6. IKT U PROJEKTU / ICT IN PROJECT

  • Logo Design by FlamingText.com



    Poštovani projektni partneri! Ovdje ćemo u obliku Twinboarda zajednički prikazati sve oblike IKT - a koje smo koristili u projektu. Obavezno naznačite svoje ime, razred, školu i državu.

    Dear project partners! Here, in the form of a Twinboard, we will jointly present all the forms of ICT that we used in the project. Be sure to indicate your name, class, school and country.

  • IKT U PROJEKTU

    Kolegijalna podrška u Zoomu - Ivana Smolčić Padjen, 5. a, 5. b i 8. d, OŠ Nikola Tesla, Republika Hrvatska

    - pružanje kolegijalne pomoći u radu na projektu i razmjena iskustava između učiteljica razredne i predmetne nastave uporabom Zooma

    OŠ Sveti Đurđ

    Učenici sedmih razreda svoj sastavak uredili su u Canvi u obliku postera i tako izložili najuspjelije radove na mrežnoj stranici projekta.

    Suradnja u OŠ braće Radić

    Učenici 2.a i 3.a razreda predstavili su virtualno jedni drugima svoje radove na temu Međunarodnog dana životinja u listopadu. Odigrali su wordwall kviz na temu odgovornog ponašanja prema psima, čitali svoje sastavke, odgonetavali zagonetke i predstavljali izrađene tangrame životinja.

    Worwall kviz - Odgovorno ponašanje prema psima (2.a i 3.a razred OŠ braće Radić, Zagreb)
    Canva, plakat - 5. a OŠ Nikola Tesla

    U alatu Canva učenici su izradili poster o važnosti riječi i razgovora.

    Padlet - Riječi sačuvane od zaborava; 5. b OŠ Nikola Tesla

    Učenici su u Padletu napisali riječi mjesnoga govora koje žele sačuvati od zaborava.

    Wordwall igra - Spajanje glagoljičnog i latiničnog slova (Blanka Runtić, 3. C, OŠ Kman-Kocunar, Republika Hrvatska)

    Učenici su povodom Međunarodnog dana pismenosti igrali obrazovnu igru izrađenu u digitalnom alatu Wordwall - Spajanje glagoljičnog i latiničnog slova.

    Linoit ploča - pjesme o životinjama (Blanka Runtić, 3. C, OŠ Kman-Kocunar, Republika Hrvatska)

    Povodom Međunarodnog mjeseca školskih knjižnica (listopad) i Svjetskog dana zaštite životinja (4. listopada) jedna od aktivnosti bila je pisanje kratke pjesme o životinji po želji. Pjesme su prezentirane na Linoit interaktivnoj ploči.

    Power Point i Pixton; 8. d OŠ Nikola Tesla

    U dijeljenu Power Point prezentaciju učenici su uvrstili stripove na temu Malog princa izrađene u digitalnom alatu Pixton

    3.a, OŠ Nikole Hribara, Vesna Stipić

    Canva poster u prikazu pjesama posvećenih zaštiti životinja.

    Snežana Kosanović, 4.b razred, OŠ Lipik, Republika Hrvatska

    Učenici su pisali pitalice o životinjama koje smo uklopili u zajedničku prezentaciju MP4

    Linoit ploča - 8. d, OŠ Nikola Tesla

    Učenici 8. d na Linoitploči objavili su svoje primjere blackout poezije nastale na predlošcima Priča iz Vukovara Siniše Glavaševića.

    Online nastava - 3.c OŠ Dore Pejačević Našice

    Za vrijeme online nastave sat lektire održala u timu s učiteljicom knjižničarka

    OŠ Budaševo-Topolovac-Gušće, učiteljica Dubravka Granulić

    U prikazu kontinuiranog rada svih učenika MŠ Budaševo od 5. do 8. razreda (Hrvatska) koristimo Webador, Bookcreator, Sound Cloud, Padlet. Tijekom snimanja radijskih emisija koristimo Audacity i spremni smo svoje znanje podijeliti s drugima. Za snimanje videokonferencija koristimo platformu Zoom, a montažu dijelova videokonferencije radimo uz pomoć alata DaVinci Resolve. Također kreiramo igre na Kahoot, LearningApps i WorldWall. Mnogi toga možete pronaći na našim stranicama. Slobodno se poslužite za razvoj svojih čitalačkih i jezičnih vještina. Sretno!

    Ward Art oblak riječi za sreću (Marija Andrić, 3.a, OŠ Ivana Meštrović, Vrpolje

    Nakon čitanja pripovijetke Podijelite sreću učenici su izdvojili što je po njima najbitnije za sreću. Tako je nastao oblak riječi u Ward Art - u.

    Poezija u Book Creatoru - Ivana Smolčić Padjen, 5. a, 5. b i 8. d, OŠ Nikola Tesla, Republika Hrvatska

    Učenik 8. razreda izradio je knjigu u digitalnom alatu Book Creator. Objedinio je ilustracije pjesama Grigora Viteza, koje su izradili učenici 5. razreda.

    Suradnja s OŠ kralja Tomislava iz Zagreba- Ivana Smolčić Padjen, OŠ Nikola Tesla, Republika Hrvatska

    Predblagdansko vrijeme obilježili smo virtualnim druženjem naših petaša s učenicima 1. c razreda OŠ kralja Tomislava iz Zagreba. U čitaonici božićnih priča učenici su se međusobno upoznali, predstavili svoje škole, a zatim slušali božićnu priču i razgovarali o njoj.

    TKO NAJBOLJE POZNAJE MALOG PRINCA?

    GENIALLY
    Melita Čmarec, 8. c i 8. d r., OŠ Josipa Kozarca Slatina, Republika Hrvatska
    Učenici 8. c i 8. d razrednog odjela interpretirajući književno djelo Mali princ Antoinea de Saint-Exuperyja, odigrali su escape room u digitalnom alatu Genially.

    POĐIMO U AVANTURU S MALIM PRINCEM...

    BOOK CREATOR
    Melita Čmarec, 8. c i 8. d r., OŠ Josipa Kozarca Slatina, Republika Hrvatska
    Učenici 8. c i 8. d razrednog odjela interpretirajući djelo Mali princ Antoinea de Saint-Exuperyja, susreli su se sa stvaralačkim zadatcima pisanja vijesti o padu i nestanku zrakoplova francuskog pisca, izradom profila likova u aplikaciji Instagram i digitalnom alatu Pics Art i izradom lika lisice origami tehnikom.
    Na kraju su se zabavili slažući digitalnu slagalicu u alatu Jigsaw Planet.
    Učenički su radovi objedinjeni u digitalnoj knjizi Book Creator.

    PROSINAČKA AKTIVNOST - BLAGDANSKA PORUKA

    GENIALLY
    Melita Čmarec, 7. i 8. r., OŠ Josipa Kozarca Slatina, Republika Hrvatska
    Učenici 7. i 8. r. sudjelovali su u prosinačkoj aktivnosti pisanja blagdanske poruke. Izradili su zajednički božićni poster u digitalnom alatu Canva i pisali božićne pjesme, koje su objedinili u digitalnom alatu Genially.
    Svoje su radove predstavili projektnim partnerima na zajedničkoj kolaborativnoj ploči Linoit.
    Ovdje možete pogledati drvce božićnih pjesama.

    PROSINAČKA AKTIVNOST - BLAGDANSKA PORUKA

    CANVA

    Melita Čmarec, 7. i 8. r., OŠ Josipa Kozarca Slatina, Republika Hrvatska
    Učenici 7. i 8. r. sudjelovali su u prosinačkoj aktivnosti pisanja blagdanske poruke. Izradili su zajednički božićni poster u digitalnom alatu Canva i pisali božićne pjesme, koje su objedinili u digitalnom alatu Genially.
    Svoje su radove predstavili projektnim partnerima na zajedničkoj kolaborativnoj ploči Linoit.
    Ovdje možete pogledati poster.

    PROSINAČKA AKTIVNOST - BLAGDANSKA PORUKA

    LINOIT
    Melita Čmarec, 7. i 8. r., OŠ Josipa Kozarca Slatina, Republika Hrvatska
    Učenici 7. i 8. r. sudjelovali su u prosinačkoj aktivnosti pisanja blagdanske poruke. Izradili su zajednički božićni poster u digitalnom alatu Canva i pisali božićne pjesme, koje su objedinili u digitalnom alatu Genially.
    Svoje su radove predstavili projektnim partnerima na zajedničkoj kolaborativnoj ploči Linoit.
    Ovdje možete pogledati njihove radove na kolaborativnoj ploči Linoit.

    Ephraim Kishon, Kod kuće je najgore

    CANVA, EMAZE
    Melita Čmarec, 7. i 8. r., OŠ Josipa Kozarca Slatina, Republika Hrvatska
    Učenici 8. c razreda interpretirali su književno djelo Ephraima Kishona, Kod kuće je najgore. Stvaralačko je izražavanje obuhvaćalo pisanje preporuka za čitanje djela. Preporuke su pisali u digitalnom alatu Canva, a možete ih pogledati u prezentaciji izrađenoj u digitalnom alatu Emaze.

    5., 6. i 7. razred, učiteljica hrvatskog jezika Tonka Đurić, OŠ "Ivan Kozarac", Nijemci, Hrvatska

    Tijekom prosinca prijavili smo našu školu za sudjelovanje u međunarodnom projektu Hour of Code i održali smo Sat kodiranja koji se pokazao kao odlična korelacija Hrvatskog jezika i Informatike. Ove godine uvedena je nova aktivnost kodiranja uz poeziju (eng. Poem Art). Povezivanjem informatike i poezije kod učenika se poticalo razvijanje računalnog i logičkog razmišljanja i kreativnosti. Učenici su tijekom kodiranja odabirali lirsku pjesmu, vrste i font slova, pozadinu, zvučne i vizualne afekte. Po završetku aktivnosti zaprimili su certifikate. Više o kodiranju uz poeziju pogledajte na službenoj stranici gdje su dostupni i radovi učenika: https://code.org/poetry.

    Ivanka Tomić, OŠ "Pavao Belas", Brdovec

    Za kolaže fotografija koristili smo Pic Collage, Pixiz i Scoompa.

    Ivanka Tomić, OŠ "Pavao Belas", Croatia

    Za videouratke koristili smo Scoompa video, VivaVideo i InShot.

    Dolores Maršanić, 5.a, 5.b, 5.c, 7.a, OŠ Čavle, Čavle, Hrvatska

    Deborah Ellis, Djevojčica iz Afganistana
    Učenici su predstavili djelo u digitalnom alatu BookCreatoru.
    Poveznica: https://bit.ly/3eFEeP0
    Osim navedenog alata na satu lektire uz pomoć alata Wordwall
    ( slučajne kartice) razgovarali smo o pročitanom djelu.
    Poveznica: https://bit.ly/3FLNblu

    Dolores Maršanić, 5.a, 5.b, 5.c, 7.a, OŠ Čavle, Čavle, Hrvatska

    Učenici su tijekom polugodišta koristili digitalni alat Canva:
    1. izrada plakata za učionice ( uključivanje u projekt Uz čitanje riječi rastu 2)
    2. izrada božićne i novogodišnje čestitke
    3. izrada plakata za predstavu ( Vladimir Nazor, Voda)

    Dolores Maršanić, 5.a, 5.b, 5.c, 7.a, OŠ Čavle, Čavle, Hrvatska

    Pomoću digitalnog alata Wordwall sat lektire bio je zanimljiv i dinamičan. Učenici petog razreda čitali su pjesme Grigora Viteza.
    Poveznica: https://bit.ly/3mH6mp1

    Dolores Maršanić, 5.a, 5.b, 5.c, 7.a, OŠ Čavle, Čavle, Hrvatska

    Stop animacijom predstavljena je zbirka Dobriše Cesarića Spasena svjetla.
    Poveznica:
    https://bit.ly/3qC5FyB

    WORDWALL U SLUŽBI ČITANJA - 1.b OŠ Odra, Zagreb, učiteljica Monika Blažina

    Učenici 1. B. studeni su posvetili marljivom učenju slova kako bi mogli što više toga samostalno napisati i pročitati. Svoje znanje su svakodnevno uvježbavali oblikovanjem slova od različitih materijala i vježbanjem čitanja. Rado su igrali i Wordwall igru Kolo sreće jer nikada nisu znali koju će im rečenicu kolo okrenuti za čitanje.

    https://wordwall.net/hr/resource/26571345

    https://wordwall.net/hr/resource/178630

    https://wordwall.net/hr/resource/25931937

    Poezija u Powtoonu - Ivana Smolčić Padjen, 8. d, OŠ Nikola Tesla, Republika Hrvatska

    Srebrne svirale Dragutina Tadijanovića učenicima su bile poticaj za izradu video-uradaka.

    4.a OŠ Čazma

    Učenici su za predstavljanje različitoste naše domovine koristili Power point

    4.a OŠ Čazma

    U Power point predstavili glavni grad Hrvatske i Bjelovar

    4.a OŠ Čazma

    Predstavili u Power pointu grad s ljetovanja.

    4.a OŠ Čazma

    Galerija Antuna Cetina napravljena u BookCreatoru.

    4.a OŠ Čazma

    Galerija Aleksandra Marksa- napravljena digitalna knjiga u BookCreatoru.

    4.a OŠ Čazma

    Moja najdraža knjiga

    4.a OŠ Čazma

    Canva -čestitka

    4.a OŠ Čazma

    Snimili video recitacije o jabuci.

    4.a OŠ ČAZMA

    Snimili video kako se prave kolači od jabuka.

    Dnevnik Anne Frank

    GENIALLY
    Melita Čmarec, 8. c i d. razred, OŠ Josipa Kozarca Slatina, Republika Hrvatska
    Učenici 8. c i d razrednoga odjela interpretirajući književno djelo Dnevnik Anne Frank, odigrali su igru escape room u digitalnom alatu Genially. Učenici su različitim aktivnostima pokazali kreativnost i originalnost u radu i svi su učenički radovi objedinjeni u digitalnom alatu Genially.

    Međunarodni dan darivanja knjiga

    CANVA
    Melita Čmarec, 7. i 8. r., OŠ Josipa Kozarca Slatina, Republika Hrvatska
    Učenici 7. i 8. razreda Osnovne škole Josipa Kozarca Slatina pridružili su se obilježavanju Međunarodnoga dana darivanja knjiga i razmijenili knjige izražavajući preporuke za njihovo čitanje.
    Radost dijeljenja možete pogledati u prezentaciji izrađenoj u digitalnom alatu Canva.

    Svjetski dan čitanja naglas

    CANVA
    Melita Čmarec, 7. i 8. r., OŠ Josipa Kozarca Slatina, Republika Hrvatska

    Učenici 8. razreda obilježili su Svjetski dan čitanja naglas.
    U školskoj su knjižnici, pod maskama, čitali ulomke lektirnoga djela Dinka Šimunovića, Alkar.
    Interpretativna učenička čitanja poslužila su za stvaranje radijske emisije U sridu.
    Ovdje možete vidjeti poster s fotografijama izrađen u alatu Canva.

    Svjetski dan čitanja naglas

    AUDIO RECORDER
    Melita Čmarec, 7. i 8. r., OŠ Josipa Kozarca Slatina, Republika Hrvatska

    Učenici 8. razreda obilježili su Svjetski dan čitanja naglas.
    U školskoj su knjižnici, pod maskama, čitali ulomke lektirnoga djela Dinka Šimunovića, Alkar.
    Interpretativna učenička čitanja poslužila su za stvaranje radijske emisije U sridu.
    Ovdje možete poslušati radijsku emisiju snimljenu u alatu Audio Recorder.

    knjižničarka Ana Marinić, OŠ "Ivan Goran Kovačić" Velika, 8. razred

    U projektu redovito koristimo sljedeće digitalne alate: Kahoot, Wordwall, Padlet, Canvu, Wordart. Na ovom primjeru možete vidjeti istraživački rad u Padletu vezan uz lektirni naslov za 8. razred "Zeleni pas".

    Svjetski dan pripovijedanja

    GENIALLY
    Melita Čmarec, 7. i 8. r., OŠ Josipa Kozarca Slatina, Republika Hrvatska
    Učenici 7. razreda obilježili su Svjetski dan pripovijedanja pripovijedajući priče.
    Na satu su Hrvatskoga jezika interpretirali lektirno djelo Mire Gavrana, Zaljubljen do ušiju, koje ih je motiviralo na stvaranje vlastitih pismenih izričaja o zaljubljenosti.
    Povjerenstvo, u sastavu učenika iz razreda, odabralo je dvije najbolje kratke priče:
    Eva Gal, Kako je to biti zaljubljen?
    Marko Medved, Kako je to biti zaljubljen ili što je za mene najkompliciraniji osjećaj?
    Učenicima su dodijeljene prigodne pohvalnice, a njihove pismene izričaje možete pročitati na interaktivnom posteru, koji je izrađen u alatu Genially.

    Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec, 7.a razred

    Učenici su rješavali Wordwall kviz nakon zajednički pročitane lektire Bijeli jelen Vladimira Nazora.

    Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec, 7.a

    Wordwall igrom Otvaranje okvira upoznavali smo romski jezik povodom 8. travnja Svjetskog dana Roma.

    Međunarodni dan dječje knjige

    CANVA
    Melita Čmarec, 7. i 8. razred, OŠ Josipa Kozarca Slatina, Republika Hrvatska
    Učenici 7. i 8. razreda pridružili su se obilježavanju Međunarodnoga dana dječje knjige aktivnošću Potraga za knjigom, koja se realizirala u školskoj knjižnici.
    Učenici su trebali pronaći 14 knjiga prema zapisanim signaturama. Obje skupine učenika, i Knjigolovci i Straničnici, pokazali su zavidnu vještinu spretnoga pronalaženja knjiga na policama.
    Poster njihove potrage izrađen je u Canvi.

    Mira Radović, 2.a OŠ Domovinske zahvalnosti, Knin

    Na satu lektire Poštarska bajka u aplikaciji Learning Apps spajali smo karte kojima su se zabavljali patuljci s njihovim značenjem.

    Dan hrvatske knjige

    GENIALLY
    Melita Čmarec, 7. i 8. r., OŠ Josipa Kozarca Slatina, Republika Hrvatska

    Učenici 7. i 8. razreda pridružili su se obilježavanju Dana hrvatske knjige pa su izrađivali digitalne razglednice s motivima književnih djela hrvatskih autora, koja su interpretirali na lektirnome satu Hrvatskoga jezika.
    Proučavali su i godine tiskanja zadanih književnih djela u Hrvatskoj enciklopediji dostupnoj na mrežnim stranicama Leksikografskoga zavoda Miroslav Krleža da bi što uspješnije odigrali digitalnu igru Pronađi me na lenti vremena.
    Učeničke razglednice i digitalnu igru možete pogledati na prezentaciji izrađenoj u digitalnom alatu Genially.

    Kristina Barić,3.r. OŠ Zdenka Turkovića, Kutjevo, RH

    Učenici su svoje činkvine unosili u Book Creator te uredili stranicu u skladu s temom činkvine. Osim BookCreatora koristimo Merge cube i CO spaces (AR), Genially, Wordwall te mnoge druge digitalne alate.

    Natalija Blažević Frlan, OŠ Kraljevica, Croatia

    Po uzoru na televizijske video spotove povodom Godine čitanja, učenici 8. razreda odlučili su i sami napraviti svoje kako bi i druge potaknuli da uživaju u čitanju. Sva videa spojili smo u jedan koji vam predstavljamo na sljedećem linku.

    https://youtu.be/OUKldUqun5Y

    Natalija Blažević Frlan, OŠ Kraljevica, Croatia

    Učenici 8. razreda svoje su djelo za cjelovito čitanje obradili u obliku malog razrednog projekta koji se sastojao od nekoliko faza. Prvo su prikupljali materijale o Siniši Glavaševiću koje su potom oblikovali u obliku interaktivne slike u alatu Genially.

    Natalija Blažević Frlan, OŠ Kraljevica, Croatia

    Preporuke osmaša u Bookcreatoru.

    Natalija Blažević Frlan, OŠ Kraljevica, Croatia

    Učenici 8. razreda svoje viđenje Tadijanovićevih pjesama napravili su u obliku vizualizacije. Alat po izboru (Canva, Powtoon, Powerpoint, CapCut...).

    Natalija Blažević Frlan, OŠ Kraljevica, Croatia

    Povjestice u stripu (alat Pixton).

    4.b OŠ Zvonka Cara Crikvenica, učiteljica Andrea Barac

    Povodom Međunarodnog dana glagoljice i glagoljaštva učenici su u Canvi izrađivali straničnike.

    IKT kroz lektiru (PŠ Đurđanci, 3. razred, Kristina Milić)
    Book Creator (PŠ Đurđanci, 3. razred, Kristina Milić)

    Tijekom školske godine odabiremo stvaralačke radove i pohranjujemo ih u Book Creatoru.

    Razredna slovarica (PŠ Đurđanci, 1. razred, Kristina Milić)

    Učenici su tijekom obrade slova izrađivali razrednu slovaricu koju smo postavili u Book Creator. Razredna slovarica dio je suradničke aktivnosti s kolegicama u ovom projektu.

    Canva - Noć knjige (PŠ Đurđanci, 1. i 3. razred, učiteljica Kristina Milić)

    Nakon obilježene Noći knjige, sudjelovanja u svim aktivnostima i prespavanaca, učenicima su dodijeljene diplome izrađene u Canvi.

    4.b OŠ Zvonka Cara Crikvenica, učiteljica Andrea Barac

    Aktivnosti povodom Godine čitanja zaokružili smo izradom straničnika u digitalnom alatu Canva.

    4.b OŠ Zvonka Cara Crikvenica, učiteljica Andrea Barac

    Povodom obilježavamnja Međunarodnog dana glagoljice i glagoljaštva učili smo pisati glagoljicu uz pomoć portala Hrvatski u školi (Volim glagoljicu). Također smo izrađivali straničnike u alatu Canva.

    IKT u OŠ Sveti Đurđ na satima Hrvatskog jezika

    Učenici sedmih razreda sudjelovali su u edukaciji "Zašto mladi trebaju čitati popularnoznanstvene tekstove i to odmah?" putem platforme Zoom. U interpretaciji djela za cjelovitro čitanje učenici i petih i sedmih razreda rješavali su različite zanimljive zadatke objedinjene u alatu Genially. Učenici petih razreda povezali su djelo za cjelovito čitanje Koko u Parizu i pisanje elektroničke poruke te su pisali e-poruku Ratku Miliću - Koku. Učenici sedmih razreda su uz djelo Smogovci izrađivali profil lika na nekoj društvenoj mreži uz alat Zeoob. Sedmaši su se u siječnju bavili kriminalistikom te su uz pisanje kriminalističke priče, čitanje kriminalističkog romana naučili kako se piše vijest i izvješće te se okušali u pisanju klikolovke, vijesti u alatu classtools.net ili breakyourownnews.com. Učenici petih i sedmih razreda često su se igrali riječima i svoje uratke predstavljali u digitalnom alatu Canva.

    Martina Pećar Đurović, 7. a razred OŠ Viktora Cara Emina, Republika Hrvatska

    Učenici 7.a razreda prema sadržaju djela za cjelovito čitanje „Smogovci“ H. Hitreca izrađivali su memove te ih postavljali na digitalnu Lino ploču.

    Martina Pećar Đurović, 7. b razred OŠ Viktora Cara Emina, Republika Hrvatska

    Učenici 7.b razreda prema sadržaju djela za cjelovito čitanje „Tajni dnevnik Adriana Molea“ S. Townsend izrađivali su memove te ih postavljali na digitalnu Lino ploču.

    Martina Pećar Đurović, 7. a razred OŠ Viktora Cara Emina, Republika Hrvatska

    Učenici 7. a razreda djela za cjelovito čitanje po izboru predstavljali su audio ili videozapisom. Svoje su radove dijelili u Padletu.

    Martina Pećar Đurović, 7. razredi OŠ Viktora Cara Emina, Republika Hrvatska

    Učenici sedmih razreda čitali su biografije hrvatskih književnika i mladih koji su mijenjali svijet. Sažetke biografija predstavljali su u različitim digitalnim alatima, pretežno u Canvi.

    Martina Pećar Đurović, 5. razredi OŠ Viktora Cara Emina, Republika Hrvatska

    Učenici petih razreda pisali su haiku poeziju, a po izboru svoje radove objavljivali u Book Creatoru.

    Martina Pećar Đurović, 7. razredi OŠ Viktora Cara Emina, Republika Hrvatska

    Učenici sedmih razreda pisali su ljubavnu poeziju, a svoje radove objavljivali u Book Creatoru.

    Slikovnice u BookCreatoru (Maja Polonijo i učenici 6.r. OŠ Omišalj PŠ Dobrinj)

    Učenici su nakon pročitanog djela za cjelovito čitanje Sretni kraljević, izradili 2 slikovnice te ih posložili i pripremili u Book Creator knjige.

    Ljubavna blackout poezija - učenici 7.r. OŠ Omišalj PŠ Dobrinj (RH) i Maja Polonijo

    Radionicu ljubavne blackout poezije objedinili smo u Book Creator knjigu svih radova učenika 7.r. Koristili smo poznate ljubavne pjesme naših i stranih pjesnika.

    Kugina kuća (izrada stripa) - učenici 6.r. OŠ Omišalj PŠ Dobrinj (RH) i Maja Polonijo

    Obilježili smo Mjesec školskih knjižnica prigodnom povjesticom Kugina kuća. Legenda kaže da se ta kuća nalazi u obližnjem Vrbniku. Učenici su izrađivali stripovi i postavljali u zajedničku Wakelet kolekciju

    Žabica divojka - učenici 7.r. OŠ Omišalj PŠ Dobrinj i Maja Polonijo

    Obilježili smo Mjesec školskih knjižnica prigodnom radionicom i izradom stripova pod vodstvom školske knjižničarke Eme Jedrlinić. Nadovezali smo se na temu obilježavanja i učenici su se i kreativno izrazili. Naše zajedničko druženje i radove objedinili smo u zajedničkoj Wakelet zbirci.

    Zaljubljen do ušiju 2

    Povodom Međunarodnog dana dječje knjige, učenici 7.a razreda OŠ "Vladimir Nazor" Ploče, uz mentorstvo učiteljice Ivane Pudar Pećar, osmislili su aktivnost stvaranja vlastite knjige. Odlučili su da njihovo djelo bude nastavak omiljenog romana "Zaljubljen do ušiju". Bio je to mjesečni projekt, a učenička suradnja ostvarena i predstavljena u alatu Book Creator.
    Uživajte u kreativnom nastavku svima dragog Gavranovog dječjeg romana!

    OŠ Ivane Brlić-Mažuranić Ogulin, 2., 3. i 4. razred u produženom boravku, učiteljica Marija Domitrović, Republika Hrvatska

    Učenici su sudjelovali u stvaranju blacout poezije koju su oblikovali u obliku postera u Canvi.

    Svjetski dan knjige i autorskih prava

    CANVA
    Melita Čmarec, 7. i 8. razred, OŠ Josipa Kozarca Slatina, Republika Hrvatska
    Učenici 8. razreda obilježili su Svjetski dan knjige i autorskih prava čitajući ulomke književnoga djela Markusa Zusaka, Kradljivica knjiga i realizirajući temu knjiga kao prostor slobode ilustracijama igre/plesa smrti i slobode. Zajedničku fotografiju i kreativne radove možete vidjeti na posteru izrađenom u digitalnom alatu Canva.

    1.i OŠ Ladimirevci, PŠ Ivanovci, Marina Arambašić, Republika Hrvatska

    U radu na projektu Uz čitanje riječi rastu 2 koristila sam sljedeće alate: Wordwall za kvizove i zadatke za učenike, Canva za izradu listića, Jigsaw planet za izradu puzli, Genially za prezentacije za učenike, ali i za prezentaciju primjera iz prakse, pixiz za uređenje fotografija, youtube za snimanje i objavljivanje videa.
    Učenici su koristili: toonmee za izradu vlastitih fotografija po izoru na likove iz animiranih filmova, WordArt za zapis riječi i kreiranje zadataka u stvaralčkom dijelu sata, google obrasca za evaluaciju projekta.
    Učenici su educirani iz područja sigurnosti na internetu.
    Izrađena radionica koja je trajala 3 školska sata jedna je od nagrađenih radionica od strane Centra za sigurniji interent povodom Dana sigurnijeg interneta.
    Prilažem poveznicu na aktivnosti učenika vezanih uz sigurnost na internetu.

    4. razred OŠ Perušić, učiteljica Nikolina Orešković

    Diploma za kraj

    4. razred OŠ Perušić, učiteljica Nikolina Orešković

    Nastavni listić za Pipinu osobnu iskaznicu

    JU OŠ "Aleksa Šantić" Osmaci, Va, Snežana Stević

    U projektu su korišteni web alati:
    Adobe connect za zajedničke događaje i videkonferencije;
    Zoom za susrete i videopozive povodom Dana nauke;
    Wakelet za objedinjavanje svih materijala nastalih tokom projekta;
    Digipad, zajednička kolekcija povodom izazova i Dana jezika
    Alati iz 365 Offic,: Forms, za anketiranje i obradu ankete koja pokazuje čitalačke navike učenika;
    Prezentacije: za zbirku basni i priča o životinjama
    Google sites, za izradu razredne stranice na kojoj se radi diseminacija projektnih aktivnosti;
    Google maps, mapiranje škola i projektnih partnera
    PhotoScape, obrada i kolažranje fotografija
    Windows Movie Maker za editovanje video zapisa
    Youtube, postavljanje i dijeljenje videa

    Meme (vizualni komentar) učenika 7.r. OŠ Omišalj PŠ Dobrinj - učiteljica Maja Polonijo

    Učenici 7.r. izrađivali su meme u Meme Generatorima te ih postavljali na zajedničku Padlet ploču.

    Influenceri nekad (Marija Jurić Zagorka) - 7.r. OŠ Omišalj PŠ Dobrinj RH i učiteljica Maja Polonijo

    Kao temeljni dio radionice na temu Influenceri nekad, učenice su napravile video uradak posvećen Mariji Jurić Zagorki.

    OŠ Jure Kaštelana, Zagreb, 3. razred, knjižničarka Ines Obad

    Aktivnosti, druženja i stvaralačke radove članova čitateljskog kluba Čitko objavljujem kroz godinu na mrežnoj stranici Virtualne knjižnice izrađene u Google Sites. U projektu koristimo Power Point prezentacije, Book Creator, Canvu, Linoit. Učenici su se upoznali s web stranicom Virtualne knjižnice. Za pojedine aktivnosti smo koristili digitalne zbirke NSK (grafičku zbirku NSK i božićne razglednice, zvučnu zbirku) te poveznice i zapise s društvenih mreža NSK. Učenici su ispunjavali evaluaciju u aplikaciji Google Forms.

    3.i OŠ Ladimirevci, PŠ Ivanovci, Marija Bulut Lukačević, Republika Hrvatska

    U radu na projektu Uz čitanje riječi rastu 2 koristila sam sljedeće alate: Forms za izradu anketa za sudionike projekta te za evaluacije, Google dokumente i Google prezentacije za različite suradničke aktivnosti članova projekta, Canvu za izradu različitih listića, plakata, prezentacija i suradničkih aktivnosti, Padlet za suradničke aktivnosti i radove učenika, Genially za prezentacije za učenike i prezentaciju primjera iz prakse te za interaktivne zadatke za učenike, Wakelet za kolekcije aktivnosti, Edpuzzle u aktivnostima vezanim za sigurnost na internetu, Pixiz, Cymera i Pic Collage za uređenje fotografija, Giphy za prikaze aktivnosti, Wordwall za kvizove, youtube za snimanje i objavljivanje videa.
    Učenici su koristili brojne alate u suradnji s ostalim članovima projekta, anketnim upitnicima, evaluaciji te prikazima svojih aktivnosti.
    Učenici su educirani iz područja sigurnosti na internetu. Povodom Dana sigurnosti na internetu učenici su odradili radionici, poveznicu za radionicu prilažem u linku.

    OŠ braće Radić, Zagreb Ružica Rebrović-Habek

    Dan hrvatske knjige, obrada lektire Male ljubavi-Durica. Suradnja s učiteljicom Sanjom Kučić. Napravljena knjiga u boocreatoru

    Osnovna škola Slavka Kolara, Kravarsko, Josipa Gršetić

    Na Padlet ploči 5. razreda vidljiva je primjena IKT tehnologije u ovom projektu (MyAdvent, Canva, Vocaroo, WordArt, Make Badges, Pixton).
    Poveznica na Padlet: https://padlet.com/josipagrsetic/qyf37wccqsgnt06v

    3. razred OŠ Rovišće, Renata Koprivnjak, Hrvatska

    Učenici su izrađivali digitalni strip.

    OŠ Vladimir Nazor, Virovitica, 4.c. i učiteljica Romana Brajković

    Kroz projekt koristili smo brojne mogućnosti koje nam pruža IKT. Tako smo se s partnerskim školama sastajali preko zooma. Online nastvu smo održavali uživo preko Teamsa. U radu smo često koristili canvu, wordart, wordwall.

    Osnovna škola Slavka Kolara, Kravarsko, Josipa Gršetić

    CANVA poster o važnosti čitanja

    OŠ Antuna Gustava Matoša Zagreb, 3.c: SURADNJA PUTEM DIGITALNOG ALATA GOOGLE PREZENTACIJE

    Mi smo ovaj put surađivali putem Google prezentacija. Google prezentacije je prezentacijski digitalni alat u kojem korisnici mogu stvarati i uređivati sadržaj dok surađuju s drugima u stvarnome vremenu. Zadatak je bio nastaviti priču Vlak u snijegu. Svaki učenik je dobio svoj slajd s imenom. U školi smo naučili kako se dodaje tekstni okvir i pisanje priča je moglo započeti. Neki su već započeli pisati u školi, ali kako imamo u razredu samo jedno računalo, nisu svi uspjeli to napraviti u školi.

    Nastale su zanimljive i neobične priče naših glavnih junaka. Možete ih pročitati ovdje: https://docs.google.com/presentation/d/1mNTuwwgCCf_sJDaahaNHs3Md8ZWRLWv8n45laniVn4o/edit#slide=id.g104a120d843_0_1077

    4.b OŠ "August Šenoa", Osijek, Ana Vuksanović, Republika Hrvatska

    Tijekom provedbe projekta Uz čitanje riječi rastu 2 koristila sam sljedeće alate: Canva za izradu listića, prezentaciju učeničkih aktivnosti, Genially za prezentacije za učenike i za prezentaciju primjera iz prakse, za uređenje fotografija, youtube za snimanje i objavljivanje videa, Google Docs i Slide za izradu materijala....
    Učenici su koristili: alat za izradu avatara, alat za izradu spirale riječi, WordArt, Google Docs, QR kodove...
    Prilažem poveznicu na mrežnu stranicu na kojoj se nalaze neki od digitalnih materijala.

    3.c OŠ Jurja Dobrile Rovinj, učiteljica Dolores Beloč Ćorković

    U školskoj knjižnici, pod maskama, učenici 3.c razreda čitali su priče odjeveni u njezinog glavnog ili sporednog lika. Zadatak je bio nakon interpretativnog čitanja odlomka pogoditi o kojoj je knjizi riječ što je rezultiralo aktivnim uključivanjem učenika u ovu aktivnost.
    Ovdje možete vidjeti poster s fotografijama izrađen u alatu Canva.

    OŠ braće Radić, Zagreb, učiteljica Sanja Kučić i knjižničarka Ružica Rebrović-Habek

    Radioemisija "Čita, čitaš, čitam, čitamo"" snimljena povodom Svjetskog dana čitanja na glas i Međunarodnog dana materinskog jezika.

    1. i 4.r. OŠ Mahično,PŠ Goršćaki, Draženka Jančić

    Izradili smo kratki video čitanja na glas. Fotografirali smo stranice slikovnice "Tko se igra skrivača?" učenice Karle Paole Molc, fotografije stavili u PowerPoint prezentaciju, snimili dijaprojekciju čitajući tekst slikovnice i izradili video od prezentacije.

    Ljiljana Marinjak, 4. razred, OŠ Ladimirevci, PŠ Ivanovci, Republika Hrvatska

    U projektu su korišteni razni digitalni alati. Na početku Google Forms za anketu o čitalačkim navikama učenika kao i na kraju za evaluaciju projekta. Za izradu suradničke knjige koristili smo Google prezentaciju. Prikaz Jezičnog izazova je vidljiv u Digipadu. Fizička Putujuća pjesmarica je digitalno obrađena u Bookcreatoru. Koristili smo Linoit za pisanje blagdanske misli/poruke. Fotografije sam obrađivala u Pixiz , PicCollage i PhotoGridu. Prezentaciju Proljetni kišobran sam izradila u Canvi, kao i razne listiće. Učenici su Canvu također koristili za izradu infografike, prezentacije u Geniallyu. Izradila sam QR kodove u generatoru QR Code Monkey, Wakelet kolekciju za diseminaciju, Weebly je korišten za izradu projektne stranice, Wordwall za razne igrice. Učenici su izrađivali igre u Learning Apsu, Jigsaw, lažne vijesti, novinske članke i SMS poruke u raznim generatorima, stripove u Pixizu. Videokonferencije smo održali preko Adobe sobe i ZOOM – a.

    OŠ Vladimir Nazor, Virovitica, 4.c. i učiteljica Romana Brajković

    Učenici se sada već dolično koriste IKT-om u nastavi. Online nastavu smo održavali uz pomoć Teamsa. Nastava je najčešće bila uživo. Učenici su se u našoj virtualnoj učionici redovito priključivali na sastanke. Imamo i zajednički, razredni korisnički račun pomoću kojeg se registriramo za korištenje različitih web alata. Učenici samostalno koriste i svoje elektroničke identitete u sustavu AAI@EduHr. U projektu smo najviše koristili digitalni alat Canva.

    Tanja Štević, OŠ Hugo Badalić, Slavonski Brod, Republika Hrvatska

    Digitalni alati tijekom ovoga projekta korišteni su se u obliku videozapisa u alatu Inshot prilikom obilježavanja Dana sjećanja na Vukovar i svih žrtava Domovinskog rata, pomoću snimača zvuka snimali smo zvučne knjige na Google site stranici, a koje smo potkrijepili ilustracijama. Za ovaj smo projekt dobili nagradu u projektu "Ispiši stranice koje pomiču granice". Koristili smo Book creator u izradi virtualne knjige o Hugi Badaliću.

    1.b, PB, OŠ Ivana Gorana Kovačića, Zagreb

    Kroz projekt koristili smo wordwall, wordart i bookcreator za prikaz slikovnice Vrlo gladna gusjenica. Poigrali smo se se i alatom Chrome Music Lab - Kandinsky pomoću kojeg smo ozvučili naslovnicu knjige Plesna haljina žutog maslačka.

    OŠ Fausta Vrančića Šibenik, 2. razred, učiteljica Melita Ković

    IZRADA SLIKOVNICE

    U okviru obilježavanja Dana medijske pismenosti 2022. u suradnji sa školskom pedagoginjom i školskim knjižničarem nastala je slikovnica Kako je pas postao superjunak. Na početku je pedagoginja održala predavanje o medijima i medijskoj pismenosti. Zatim smo pogledali video zapis Kako nastaje slikovnica. Nakon toga uslijedio je razgovor o poruci, temi, likovima i sadržaju naše slikovnice. Učenici su sami predlagali svoje ideje. Na kraju je dogovoreno tko što crta. Tako je nastala naša slikovnica.