Water Purification in the Laboratory - Lesson Plan
As we established in the Application Form, we have to write the plan of lessons presented during each mobility or transnational meeting and to share them to our partner teachers. During the transnational meeting in Romania, the teachers presented more lessons to their Erasmus+ guests. Among them, we can mention the Natural Science lesson about water purification in the laboratory. The goals proposed by Mrs. Ramona Ciortea for her pupils of the 10th class were to assess the water pollution and develop understanding of water contaminants. The learning objectives were: to determine the acidity and alkalinity of a water sample and compare the results with the standard quality figures, to measure the water sample pH by means of a litmus paper and indicate if it is acid or basic, to build and test a water filtration system, to understand and test the role of plants in filtering waste water, to create a Power Point presentation of main aspects of water pollution and to exemplify the impact of water contaminants in case studies. The methods and procedures used were: heuristic conversation, case study, laboratory experiment, investigation, brainstorming, problematisation. In order to determine the water alkalinity, the pupils had the following tasks: to perform the laboratory work, to observe the work safety regulations, to calculate the total and the permanent alkalinity of the water sample, to note the results in the chart and to compare the obtained results with the standard quality values. More details are given by the plan itself, published in English and in Romanian, by using SlideShare. For that, open the links:
http://www.slideshare.net/GabrielaMirelaJugar/water-purification-in-the-laboratory-lesson-plan
http://www.slideshare.net/GabrielaMirelaJugar/epurarea-apei-n-laborator-plan-de-lecie
Penelopa Stanca, teacher, "Constantin Noica" Theoretical High School Sibiu
Epurarea apei în laborator - Plan de lecție
Așa cum am stabilit în Formularul de Aplicație, noi trebuie să scriem planul lecțiilor prezentate în cadrul fiecărei mobilități sau întâlniri transnaționale și să le împărtășim profesorilor parteneri. În timpul întâlnirii transnaționale din România, profesorii au prezentat mai multe lecții oaspeții lor Erasmus+. Printre acestea, putem menționa lecția de Științe ale Naturii despre purificarea apei în laborator. Scopurile propuse de d-na Ramona Ciortea pentru elevii săi din clasa a 10 -a au fost să evalueze poluarea apei și să dezvolte înțelegerea contaminanților apei. Obiectivele de învățare au fost: să determine aciditatea și alcalinitatea unei probe de apă și să compare rezultatele cu cifrele standard de calitate, pentru a măsura pH-ul probei de apă prin intermediul unei hârtii de turnesol și să indice dacă este acid sau bazic, să construiască și să testeze un sistem de filtrare a apei, să înțeleagă și să testeze rolul plantelor în filtrarea apelor reziduale, să creeze o prezentare în Power Point a principalelor aspecte ale poluării apei și să exemplifice impactul contaminanților apei în studii de caz. Metodele și procedeele utilizate au fost: conversație euristică, studiu de caz, experiment de laborator, investigații, brainstorming, problematizare. În scopul de a determina alcalinitatea apei, elevii au avut următoarele sarcini: să efectueze lucrări de laborator, să respecte regulile de protecție a muncii, să calculeze totalul și alcalinitatea permanentă a eșantionului de apă, să noteze rezultatele în diagramă și să compare rezultatele obținute cu valorile standard de calitate. Mai multe detalii sunt date de planul în sine, publicat în limba engleză și în limba română, prin utilizarea SlideShare. Pentru aceasta, deschideți link-urile:
http://ecologicalliteracygabriela.blogspot.ro/2016/12/water-purification-in-laboratory-lesson.html
http://ecologicalliteracygabriela.blogspot.ro/2016/12/epurarea-apei-in-laborator-plan-de.html
Marius Macrea, profesor, Liceul Teoretic "Constantin Noica" Sibiu
The Plan of the Lesson "Adding the Hyperlinks"
This is plan of a lesson sustained during the transnational meeting in Sibiu, Romania and shared to our partner teachers. "Adding the Hyperlinks" is a combined lesson of the unit "Using the Computer and Data Processing" in the pupils’ textbook, developed in the Informatics laboratory of "Constantin Noica" High School Sibiu with the 10th class pupils and their teacher, Mrs. Lidia Platon. This lesson had as an informational aim the fixation and the consolidation of the new knowledge. It also had a formative purpose, namely developing skills of using the HTML language correctly and three educational aims: the developing a positive attitude towards the modern way of communication, the stimulating the will to know better and the expressing of a thinking creative way. This activity was organized as one both frontal and individual. The pupils have worked in pair-groups to realize 3 pages html from a worksheet to exemplify the hyperlinks’ use. They have searched on the internet 2 images (a representation of a drop of water saved as water.jpeg and a water testing instrument saved as tester jpg).
http://www.slideshare.net/GabrielaMirelaJugar/the-plan-of-the-lesson-adding-the-hyperlinks-70374299
Gabriela Mirela Jugar, ELIT project coordinator, "Constantin Noica" Theoretical High School Sibiu
Planul lecției "Adăugarea hiperlink-urilor"
Acesta este planul unei lecții susținute în cadrul întâlnirii transnaționale din Sibiu, România și împărtășite profesorilor parteneri. "Adăugarea Hyperlink-urilor" este o lecție combinată a unității "Utilizarea computerului și prelucrarea datelor" din manual elevilor, desfășurată în laboratorul de informatică al Liceului "Constantin Noica" Sibiu cu elevii clasei a 10-a și profesoara lor, d-na Lidia Platon. Această lecție a avut drept scop informativ fixarea și consolidarea noilor cunoștințe. Ea a avut, de asemenea, un scop formativ, și anume dezvoltarea abilităților de utilizare corectă a limbajului HTML și trei obiective educaționale: dezvoltarea unei atitudini pozitive față de modul modern de comunicare, stimularea voinței de a cunoaște mai bine și exprimarea unui mod de gândire creativ. Această activitate a fost organizată ca una atât frontală cât și individuală. Elevii au lucrat în grupuri de perechi pentru a realiza 3 pagini HTML dintr-o foaie de lucru, exemplificând utilizarea hyperlink-urilor. Ei au cautat pe Internet 2 imagini (o reprezentare a unei picături de apă, salvate ca water.jpeg și un instrument de testare a apei, salvat ca jpg tester).
http://www.slideshare.net/GabrielaMirelaJugar/planul-leciei-adugarea-hiperlinkurilor
Marius Macrea, profesor, Liceul Teoretic "Constantin Noica" Sibiu
