Pages

16. L'eau en météorologie / El agua en la meteorología

  • L'eau en météorologie / El agua en la meteorología

    Objectifs de l'activité / Objetivos de la actividad

    - S’exprimer sur le climat de sa région ou de sa ville à travers des phénomènes naturels en relation avec l’eau.
    - Présenter les différents états de l’eau dans les phénomènes météorologiques à travers des photos prises dans sa région ou dans sa ville.
    - Partager son expérience personnelle sur ces phénomènes avec ses camarades qui vivent dans un autre pays.
    - Ecouter ses camarades et poser des questions.

    - Expresarse sobre el clima de su región o de su ciudad a través de fenómenos naturales relacionados con el agua.
    - Presentar los diferentes estados del agua en los fenómenos naturales a través de fotografías hechas en su región o en su ciudad.
    - Compartir su experiencia personal sobre esos fenómenos con sus compañeros que viven en otro país.
    - Escuchar a sus compañeros y hacerles preguntas.

    Consignes de l'activité / Instrucciones de la actividad

    Après avoir fait l’inventaire des phénomènes météorologiques où l’eau se présente sous formes différentes, vous ferez des photos de Normandie ou de Madrid pour illustrer ces phénomènes dans un livre que nous ferons ensemble. Nous en parlerons lors d’une vidéoconférence.

    Después de haber hecho un inventario de los fenómenos meteorológicos en los que el agua se presenta en diferentes formas, haréis fotografías de Normandía o de Madrid para ilustrar esos fenómenos en un libro que realizaremos juntos. Hablaremos de esos fenómenos durante una videoconferencia.

    Résultats de l'activité / Resultados de la actividad

    L’activité a eu lieu durant des mois et a demandé aux élèves de rester réceptifs aux phénomènes météorologiques dans les différentes saisons, phénomènes où l’eau a un rôle important. Ils ont ainsi aiguisé leur regard sur la Nature. Ils ont échangé lors d’une vidéoconférence sur les expériences vécues pour réaliser l’activité et de quelle façon l’eau change d’état selon les phénomènes. Cela a enrichi leurs connaissances sur le climat en Normandie et à Madrid.

    La actividad tuvo lugar durante meses y exigió a los alumnos estar receptivos a los fenómenos meteorológicos en las diferentes estaciones, fenómenos en los que el agua tiene un papel importante. Así, han agudizado su mirada sobre la Naturaleza. Interaccionan durante una videoconferencia sobre las experiencias vividas para realizar la actividad y cómo cambia el estado del agua según los fenómenos. Eso ha enriquecido sus conocimientos sobre el clima en Normandía y en Madrid.

  • Un ciel, deux pays : En cheminant avec a Science vers l’infini

     

    Un cielo, dos países: Caminando por la Ciencia hasta el infinito

     

     

                Avec cette activité, nous voulons rendre nos élèves réceptifs aux phénomènes météorologiques, les états et le rôle de l’eau dans ces phénomènes. Les élèves des deux classes ont d’abord fait un inventaire des phénomènes météorologiques et ont étudié le rôle de la température ou de la pression atmosphérique dans ces phénomènes. Ils ont ensuite fait des photos de Normandie ou de Madrid pour illustrer la manière dont l’eau change d’état selon les phénomènes. L’activité a duré quelques mois et a permis aux élèves de créer un livre collaboratif. Lors de la vidéoconférence qui a suivi, ils ont parlé de leur expérience dans la réalisation des photos et du climat de Normandie ou de Madrid.  

     

     

                Con esta actividad, queremos hacer a nuestros alumnos receptivos a los fenómenos meteorológicos, los estados y el papel del agua en estos fenómenos. En primer lugar, los alumnos de las dos clases hicieron un inventario de los fenómenos meteorológicos y estudiaron el papel de la temperatura y de la presión atmosférica en estos fenómenos. Después, hicieron fotografías de Normandía y de Madrid para ilustrar la manera en la que el agua cambia de estado según los fenómenos. La actividad duró algunos meses y permitió a los alumnos crear un libro colaborativo. Durante la videoconferencia que tuvo lugar al final, hablaron de su experiencia en la realización de las fotografías y del clima de Normandía y de Madrid.

     

    El agua en la meteorología.pdf

    El agua en la meteorología - Objetivos, instrucciones, resultados.pdf