Nature Protection

  • St. Francis of Assisi - Patron Saint of Ecology

    During October, the pupils from the Catechism group together with their teacher Anemari Vugrinec have learned about the biography of St. Francis of Assisi and made posters. They used paper, coloured pencils, a paper bag made from recycled paper for clothes and a rope for the waist belt. St. Francis was especially fond of every creation and he put great emphasis on ecological wisdom: human beings as individuals and as a community can have a fulfilled life by treating each others and the Earth as brothers. The activities were part of the Erasmus+ project Ecological literacy, carried out by the First elementary school in Čakovec.

    Ivana Ružić, Erasmus+ school coordinator, l. osnovna skola Cakovec

    Sveti Franjo Asiški - zaštitnik ekologije

    Polaznice Vjeronaučne skupine vođene vjeroučiteljicom Anemari Vugrinec u mjesecu listopadu su upoznavale životopis svetoga Franje Asiškoga. Nakon toga su pristupile izradi plakata. Osim papira i drvenih bojica, za izradu plakata koristile su i papirnatu vreću (od recikliranog papira) za habit/odjeću i špagu za redovnički pojas. Sveti Franjo je na poseban način bio veliki ljubitelj svega stvorenoga te je posebno isticao ekološku mudrost: ljudska bića kao pojedinci i kao zajednica, mogu kvalitetno živjeti u bratskim odnosima jedni s drugima i sa zemljom. Aktivnosti se provode u sklopu Erasmus+ projekta kojeg provodi I. osnovna škola Čakovec.

    Sinisa Stricak, ravnatelj škole, l. osnovna skola Cakovec

    Endangered Animals of Our Region

    To protect flora and fauna nature diversity, scientists protected a big number of endangered and at the risk of extinction plants and animals. Due of that, Children's Forum members, 3A and 3B grades pupils and the teachers Draženka Bčažeka and Marija Toplek, tried to explore the versatile and interesting world. Our region protected plants: fritillaria, hellebore, primrose, anemone, snowdrop, viola, great burnet, trees: ginkgo, tulip tree and pedunculate oak. Protected animals of our region: swallow of Međimurje, horse of Međimurje, otter, Croatian hen, stonefly insect, scarce large blue (butterfly). We enjoyed exploring species we weren't familiar with so far.

    Ana Novinščak, pupil, l. osnovna skola Cakovec

    Ugrožene životinje našeg zavičaja

    Zbog raznolike biološke flore i faune prirodoslovci su zaštitili veliki broj biljaka i životinja koje su zbog sve veće ugroženosti bile u opasnosti da će nestati. Zbog toga su se forumaši: učenici 3.a i 3.b razreda s učiteljicama Draženkom Blažeka i Marijom Toplek, potrudili istražiti taj raznolik i zanimljiv svijet. Zaštićene biljke našeg zavičaja: kockavica, kukurijek, jaglac, šumarica, visibaba, ljubičica, ljekovita krvara, drva: ginko, tulipanovac i hrast lužnjak. Zaštićene životinje našeg zavičaja: međimurska lastavica, međimurski konj, vidra, kokoš hrvatica, kukac obalčar, zagasiti livadni plavac (leptir). Uživali smo u istraživanju do sada nama nepoznatih vrsta.

    Marija Toplek, učitelj, l. osnovna skola Cakovec

    GROOMING GARDEN

    The natural environment in which we live affects our quality of life. It also affects our mood too. A beautiful environment helps us to have better mood and be more efficient in what we do. So on Friday the 20.01.2017 Gymnasio Apostolou Pavlou proceeded in planting dozens of beautiful flowers in the school gardens. Many students with guidance of teachers made the environment spending our half day even more beautiful. The children worked with enthusiasm and the result as shown in the pictures are gorgeous. We leave you with warm greetings from Paphos, the European Capital of Culture for 2017!

    Marios Georgiou, teacher, Gymnasium Apostolou Paulou in Paphos

    ΚΑΛΛΩΠΙΣΜΟΣ ΚΗΠΟΥ

    Το φυσικό περιβάλλον που ζούμε επηρεάζει την ποιότητα ζωής μας. Επηρεάζει όμως και την διάθεσή μας. Ένα όμορφο περιβάλλον μας βοηθά να έχουμε καλύτερη διάθεση και να είμαστε πιο αποδοτικοί σε αυτό που κάνουμε. Έτσι την Παρασκευή 20/1/2017 το Γυμνάσιο Αποστόλου Παύλου προχώρησε σε φύτευση δεκάδων όμορφων λουλουδιών στους κήπους του σχολείου. Αρκετοί μαθητές με την καθοδήγηση καθηγητών του σχολείου μας έκαναν το περιβάλλον που περνούμε την μισή μέρα μας ακόμα πιο όμορφο. Τα παιδιά δούλεψαν με ενθουσιασμό και το αποτέλεσμα όπως βλέπετε και στις φωτογραφίες είναι πανέμορφο. Σας αφήνουμε με θερμούς χαιρετισμούς από την Πάφο, την πολιτιστική πρωτεύουσα της Ευρώπης για το 2017!

    Demetris Andreou, δάσκαλος, Gymnasium Apostolou Paulou in Paphos 

    SEA POLLUTION (RECYCLE)

    Human being is the species that harms at most the planet on which they live and the other creatures which they share the planet. Many problems such as air, environment, sea, noise pollution and global warming are caused by human race. In order to call attention to sea pollution, to create awareness about it and to provide suggestions for solution, “Ecological Literacy” workgroup, accompanied by Fatma KARADOGAN, project team member, teacher of visual arts, realized a thematic activity called “Sea Pollution”. Through this activity which was realized by the usage of waste materials, the present situation of seas is illustrated and emphasize was made on the harmful deeds of human race to environment and other creatures.

    Mert Guler, pupil, Vali Mehmet Lutfullah Bilgin Ortaokulu

    GERİ DÖNÜŞÜM (DENİZ KİRLİLİĞİ)

    İnsanoğlu üzerinde yaşadığı gezegene ve gezegeni paylaştığı canlılara en çok zarar veren türdür. Hava, çevre, deniz ve gürültü kirliliği, küresel ısınma gibi birçok problem insanlar kaynaklı oluşmaktadır. Deniz kirliliğine dikkat çekmek ve bu konuda farkındalık oluşturup çözüm önerileri sunabilmek adına, “Ecological Literacy” çalışma grubu, proje ekibi üyesi Görsel Sanatlar öğretmeni Fatma KARADOĞAN eşliğinde “Deniz Kirliliği” isimli bir tematik çalışma gerçekleştirmişlerdir. Atık malzemeler kullanılarak yapılan bu çalışmada, denizlerin günümüzdeki hali resmedilmiş; insanoğlunun çevreye ve diğer canlılara verdiği zarar vurgulanmıştır.

    Enes Bulut, öğrenci, Vali Mehmet Lutfullah Bilgin Ortaokulu

    FUNCTION OF ECOLOGICAL BUILDING

    “Ecological Literacy” workgroup interview team had an interview with Hulusi NECI, conditioning expert, in Gaziantep Metropolitan Municipality Ecological Building about how the idea of ecological building emerged, specifications of the building and the certificates building has on March the 6th, 2017.                                                                                                                                                                                                        

    1) When did the construction of Ecological Building start? Were you supported by the other institutions in building process? Construction of Ecological Building began with the joint studies of Gaziantep Metropolitan Municipality and University of Gaziantep by the support of Silk Road Development Agency in 2011. It has been functioning as Human Resources Center, and serves as a center where renewable energy technologies are introduced to citizens since 2014. 2) What is the total area of the building? The building has total area of 2.800 m2 and 320 m2 of covered area. 3) How did you come by the idea of constructing the Ecological Building in the first place? It has been planning to build an Ecological Life Site which has total area of 30 million m2, but 7 million m2 at first and in which 200.000 people live near the road to Kilis in Gaziantep. In the Ecological Site, there will be solar panels and rainwater harvesting systems. As it is going to take long time to build the site, the idea to construct the Ecological Building and begin creating awareness in society has come into light. We can consider the building some kind of show flat actually. Nowadays, the building is used not only as the show flat; but a center where renewable energy technologies are introduced to citizens. 4) What kind of certificates does the building have? The building is the first to have the PassivHouse certificate in Turkey. Also, it has the Leed Platinum certificate (received 86 points) by Green Buildings Association in USA. Ecological Building is the first and only public building that has both certificates. 5) What is the key feature that makes Ecological Building different from other buildings? Ecological buildings, when compared to regular buildings, are 90% more energy efficient due to compact (recesses and projections are the minimum) designs. 6) What are the major features of the building? There are 84 photovoltaic cells, each 240V in the building. Through the panels, 20.16 kW electrical energy is generated. Energy requirement of the building is supplied by the panels. The rest of the energy produced is sold to the network. Apart from solar cells, we have another application called "Canadian Well" the temperature underground is around 8-15 C. By the help of antimicrobial pipes laid under the ground, ventilation is provided without having the need for extra energy for heating and cooling the building. In this way, the need for energy and cost of it are reduced. Also, in this system, heat pump, which is more energy efficient  compared to traditional air conditioning system, water from well is used. There are underfloor heating and cooling system in the building. When compared to buildings which don't use this system, it is possible to see energy conservation around 8-10% per year. Another feature is insulation. The building has been wrapped like a bundle using glass wool of 40 cm. aside from the regular materials used in construction of walls. Through the triple-glazed windows and insulated joinery systems, loss of heat is reduced to minimum and in order to benefit more from daylight, large part of the south side of the building is made of glass. 90% efficient LED luminaries were used for all the lights inside and outside the building. There is also green roof application in Ecological Building. It is a good way of reducing carbon emission while generating oxygen. Rainwater collected from the roof is transferred through 6 pipes to an underground depot of 20 tons. The water collected is used to sprinkle plants on the roof and around the building. The waste water from the sink which is also called "gray water" is sent to reservoirs after treated in clean-up system in the depot. We use a dehumidifier to keep the air dry inside. Apart from these applications, a seminar room for 60 people, projector, computers and audio systems serve for people who come to building. In Ecological Building, there is that automation system in order to control the whole mechanical systems mentioned here. All the data can be monitored through the system. 7) Finally, what is the sentence that describes "Ecological Building" best? The green building protects air, water and soil.

    Umut Uysaler, Erasmus+ school coordinator, Vali Mehmet Lutfullah Bilgin Ortaokulu

    EKOLOJİK BİNA’NIN İŞLEVİ

    “Ecological Literacy” çalışma grubu röportaj ekibi, 6 Mart 17 tarihinde, Gaziantep Büyükşehir Belediyesi Ekolojik Bina’da Teknik İşler Sorumlusu Hulusi Neci ile Ekolojik Bina fikrinin nasıl doğduğundan binanın teknik özelliklerine ve aldığı sertifikalara dair bir röportaj gerçekleştirdi.                     

    1) Ekolojik Bina'nın yapımına ne zaman başlanmıştır ve yapım aşamasında diğer kurumlardan destek alınmış mıdır? Ekolojik Bina'nın yapımına, Gaziantep Üniversitesi ile Gaziantep Büyükşehir Belediye'sinin ortak çalışması ve İpek Yolu Kalkınma Ajansı'nın desteği ile 2011 yılında başlanmıştır. 2014 yılından beri tanıtım ve bilgilendirme merkezi olarak kullanılmaktadır. 2) Bina toplam kaç m2 alan üzerine kurulmuştur? Binanın toplam alanı 2.800 m2 olup bunun 320 m2 si yapı alanıdır. 3) Ekolojik bir bina inşa etme fikri nasıl ortaya çıkmıştır? Gaziantep'in Kilis yolu üzerinde toplamda 30 milyon m2, ancak ilk etapta 7 milyon m2 alan üzerinde oluşturulacak ve 200 bin insanın yaşayabileceği Ekolojik Yaşam Kenti kurulması planlanmaktadır. Kurulması planlanan kentte güneş panelleri, yağmur suyu depolama sistemleri gibi ekolojik uygulamalar olacaktır. Kentin yapımı uzun zaman alacağından, öncelikle Ekolojik Bina'yı inşa etme ve bilinçlendirme çalışmalarına buradan başlama fikri ortaya çıkmıştır. Ekolojik Bina'yı bir nevi örnek daire gibi düşünebiliriz. Günümüzde bina sadece örnek daire olarak değil, aynı zamanda tanıtım ve bilgilendirme merkezi olarak kullanılmaktadır. 4) Ekolojik Bina'nın sahip olduğu sertifikalar nelerdir? Binamız, Türkiye'nin ilk Passiv House sertifikasına sahip binasıdır. Ayrıca, ABD'de ki Yeşil Binalar Derneği tarafından verilen Leed Platinum (86 puan) sertifikasına sahiptir. Her iki sertifikaya da sahip olan ilk ve tek kamu kurumudur. 5) Ekolojik Bina'yı diğer binalardan ayıran en temel özellik nedir? Ekolojik binalar, normal binalarla kıyaslandığında kompakt tasarımlarından dolayı (girinti ve çıkıntılar minimumdur.) %90 daha fazla tasarruf sağlarlar. 6) Binanın belli başlı özellikleri nelerdir? Binamızda her biri 240 V'luk 84 adet fotovoltaik pil yani panel vardır. Paneller sayesinde 20,16 kW elektrik enerjisi üretilir. Binanın ihtiyacının tamamı bu panellerden karşılanır ve üretilen fazla elektrik satılır. Güneş panelleri dışında, Kanada kuyusu sistemi mevcuttur. Toprağın altında sıcaklık yaz kış 8-15 C civarındadır. Toprak altına döşenen antimikrobiyel borular vasıtasıyla ısıtma ya da soğutma için ekstra enerji kullanmadan binanın ihtiyaç duyduğu havalandırma sağlanmaktadır. Bu sayede enerji ihtiyacı ve maliyeti azalmaktadır. Ayrıca, klimalara göre daha verimli ve az enerji harcayan ısı pompası sistemiyle kuyu suyundan yararlanılmaktadır. Binada yerden ısıtma ve soğutma sistemleri kullanılmaktadır. Bu sistemi kullanmayan binalarla kıyaslandığında yılda % 8-10 civarı enerji tasarrufu sağlanmaktadır. Başka bir özellik yalıtımdır. Duvarların yapımında kullanılan normal malzemelerin dışında 40 cm'lik cam yünü kullanılarak bina adeta bohça gibi sarmalanıştır. Üç camlı pencere sistemi ve ısı yalıtımlı doğrama sistemi sayesinde ısı kaybı minimuma indirilmiş ve gün ışığından daha fazla yararlanabilmek için binanın güney tarafının büyük bölümü cam yapılmıştır. Bina içinde ve dışındaki tüm aydınlatmalar için %90 tasarruflu LED armatürler kullanılmıştır.  Ekolojik Bina'da yeşil çatı sistemi mevcuttur. Bu sayede oksijen üretirken karbon salınımı da azaltılır. Yağmur suları çatıdan aşağı inen 6 adet boru sayesinde toplanarak yer altında bulunan 20 tonluk depoya aktarılır. Toplanan su, damlama metoduyla bina etrafındaki ve çatıdaki bitkileri sulamak için kullanılır. Lavabolardan gelen gri su olarak tabir edilen atık sular, depo içinde kurulu arıtma sisteminden geçirilip pompalar yardımıyla rezervuarlara yollanır. Bina içinde biriken nemi tutmak için nem alma cihazı kullanmaktayız. Bunların dışında, binada 60 kişilik konferans salonu, projeksiyon cihazı, bilgisayar ve ses sistemleri bulunmaktadır. Ekolojik Bina'da bahsedilen tüm mekanik sistemin kontrolü için otomasyon sistemi vardır, binanın tüm değerleri bu sistemden izlenebilmektedir. 7) Son olarak, Ekolojik Binayı en iyi tanımlayan cümle nedir? Havayı, suyu ve toprağı koruyan çevreci bina diyebiliriz.

    Erkan_Demirci, öğretmen, Vali Mehmet Lutfullah Bilgin Ortaokulu

    Cheerful Round in the Schoolyard on the Day of Happiness

    Each spring, the 4th class A pupils carry the schoolyard by a cleaning, planting, adorn it, and thus it becomes cheerful all year. On the International Day of Happiness, celebrated on March 20, they were thought to beautify this garden with colorful pebbles, painted diligently by their little hands. They understood the importance of this day, proclaimed by the General Assembly of UNO through the Resolution 66/281 of July 12, 2012, and, being inspired by the UNO’ s dictum (“The pursuit of happiness is one of the fundamental objectives of the human being”), they began smiling the activity. They used water colors, brushes, glasses of water and pebbles. After working with love, a cheerful round like them was the result. In this respect the photos taken by one of the pupils of this industrious and happy class are the proof. The cheerful round brought them happiness on the day of this powerful feeling. They wanted to share this to the Erasmus+ partners from Croatia, Lithuania, Turkey, Portugal and Cyprus, too.

    Dana Bratu, teacher, "Constantin Noica" Theoretical High School Sibiu

    Rond vesel în grădina școlii de Ziua Fericirii

    În fiecare primăvară, elevii clasei a IV-a A îngrijesc grădina școlii prin a o curăța, planta, împodobi, și astfel ea devine veselă tot timpul anului. De Ziua Internațională a Fericirii, sărbătorită pe 20 martie, elevii s-au gândit să împodobească această grădină cu pietricele viu colorate, pictate cu multă sârguință de mânuțele lor. Ei au înțeles importanța acestei zile, proclamată de Adunarea Generală a ONU prin Rezoluția 66/281 din 12 iulie 2012, și, fiind însuflețiți de dictonul ONU (''Căutarea fericirii este unul dintre obiectivele fundamentale ale ființei umane''), ei au început cu zâmbetul pe buze această activitate. Ei au folosit acuarele, pensule, pahare cu apă și pietricele. După ce au lucrat cu mult drag, a rezultat un rond vesel, la fel ca ei. Stau mărturie în acest sens fotografiile făcute de unul dintre elevii acestei harnice și fericite clase. Veselul rond le-a adus fericirea, de ziua acestui puternic sentiment. Elevii au ținut să împărtășească acest lucru și partenerilor Erasmus+ din Croația, Lituania, Turcia, Portugalia și Cipru.

    Cristina Pinca, secretară, Liceul Teoretic "Constantin Noica" Sibiu

    Planting Herbs and Making a Trip to Lapes Dump

    The participants in the ELIT project have been extremely busy for the last two weeks. The students have taken part in different project activities during the both weekly meetings. Last Monday, for instance, the students have engaged in the planting of some herbs. With a complete freedom of choice, the students were planting some herbs, such as dill, thyme, lemon balm, mint, basil, etc. The participants in this project had to take care of the seeds, as well as the pots that were used by them for planting. After that, they have agreed on how and who would take care of these plants. The students have also presented the principal beneficial properties of their herbs. On the 14 of March, the students had a trip to the largest rubbish dump from Kaunas County, called Lapes Landfill. None of the students had ever been to a landfill, so the trip has made a great impression to everyone. The students have found out about the waste storage, the average amount of the waste transported per month, the changes in the plastic collection of waste after the establishment of the plastic points and many other things related with the sorting, the reusing and the incineration of the waste. Undoubtedly, the trip was very useful and very interesting, as well as forcing to take care of our Planet.

    Rita Rasikiene, headmaster, President Valdas Adamkus gymnasium Kaunas

    Prieskoninių žolelių sodinimas, lankymasis Lapių Sąvartyne

    Pastarasias 2 savaites ELIT projekto dalyviai buvo ypatingai užimti. Abu kartus susirinkę mokiniai dalyvavo aktyviose veiklose. Praeitą pirmadienį grupės nariai užsiėmė sodininkyse. Dirbdami grupėse ir turėdami visišką pasirinkimo laisvę, mokiniai sodino įvairius prieskoninius augalus: krapus, čiobrelius, melisą, mėtą, baziliką ir dar keletą. Projekto dalyviai turėjo pasirūpinti ne tiktai sėklomis, bet ir indais į kuriuos sodino savo pasirinktus prieskonius. O pasodinus teks pasirūpinti ir jų priežiūra, t.y. laistymu ir kitais svarbiais dalykais. Na ir žinoma jiems teko trumpai pristatyti savo pasirinkto prieskonio pagrindines naudingas savybes, kokiu tikslu ir kur jie gali būt naudojami. Na, o kovo 14d. mokinių laukė išvyka į didžiausią Kauno apskrityje esantį Lapių sąvartyną. Niekas iš mokinių niekada nebuvo lankeęis sąvartyne, tad edukacinė išvyka iš tiesų mokiniams paliko didelį įspūdį. Grupės nariai sužinojo, kaip yra saugojamos atliekos, kiek vidutiniškai atvežama atliekų per mėnesį, kas nutiko ir kaip pakito surenkamo plastiko kiekis atsiradus taromatams ir dar daug dalykų susijusių su rūšiavimu, pakartotinu panaudojimu, atliekų deginimu ir artimiausiais planais ateityje. Projekto dalyviams išvyka buvo neabejotinai naudinga, įdomi ir priverčianti susimąstyti apie mūsų Žemę ir jos saugojimą.

    Vita Kuliešiūtė, mokytojas, President Valdas Adamkus gymnasium Kaunas

    IDIOMS AND PROVERBS ABOUT ENVIRONMENT

    Within the scope of “Ecological Literacy” project, we worked on some subjects to raise our pupils as more sensible and more conscious individuals. We are aware that natural resources of earth are consumed rapidly and non-proficiently. To leave a better world for future generations and raise awareness of them, our pupils prepared some activities using idioms and proverbs about nature and environment. Idioms and proverbs are demonstrated on paper as caricatures. Pupils were happy in realizing the activities. Pictures and caricatures were exhibited on the project’s activity bulletin board. We believe, as long as projects like “ELIT” are realized, awareness among society will increase. We must all shoulder responsibility for a livable world. We wish to keep working with our slogan, “Care for environment, protect the nature”

    Fatma Karadoğan, teacher, Vali Mehmet Lutfullah Bilgin Ortaokulu

    ÇEVRE TEMALI DEYİM VE ATASÖZLERİ

    “Çevre Okuryazarlığı” projesi kapsamında, öğrencilerimizin çevre konusunda daha duyarlı ve bilinçli nesiller olarak yetişebilmeleri için bazı çalışmalar yaptık. Dünyamızda doğal kaynakların hızla tükendiğini ve hoyratça kullanıldığını görmekteyiz. Gelecek nesilleri bilinçlendirmek ve onlara daha güzel bir dünya bırakmak için projemiz kapsamında çevre ve geri dönüşüm konulu deyimler ve atasözleri ile ilgili öğrenciler tarafından bazı etkinlikler planlandı. Çevre ve doğa konulu atasözleri ve deyimler karikatür ve resim olarak hazırlandı. Öğrencilerimiz bu etkinliği yaparken çok mutlu oldular. Hazırlanan resim ve karikatürler Çevre Okuryazarlığı etkinlik panosunda sergilendi. Sonuç olarak, bu tarz projelerin daha sıklıkla hayata geçirilmesi, sanıyoruz ki bir farkındalık oluşturacaktır. Daha mutlu ve yaşanılabilir bir çevre için hepimiz elimizi taşın altına koymalıyız. “Çevreyi sev, doğayı koru” sloganımızla yola devam etmeyi diliyoruz.

    Suna Düğünyurdu, öğretmen, Vali Mehmet Lutfullah Bilgin Ortaokulu 

    Making a Picture Book: ONE CONTAINER STREET

    Students of Children forum Zmajići came up with an idea to make a picture book at a workshop Care for the environment and our health. It would tell a story of a container and examine what is happening to our environment and how no one notices it. With their picture book they want to encourage people to protect and clean their living space.

    http://os-prva-ck.skole.hr/projekti/ecological_literacy?news_hk=5774&news_id=2161&mshow=1353#mod_news

    Jelena Kovačić, pupil, l. osnovna skola Cakovec

    Izrada slikovnice: PRIČA JEDNOG KONTEJNERA

    Učenici Dječjeg foruma Zmajići kroz radionicu Briga za okoliš i naše zdravlje, došli na ideju da izrade slikovnicu, o kontejeru koji promatra što se događa u okolišu i kako ga nitko ne primjećuje. Slikovnicom žele potaknuti sve da  čuvaju i čiste svoj životni prostor.

    Ana Novinščak, učenik, l. osnovna skola Cakovec