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15. Mannequin challenge

  • Mannequin challenge

    Objectifs de l'activité / Objetivos de la actividad

    - Participer à un défi commun avec les partenaires.
    - Réfléchir sur sa posture d’élève.
    - Etablir des stratégies afin d’atteindre un objectif.
    - Respecter des règles d’un jeu.

    - Participar en un desafío común con los socios.
    - Reflexionar sobre su postura de alumno.
    - Establecer estrategias a fin de conseguir un objetivo.
    - Respetar las reglas de un juego.

    Consignes de l'activité / Instrucciones de la actividad

    A tous les élèves : Vous connaissez le phénomène « Mannequin Challenge ». Nous devons réfléchir sur la posture que nous prenons habituellement en classe (ou même celle que nous souhaiterions prendre pour rendre la vidéo drôle). Nous resterons complètement figés jusqu’à ce que la personne qui tourne la vidéo fasse le tour de la classe. C’est un défi que nous lançons à vous tous.

    A todos los alumnos: Conocéis el fenómeno “Mannequin challenge”. Debemos reflexionar sobre la postura que tomamos habitualmente en el aula (incluso la que nos gustaría tomar para hacer el vídeo divertido). Nos quedaremos completamente inmóviles para que la persona que rueda el vídeo se mueva alrededor del aula. Es un desafío que les planteamos a todos vosotros.

    Résultats de l'activité / Resultados de la actividad

    L’activité a valorisé tous les élèves puisque les protagonistes étaient eux-mêmes. Elle leur a permis de voir non seulement comment ils sont en classe mais aussi d’imaginer des situations drôles qui pourraient avoir lieu. Elle a renforcé les liens entre les élèves des deux écoles parce qu’elle leur a permis de se prêter à un jeu commun et diffuser leur défi sur la même musique et en même temps.

    La actividad valoró a los alumnos porque los protagonistas fueron ellos mismos. Les permitió ver no sólo cómo están en el aula sino imaginar situaciones divertidas que podrían tener lugar. Reforzó los lazos entre los alumnos de ambas escuelas porque les permitió prestarse a un juego común y difundir su desafío con la misma música y al mismo tiempo.

  • Un ciel, deux pays : En cheminant avec la Science vers l’infini

    Un cielo, dos países: Caminando por la Ciencia hasta el infinito

     

                Juste avant les vacances de février en France et avant les examens de Physique et de Chimie à Vallecas, nous avons organisé un « Mannequin Challenge" à l’Ecole Victor Hugo et à l’IES Palomeras-Vallecas. Nous connaissons tous ce phénomène né sur les réseaux sociaux grâce à un groupe de lycéens américains et nous avons lancé ce défi : créer une vidéo par groupe-classe où chacun reste figé. Nous avons d'abord pensé à une posture, celle que nous prenons souvent pendant le cours. L'avis de nos camarades a été particulièrement constructif puisqu'il s'agit de l'image que nous donnons aux autres habituellement. Lorsque le "scénario" était prêt, nous avons procédé à un essai qui nous a aidés à nous rendre compte de nos erreurs et à les corriger pour le tournage final. Ce n'était pas un exercice facile mais nous nous sommes réellement amusés en jouant notre propre rôle, les élèves de Katerina en travaillant en mathématiques et les élèves d’Abel lors d’un examen en Chimie. Nous remercions tout particulièrement Jean-Pierre, le directeur de l’Ecole Victor Hugo, pour son rôle de caméraman lors du tournage.

     

    Justo antes de las vacaciones de febrero en Francia y antes de los exámenes en Física y Química en Vallecas, organizamos un “Mannequin Challenge” en la Escuela Víctor Hugo y en el IES Palomeras-Vallecas. Todos conocemos este fenómeno nacido sobre las redes sociales a partir de un grupo de alumnos americanos y decidimos lanzar este desafío: crear un vídeo por grupo-clase en el que cada uno permanezca inmóvil. Primero pensamos en la postura, la que a menudo tomamos durante la clase. La opinión de nuestros compañeros fue particularmente constructiva ya que se trata de la imagen que damos a otros habitualmente. Cuando el “guión” estaba listo, procedimos a realizar una prueba que nos ayudó a darnos cuenta de nuestros errores y a corregirlos para el rodaje final. No fue un ejercicio fácil pero realmente nos divertimos desempeñando nuestro propio papel, los alumnos de Katerina trabajando en matemáticas y los alumnos de Abel durante un examen en Química. Agradecemos especialmente a Jean-Pierre, el director de la Escuela Víctor Hugo, por su papel como cámara durante el rodaje.

     

    Mannequin Challenge - Objetivos, instrucciones, resultados.pdf

    Mannequin Challenge.pdf