Un ciel, deux pays : En cheminant avec la Science vers l’infini
Un cielo, dos países: Caminando por la Ciencia hasta el infinito
Tableau périodique des éléments / Tabla periódica de los elementos
Tabla periódica en francés / Tableau périodique en Français
Tabla periódica en castellano / Tableau périodique en Espagnol
Avec cette activité, nos élèves ont découvert l’importance des éléments chimiques dans la constitution de toute matière autour d’eux, sur Terre et dans l’Univers.
Dans une première phase, les élèves de Katerina ont vu que le tableau périodique comporte plusieurs groupes, chacun représenté par une couleur. Par groupes de deux, ils ont pris en charge un seul groupe et ont fait des recherches pour trouver le nom et le symbole des éléments qui le constituent. Ils ont montré leur travail sur des tableaux périodiques vides qu’ils ont coloriés et complétés. Ils les ont photographiés et les ont envoyés à leurs camarades espagnols.
Les élèves d’Abel ont utilisé ces tableaux pour reconstituer et apprendre le tableau périodique en cours de Chimie pour en parler aux camarades français lors d’une vidéoconférence par la suite. Ils ont commencé un livre sur les éléments chimiques.
L’activité a continué avec le travail des élèves français en astronomie (en atelier et en cours de Sciences). Ils ont étudié la forme sous laquelle ces éléments se trouvent dans notre système solaire et ont complété le livre. Les élèves espagnols sont allés plus loin en écrivant des formules et des réactions chimiques comportant les éléments en question pour terminer le livre.
Lors de la vidéoconférence, les élèves d’Abel ont parlé de leurs découvertes en ce qui concerne le tableau périodique et ceux de Katerina ont parlé de leurs découvertes en atelier d’astronomie.
Con esta actividad, nuestros alumnos descubrieron la importancia de los elementos químicos en la constitución de toda la materia a su alrededor, en Tierra y en el Universo.
En una primera etapa, los alumnos de Katerina vieron que la tabla periódica contiene muchos grupos, cada uno representado por un color. En parejas, se han hecho cargo de un solo grupo y buscaron el nombre y el símbolo de los elementos que le constituyen. Enseñaron su trabajo en tablas periódicas vacías que colorearon y completaron. Después, hicieron fotografías de estas tablas y las enviaron a sus compañeros españoles.
Los alumnos de Abel utilizaron estas tablas para reconstituir y aprender la tabla periódica en clase de Química para hablar de ella a sus compañeros franceses durante una videoconferencia que tuvo lugar más tarde. Empezaron un libro sobre los elementos químicos.
La actividad continuó con el trabajo de los alumnos franceses en astronomía (en taller y en clase de Ciencias). Estudiaron la forma que toman esos elementos en nuestro sistema solar y completaron el libro. Los alumnos españoles fueron más lejos escribiendo fórmulas y reacciones químicas que contienen esos elementos para terminar el libro.
Durante la videoconferencia, los alumnos de Abel hablaron de sus descubrimientos sobre la tabla periódica y los de Katerina de sus descubrimientos del taller de astronomía.
Los elementos químicos - Objetivos, instrucciones, resultados.pdf
Los elementos químicos y la astronomía.pdf