupils, parents and teachers were asked to fill in an online form containing questions devised at the first transnational meeting in Germany. The questions were devised so that a baseline of use, proficiency and needs was created. It is our intention to revisit the questionnaire at the end of the two years to gain a measure of our project’s impact. The survey forms can be accessed by clicking on the links below.

    Bases technologiques

    La deuxième partie de la tâche était de fournir une base de référence de l’utilisation actuelle de la technologie à l’école et de son utilisation continue en dehors de l’éducation. Les élèves, les parents et les enseignants ont été invités à remplir un formulaire en ligne contenant les questions formulées lors de la première réunion transnationale en Allemagne. Les questions ont été conçues de sorte qu’une base d’utilisation, la compétence et les besoins soient précisés. Nous avons l’intention de revoir les questionnaires au bout de deux ans afin de mesurer l’impact de notre projet. Vous pouvez accéder aux formulaires d’enquête en cliquant sur les liens ci-dessous.

    Punto de partida tecnológico.

    La segunda parte de la tarea era proporcionar un punto de partida del uso actual de la tecnología en la escuela y su uso continuado fuera de ella. Se pidió a los alumnos, los padres y los profesores que rellenaran un cuestionario en línea que contenía las preguntas formuladas en la primera reunión transnacional en Alemania. Las preguntas fueron diseñadas para mostrar cuál era el punto de partida, competencia y necesidades a nivel tecnológico. Es nuestra intención revisar el cuestionario al final de los dos años para saber cual ha sido el impacto de nuestro proyecto.
    Puede acceder a los formularios de la encuesta haciendo click en los enlaces a continuación.

    Technologie Grundlinie

    Der zweite Teil der Aufgabe bestand darin, einen Überblick über die aktuelle Verwendung der vorhandenen Technologien in der Schule sowie über ihre weitere Nutzung außerhalb der Bildungseinrichtung zu bekommen. Hierzu wurden Schüler, Eltern und Lehrer gebeten, an einer Online-Umfrage teilzunehmen, die beim ersten länderübergreifenden Treffen in Deutschland erarbeitet wurde. Die Fragen wurden so konzipiert, dass man einen Überblick über Nutzung, Kompetenz und Bedürfnisse erhält. Es ist unsere Absicht, den Fragebogen am Ende der zwei Jahre erneut beantworten zu lassen, um eine Erkenntnis über die Auswirkungen unseres Projekts zu gewinnen. Die Umfrageformulare können durch Anklicken der untenstehenden Links abgerufen werden.

    Teknologisk utgangspunkt.

    Andre oppgave på første samling var å kartlegge kunnskapsnivået på de ulike partnerskolene med tanke på teknologi. Hvordan står det til med kunnskapene på skolen og i hjemmet. Elever, foreldre og lærere ble bedt om å fylle ut et spørreskjema. Vi lagte skjema på første møte i Tyskland. Intensjonen er å se om kunnskapsnivået er endret etter to års arbeid med prosjektet. Skjemaene får du tilgang til ved å klikke på linken under.

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