Entrepreneur Activity 8 – What do people want?
Learning Objective: To help develop research and communication skills.
Entrepreneurship Characteristics
Relationships: Working with others, Communication.
Organisation: Research – understanding the environment.
Learning activities
Ask pupils to identify ways of finding out what people want/like about a product/service.
In groups, ask the pupils think about the advantages and disadvantages of using different methods e.g. surveys, focus groups, one-to-one interviews.
Ask pupils to identify their target market and which method they would prefer to use and why?
Ask pupils to devise simple market research questions and decide how they will be used.
Remember to:
keep the questions short and simple,
ask only one thing at a time,
use words that the people being interviewed understand.
Pupils carry out market research to help them find out more about the market place in which their product or service is to be sold.
Ask the pupils to collate the responses and present the data in appropriate forms e.g. tally charts, bar charts or line graphs.
Pupils write a summary of “What we found out?” and “Is our product/service a good idea or not?”
Pupils use this to inform their business planning.
Learning outcome
Pupils will develop simple research skills and will use appropriate questions to acquire information.
Resources needed
ICT
Interactive whiteboard
Curricular links
1. Literacy and Numeracy Framework
Literacy
Oracy across the curriculum
Developing and presenting information and ideas; Speaking, Listening, Collaboration and discussion.
Writing across the curriculum; Organising ideas and information, Writing accurately.
Numeracy
Using data skills; Collect and record data, Present and analyse data, Interpret results.
FRANCAIS
Entrepreneuriat Activité 8 – Qu'est-ce que les gens veulent ?
Objectif d’apprentissage: aider à développer les compétences de recherche et de communication.
Caractéristiques de l’entrepreneuriat
Relations: Travailler avec les autres, Communication.
Organisation: Recherche – compréhension de l’environnement.
Activités d’apprentissage
Demandez aux élèves d’identifier les moyens de découvrir ce que les gens veulent / différence entre produit / service.
En groupes, demandez aux élèves de réfléchir aux avantages et aux inconvénients de l’utilisation de différentes méthodes, par exemple les enquêtes, les groupes de discussion, les entretiens individuels.
Demandez aux élèves d’identifier leur marché cible et quelle méthode ils préféreraient utiliser et pourquoi?
Demandez aux élèves de concevoir des questions de recherche de marché simples et de décider comment elles seront utilisées.
Découvrir l’importance:
D’utiliser des questions courtes et simples,
De ne demander qu’une chose à la fois,
D’utilisez les mots que les personnes interrogées comprennent.
Les élèves effectuent des études de marché pour les aider à en savoir plus sur le marché dans lequel leur produit ou service doit être vendu.
Demandez aux élèves de rassembler les réponses et de présenter les données sous des formes appropriées, par exemple diagrammes de pointage, diagrammes à barres ou graphiques linéaires.
Les élèves écrivent un résumé de «Ce que nous avons découvert?» Et «Notre produit / service est-il une bonne idée ou non?
Les élèves l’utilisent pour informer leur planification d’entreprise.
Résultat d’apprentissage
Les élèves développeront des compétences de recherche simples et utiliseront les questions appropriées pour acquérir de l’information.
Ressources nécessaires
TIC
Tableau blanc interactif
Liens avec le programme
1. Langue maternelle
L’alphabétisation
Expression orale à travers le programme
Développer et présenter des informations et des idées; Parler, écouter, collaborer et discuter.
Écrire à travers le programme d’études; Organiser des idées et des informations, rédiger avec précision.
Mathématiques et traitement de données
Utilisation des compétences en données; Recueillir et enregistrer des données, Présenter et analyser des données, Interpréter les résultats.
ESPANOL
Actividad 8: ¿Qué quieren las personas?
Objetivo de aprendizaje: Ayudar a desarrollar habilidades de investigación y comunicación.
Características del Emprendimiento
Relaciones
- Trabajando con otros.
- Comunicación.
Organización
- Investigación – concienciación sobre el medio ambiente.
Actividades de aprendizaje
Pedir a los alumnos que identifiquen maneras de descubrir lo que a la gente le gusta o quiere acerca de un producto o servicio.
En grupos, pedir a los alumnos que piensen en las ventajas y desventajas de utilizar diferentes métodos, p.ej. encuestas, grupos de concentración, entrevistas individuales.
Pedir a los alumnos que identifiquen su mercado objetivo y qué método preferirían usar y por qué.
Pedir a los alumnos que elaboren preguntas sencillas sobre la investigación de mercado y decidan cómo se utilizarán.
Recordar:
- Hacer preguntas cortas y sencillas.
- Preguntar sólo una cosa a la vez.
- Usar palabras que entiendan las personas entrevistadas.
Los alumnos llevan a cabo estudios de mercado para ayudarles a averiguar más sobre el mercado en el que se venderá su producto o servicio.
Pedir a los alumnos que clasifiquen las respuestas y presenten los datos en formas apropiadas, p.ej. gráficos de cuentas, gráficos de barras o gráficos de líneas.
Los alumnos escriben un resumen de “¿Qué descubrimos?” y “¿Es nuestro producto / servicio una buena idea o no?”
Los alumnos utilizan esto para informar a su planificación de negocios.
Resultado de aprendizaje
Los alumnos desarrollarán habilidades simples de investigación y utilizarán las preguntas apropiadas para adquirir información.
Recursos necesitados
- TIC.
- Pizarra interactiva.
Enlaces curriculares
1. Habilidades Lingüísticas y Cálculo
Habilidades Lingüísticas
Expresión y Comprensión Oral según el currículum
Desarrollar y presentar información e ideas;
- Expresión Oral
- Comprensión Oral.
- Colaboración y discusión.
Expresión y Comprensión Escrita según el currículum
- Organización de ideas e información
- Escribir con precisión.
Cálculo
Uso de habilidades con datos
- Recopilar y registrar datos.
- Presentar y analizar datos.
- Interpretar los resultados.
DEUTSCH
8. Aktivität: Was wollen die Leute?
Lernziel: Entwicklung von Befragungs- und Kommunikationsfähigkeiten.
Unternehmerische Eigenschaften
Bezug: Arbeiten mit anderen, Kommunikation.
Organisation: Recherchieren – Lebensumwelt verstehen.
Was wird gelernt?
Die Schüler sollen rausfinden, welche Möglichkeiten gibt es um zu erfahren, was Leute über ein Produkt / eine Dienstleistung denken.
In Gruppenarbeit denken die Schüler über Vor-und Nachteile verschiedener Methoden wie z.B. Umfragen, Fokusgruppen, Eins-zu-eins-Interviews nach.
Die Schüler überlegen sich, wer ihre Kundenzielgruppe ist und welche Umfragemethode sie lieber verwenden und warum?
Die Schüler erarbeiten sich einfache Fragen für eine Marktforschung und entscheiden, wie diese genutzt werden.
Erinnere dich:
- Halte die Fragen kurz und einfach,
- Stelle immer nur eine Frage,
- Verwende Wörter, die von den Befragten verstanden werden.
Die Schüler führen eine Marktforschung durch, um mehr über den Markt zu erfahren, in dem ihr Produkt oder ihre Dienstleistung verkauft werden soll.
Die Schüler werten die Antworten aus und stellen die Daten in geeigneter Form z.B. Strichlisten, Balkendiagramme oder Liniendiagramme dar.
Die Schüler schreiben eine Zusammenfassung bzgl. “Was haben wir herausgefunden?” und “Ist unser Produkt / Service eine gute Idee oder nicht?”
Die Schüler nutzen diese Information, um ihre Geschäftsplanung weiter zu entwickeln.
Lernerfolg
Die Schüler entwickeln einfache Befragungsfähigkeiten mit entsprechenden Fragen und nutzen diese um Informationen zu erhalten.
Benötigte Ressourcen
- Informations- und Kommunikationstechniken
- Interaktives Whiteboard
Bezug zum Lehrplan
- Lese-/ Schreib- und Rechenfähigkeiten
Ausbau der Fähigkeiten: Zuhören, Sprechen und Kommunizieren
Sammeln und Präsentieren von Informationen und Ideen;
Kooperation und Diskussion.
- Mathematik
Daten sammeln, auswerten, präsentieren und analysieren, Ergebnisse interpretieren.
NORSK