The Selection Results of Our Strategic School Partnership
One of the useful documents each coordinator has to keep in his/her Erasmus+ portfolio is that in PDF with the selection results of the strategic school partnerships from March 31st 2016. It was posted by the Romanian National Agency on its Erasmus+ website, the Romanian partner school „Constantin Noica” Theoretical High School being the coordinating school of the project „Ecological Literacy". The headlines of this document are: no. crt., project reference number, organization, locality, county, project title, obtained points, requested grant, approved grant, and observations. Our project was qualified the eighth according to the score obtained (80,00 points). Its reference number is 2016-1-RO01-KA219-024436. The requested grant of 147060 euros was approved. We are very proud of this result and confident in the success of the project. The document can be downloaded by opening the following link or the PDF document:
http://www.slideshare.net/GabrielaMirelaJugar/the-selection-results-of-the-strategic-school-partnerships
Gabriela Mirela Jugar, ELIT project coordinator, "Constantin Noica" Theoretical High School Sibiu
Rezultatele selecției parteneriatului nostru strategic școlar
Unul dintre documentele utile pe care fiecare coordonator trebuie să-l păstreze în portofoliul său Erasmus este cel în format PDF cu rezultatele selecției parteneriatelor strategice școlare din 31 martie 2016. El a fost postat de către Agenția Națională Română pe site-ul său Erasmus+, școala partenăl română - Liceul Teoretic "Constantin Noica" - fiind școala coordonatoare a proiectului "Alfabetizare ecologică". Titlurile acestui document sunt: nr. crt., numărul de referință al proiectului, organizația, localitatea, județul, titlul proiectului, puncte obținute, grant solicitat, grant aprobat și observații. Proiectul nostru s-a calificat al optulea conform punctajului obținut (80,00 puncte). Numărul său de referință este 2016-1-RO01-KA219-024436. Grantul solicitat de 147060 de euro a fost aprobat. Suntem foarte mandri de acest rezultat și încrezători în succesul proiectului. Documentul poate fi descărcat deschizând link-ul sau documentul PDF de mai jos:
http://www.slideshare.net/GabrielaMirelaJugar/the-selection-results-of-the-strategic-school-partnerships
Mihai Victorin Ordean, director Liceul Teoretic "Constantin Noica" Sibiu
Erasmus Documents for the Project Start
The most important documents for the project start are: the candidacy form for teachers’ team, the declaration on free time of teachers who claim they are available to project activities and the declaration of accepting the Erasmus Program. We achieved our models and shared them to our project partners. In the candidacy form for teachers’ team, the teachers have to explain the way in which they prepare for the participation in the project, to give details of the fluency they have in English, indicating for example: obtained qualifications, followed language courses, time spent in foreign countries, to indicate any linguistic preparation, courses or other activities they want to undertake in order to improve their English language skills, describe briefly their current activity and training needs, as well as to explain how the project activities meet their training needs. In the declaration on free time, the teachers have to declare on oath that if they are selected to be part of the Erasmus+ "Ecological Literacy" project team, they will obey the chart referring to their free time during classes and school holidays, as they filled in each box (with "yes", if that time is free and they do not have school lessons or other planned activities or "no", if that time is not free. In the declaration of accepting the Erasmus Program, the teachers have to declare that all data in their application are true and can be proved with original documents, that they agree with the manner of selection of the project team and with the developed selection procedure, that they are aware that the funds for the project Erasmus does not cover protocol/souvenirs expenses for partners or local trips expenses and, consequently, each of them have to incur these expenses as a personal contribution, that it is no impediment to be part of the team, to participate in activities and mobility project in the country and abroad, that by their actions, whether they will be selected or not in the project team and whether they will be selected or not to participate in mobility project "Ecological Literacy", they will not harm Erasmus or the European Commission and that they will be able to be requested at any time up as being available to participate in the project and, if they am announced at least 7 days before, they undertake to actively participate in these activities.
Diana Bucuță, teacher, "Constantin Noica" Theoretical High School Sibiu
http://www.slideshare.net/GabrielaMirelaJugar/annex-i-candidacy-form-for-teachers-team
http://www.slideshare.net/GabrielaMirelaJugar/annex-iii-declaration-on-free-time-teachers-erasmus
http://www.slideshare.net/GabrielaMirelaJugar/annex-iv-declaration-of-accepting-erasmus-program
Documente Erasmus pentru începerea proiectului
Cele mai importante documente pentru demararea proiectului sunt: formularul de candidatură pentru echipa profesorilor, declarația de timp liber a profesorilor care pretind că sunt disponibili pentru activitățile proiectului și declarația de acceptare a Programului Erasmus. Noi am realizat modelele noastre și le-am împărtășit partenerilor noștri de proiect. In formularul de candidatură pentru echipa profesorilor, profesorii trebuie să explice modul în care se pregătesc pentru participarea la proiect, să dea detalii cu privire la fluența pe care ei au în limba engleză, indicând de exemplu: calificative obținute, cursuri de limbi străine urmate, timpul petrecut în țări străine, să indice orice pregătire lingvistică, cursuri sau alte activități pe care doresc să le întreprindă în scopul de a-și îmbunătăți abilitățile lor lingvistice de limbă engleză, să descrie pe scurt activitățile lor curente și nevoile lor de formare, precum și să explice modul în care activitățile proiectului răspund nevoilor lor de formare. În declarația la timp liber, profesorii trebuie să declare pe propria răspundere că în cazul în care sunt selectați pentru a face parte din echipa proiectului Erasmus+ "Alfabetizare Ecologică", vor respecta graficul referitor la timpul lor liber pe perioada orelor de curs și a vacanțelor școlare, așa cum au completat în fiecare căsuță (cu "da", în cazul în care timpul este liber și nu au cursuri sau alte activități planificate sau "nu", în cazul în care timpul nu este liber. În declarația de acceptare a programului Erasmus, profesorii trebuie să declare că toate datele din aplicația lor sunt adevărate și pot fi dovedite cu documente originale, că sunt de acord cu modul de selecție a echipei de proiect și cu procedura de selecție derulată, că ei sunt conștienți de faptul că fondurile pentru proiectul Erasmus nu acoperă cheltuielile de protocol/suveniruri pentru parteneri sau cheltuieli de excursii locale și, în consecință, fiecare dintre ei trebuie să suporte aceste cheltuieli ca o contribuție personală, că nu este nici un impediment pentru a face parte din echipă, de a participa la activități și proiecte de mobilitate în țară și în străinătate, că, prin acțiunile lor, indiferent dacă vor fi selectați sau nu în echipa de proiect și dacă vor fi selectați sau nu să participe la mobilitățile proiectului "Alfabetizare Ecologică", ei nu va afecta Erasmus-ul sau Comisia Europeană și că ei vor putea fi solicitați în orice moment disponibil să participe la proiect și, în cazul în care sunt anunțați cu cel puțin 7 zile înainte, ei se angajează să participe activ la aceste activități.
Marius Macrea, profesor, Liceul Teoretic "Constantin Noica" Sibiu
http://ecologicalliteracygabriela.blogspot.ro/2016/12/annex-i-candidacy-form-for-teachers-team.html
http://ecologicalliteracygabriela.blogspot.ro/2016/12/annex-iii-declaration-on-free-time.html
http://ecologicalliteracygabriela.blogspot.ro/2016/12/annex-iv-declaration-of-accepting.html
Erasmus Partners’ Details for Invoices
In order to help the work of the school coordinators in the Erasmus+ project „Ecological Literacy”, the project coordinator, Mrs. Gabriela Mirela Jugar has written a Word document with the details of all partner schools, which is useful for invoices when they are host schools not only during the transnational meetings in Romania, Portugal and Turkey, but also during the mobilities with pupils in Cyprus, Croatia, Lithuania and Romania, where we have learning, teaching and training activities. In the achievement of this document, it was used the Application Form. This document is posted here and on the Facebook Group of the project, created for coordinators and other teachers in our teams. It contains details about the name of each partner school, the name of the contact person (the coordinator), and the address of the school, including the name and number of the street, the name of the city, the post code and the country. Each coordinator can use this document in the activity developed in order to organize the accomodation in hotels.
http://www.slideshare.net/GabrielaMirelaJugar/erasmus-partners-details-for-invoices-70903373
Emilia Dragomir, teacher, "Constantin Noica" Theoretical High School Sibiu
Detaliile partenerilor Erasmus pentru facturi
Pentru a ajuta munca coordonatorilor școlari din cadrul proiectului Erasmus+ „Alfabetizare Ecologică", coordonatorul proiectului, d-na Gabriela Mirela Jugar a scris un document Word cu datele tuturor școlilor partenere, care este util pentru facturi atunci când acestea sunt școli gazdă, nu numai în timpul întâlnirilor transnaționale din România, Portugalia și Turcia, dar și în timpul mobilităților cu elevii din Cipru, Croația, Lituania și România, unde avem activități de învățare, predare și formare. În realizarea acestui document, s-a utilizat Formularul de Aplicație. Acest document este postat aici și pe grupul Facebook al proiectului, creat pentru coordonatori și alți profesori din echipele noastre. Acesta conține detalii despre numele fiecărei școli partenere, numele persoanei de contact (coordonatorul), precum și adresa școlii, incluzând numele și numărul străzii, numele orașului, codul poștal și țara. Fiecare coordonator poate utiliza acest document în activitatea desfășurată în scopul de a organiza cazarea în hoteluri.
http://ecologicalliteracygabriela.blogspot.ro/2017/01/erasmus-partners-details-for-invoices.html
Adina Secu, profesor, Liceul Teoretic "Constantin Noica" Sibiu
The Responsibilities of the Erasmus+ Partners
The portfolios are results of our project work during all actions.Their materials are very useful, being carefully kept by each school coordinator. Among these materials we can mention that posted here. It refers to the responsibilities of the six Erasmus+ partner schools, established together by us at the beginning of the project implementation, according to the Application Form. The responsibilities marked in blue color were distributed between us later, after the Latvian school withdrawal. Our common responsibility was to prepare the meetings by organizing hotels accommodations, transport in their places, food, invitations, certificates, seminars, working atmosphere, meeting rooms, cultural events, media meetings, mobility dates, drawing up the mobility minutes, being equally actively involved in achieving this project outcomes and results. The project magazine, diary, poem booklets, calendar, website, PDF brochures, CDS or DVDS are final products which reflect our good cooperation.
Mihai Victorin Ordean, headteacher, "Constantin Noica" Theoretical High School Sibiu
Responsabilitățile partenerilor Erasmus+
Portofoliul este rezultatul activității noastre de proiect în timpul tuturor acțiunilor. Materialele sunt foarte utile, fiind păstrate cu grijă de către fiecare coordonator școlar. Printre aceste materiale se numără cel postat aici. El se referă la responsabilitățile celor șase școli partenere Erasmus+, stabilite împreună de noi la începutul implementării proiectului, conform Formularului de Aplicație. Responsabilitățile marcate în culoarea albastră au fost distribuite între noi mai târziu, după retragerea școlii din Letonia. Responsabilitatea noastră comună a fost aceea de a pregăti ședințele organizând cazare în hotel, transport în locurile lor, alimente, invitații, certificate, seminarii, atmosferă de lucru, săli de întâlnire, evenimente culturale, întâlniri media, date despre mobilitate, implicarea în realizarea rezultatelor proiectului. Revista de proiect, jurnalul, broșuria de poezii, calendarul, website-ul, broșurile PDF, CD-urile sau DVD-urile sunt produse finale care reflectă buna noastră cooperare.
Diana Bucuță, profesor, Liceul Teoretic "Constantin Noica" Sibiu