Ivana Smolčić Padjen, 5. a, 5. b i 8. d, OŠ Nikola Tesla, Rijeka, Republika Hrvatska

  •  

    Međunarodni dan pismenosti obilježili smo prisjećajući se dragih nam pročitanih djela, a poneki su učenici izrazili želju postati piscima i predstavili nam naslovnice svojih budućih knjiga.

     

    Među učenicima je provedena anketa Čitalačke navike učenika.

     

     

    Zaključili smo da je važna sastavnica čitateljske kulture i odnos prema knjizi. Da bi knjige ostale sačuvane za buduće čitatelje, izradili smo straničnike.

     

    I učiteljice se pripremaju i razmjenjuju iskustva o zajedničkom projektu. 

    Kolegijalna podrška između učiteljica predmetne i razredne nastave.

     

    Petaši nam šalju svoje početničke kaligrame. Radna inačica (ipak su nam potrebni obrisi):

    Ovaj se rad svidio većini učenika:

     

    Nakon čitanja Bajke o ribaru i ribici učenici 5. b razreda izradili su štapne lutke i pripremili jednominutni govor jednoga od glavnih likova. Uživali su u međusobnom predstavljanju svojih uradaka.

     

    https://vimeo.com/627326919 Niko M.

     

    Zaljubljenici u riječi nemaju radno vrijeme. U svom je gradu jedan učenik 8. razreda pronašao poveznicu s ranije čitanim romanom Djevojčica iz Afganistana.

    Učenica 8. razreda u obiteljskoj šetnji Zagrebom prisjeća se Zlatarovog zlata.

     

    I učenici 8. d sudjeluju u  eTwinning projektu Uz čitanje riječi rastu 2.  Pripremili su govor i predstavili djelo Richarda Bacha Jaleb Jonathan Livingston. Dojmovi su različiti, a govornici su uložili puno truda u predstavljanje.

    https://vimeo.com/627320880 Luka V.

    https://vimeo.com/627321159 Nikola M.

     

     

    Učenici 5. b razreda poželjeli su neke riječi sačuvati od zaborava. Objavili su ih u digitalnom alatu Padlet.

     

    Samoinicijativan uradak učenika 8. razreda koji je poželio preporučiti čitanje Malog princa: 

     

    Lektira - Mali princ_Nikola Mandekic_ 8. d.pptx

    U Power Pointu učenici su u dijeljenoj prezentaciji postavili stripove na temu Malog princa.

    https://carnet-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/ivana_smolcic-padjen_skole_hr/EYJj3fxZ3kxJrYsOPpETeSQBIwFCS7BxLcdnmuzYHrA9Eg?e=hMaMGN

     

    Mjesec hrvatske knjige  obilježili smo istražujući o pisce i pjesnicima koji su osobito zainteresirali učenike. Učenici 8. razreda pripremili su  prezentacije o Mariji Jurić Zagorki i Tinu Ujeviću 

    Marija Jurić Zagorka.pptx

    TinUjević.pptx

     

    Obilježavajući Mjesec hrvatske knjige učenici 5. b razreda izradili su društvene igre na temelju djela za cjelovito čitanje Milivoja Matošeca Strah u Ulici lipa.

    Predstavili su svoje radove i pokazali veliko zanimanje usprkos zahtjevnim zadatcima  koje su im  prijateljice i prijatelji osmislili. 

    Mungos, ne boj se, 

    petaši znaju sve!

     

    Učenici 5. a također su se pripremili za neka buduća vremena kada bude moguće održati natjecanje u igrama s učenicima 5. b. Kažu da im je oakvo čitanje zabvno. 

     

    Osmaši su sudjelovali u edukativno-kreativnoj radionici Pomorskog i povijesnog muzeja Hrvatskog primorja. 

    Aktivnosti radionice Kroz naš muzej obuhvaćale su raspravu o baštini, o svrsi i ulogama muzeja te osmišljavanje muzejskog vodiča.

    Učenici su izradili i predstavili svoje muzejske vodiče i dobili pohvale za maštovitost i odgovornost.

     

    Dan sjećanja na žrtve Domovinskog rata i Dan sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje učenici 8. d razreda obilježili su čitajući Priče iz Vukovara Siniše Glavaševića i izrađujući blackout poeziju.   Radovi su objavljeni na Linoit ploči.

     

    Grigor Vitez, Izabrane pjesme, i omiljena aktivnost: ilustriranje lirske pjesme. Vršnjačkim je vrednovanjem ocijenjen krasnoslov.

    Book Creator 

    Uspješnom suradnjom učenika 5. i 8. razreda nastala je knjiga u digitalnom alatu Book Creator. Petaši su ilustrirali pjesme Grigora Viteza, a osmaši su objedinili radove.

    Book Creator.pdf

    https://read.bookcreator.com/0pDV0hJP9URRaxClOdgBfMRhjLf1/iFiFL7PnRmWIeWKsGgeeCw

     

    Metodom world cafea učenici stražuju o pojmovima: feminizam, rod, spol, prava i sufražetkinje. Nakon vremenski ograničenih razgovora, svaka skupina izlaže svoje ideje svim sudionicima zajednički se raspravlja o zaključcima. Zaključci se objedinjuju.

     

    Svoj su doprinos Putujućoj pjesmarici dali i učenici Niccolina Prijić (5. a), Mihael Dadić, Niko Miknić, Laura Pavičić, Jana Pavlović, Karlo Vidas, Neven Uzelac (5. b) te Vibor Drenjak (8. d). 

    Tekstove su pisali i ilustrirali: Franka Imgrund, Lena Miljković Mihaljević, Mia Skender (5. a), Anamarija Čar, Rita Juršić, Laura Pavičić, Dorotea Omerović (5. b) i Zara Mladenić (8. d).

    Pjesmarica nastavlja putovanje Lijepom Našom te Bosnom i Hercegovinom, a sljedeće joj je odredište Kutjevo.

     

    Predblagdansko vrijeme obilježili smo virtualnim druženjem naših petaša s učenicima 1. c razreda OŠ kralja Tomislava iz Zagreba. U čitaonici božićnih priča učenici su se međusobno upoznali, predstavili svoje škole, a zatim slušali božićnu priču i razgovarali o njoj.

     

     

    Blagdansku "večer" poezije pripremili su učenici 5. a razreda, a prethodila joj je literarna radionica na kojoj su u skupinama pisali i ilustrirali pjesme božićno-novogodišnje tematike te pripremali svoje scenske nastupe.

     

    Za Božićnu pričaonicu 5. b razreda Vita je odabrala Legende o Kristu.

     

    Video uradci inspirirani su Srebrnim sviralama Dragutina Tadijanovića.  Prevladavala je uporaba digitalnog alata Powtoon.

    Samoca.mov

    pjesma Nebo

    https://www.powtoon.com/online-presentation/dZKxre6jHQI/?utm_medium=social-share&utm_campaign=studio+share&utm_source=copy+link&utm_content=dZKxre6jHQI&mode=movie

    pjesma Samostan

    https://www.powtoon.com/s/g8Ah8UeQqEG/1/m/s

    pjesma Pozdrav šumi

    https://www.powtoon.com/s/dCdY00mQcSQ/1/m/s

     

    Nakon čitanja romana Koko u Parizu Ivana Kušana učenici 5. razreda predstavili su djelo za cjelovito čitanje s pomoću lektirnih vrećica. Izrađivali su naslovnicu djela, na poleđini pisali dojmove o pročitanom djelu, a sadržaj predstavili uporabom deset predmeta koji ih podsjećaju na djelo i opširnim objašnjenjem.

     

     

    Iza ovih će se vrata događati  zaljubljeno čitanje. 

    Tijekom veljače učenici pripremaju izražajno čitanje i kazivanje odabrane ljubavne pjesme.

     

    Čitajmo pod maskama

    Učenici 5. a i 5. b OŠ sudjelovali su u aktivnosti Čitajmo pod maskama. Imali su razredne svečanosti „3 u 1“ – podsjetili smo se karnevalskih običaja, obilježili Valentinovo i Svjetski dan čitanja naglas čitajući tekstove u kojima odabrani likovi iz književnih djela progovaraju o ljubavi i zaljubljenosti. 

     

    Međunarodni dan materinskog jezika! 🧡

    Obilježava se svake godine 21. veljače od 2000. godine s ciljem unapređivanja, učenja i razvoja materinskog jezika te njegovanja jezične i kulturne različitosti i višejezičnosti.

    Tim povodom, fotohajga učenice 5. razreda: 

    Sempé/Goscinny, Nikica

    Zadatak je bio dramatizirati odabrani ulomak, izraditi kazalište u kutiji i predstaviti svoj rad.

    Suradnja s lokalnom zajednicom: 

    HNK Ivana pl. Zajca;  predstava Adriatiko/Adriatico

     

    U srijedu 2. ožujka 2022. tim učenika OŠ Nikola Tesla natjecao se u kvizu znanja u Nacionalnom projektu za poticanje čitanja i promicanje kulture čitanja
    – Natjecanje u znanju i kreativnosti „Čitanjem do zvijezda“ na županijskoj razini.
    Našu su školu predstavljali Nina Brković , Petra Katalenac i Nikola Mandekić. Od početka školske godine čitali su tri romana: Roald Dahl, Vještice, Frances Hodgson Burnett, Tajni vrt i Ransom Riggs, Dom gospođice Peregrine za čudnovatu djecu.

     

    Roald Dahl, Charlie i tvornica čokolade

    Učenici 5. a izradili su suvenire iz Tvornice čokolade. 

     

    Slavko Kolar, Breza

    Nakon čitanja romana i gledanja filma, učenici 8. d birali su jedan od ponuđenih zadataka:

    • intervju s glavnim likom (pisano)
    • Janičino pismo stručnjaku za međuljudske odnose i odgovor na pismo
    • snimanje promidžbenog sadržaja za čitanje knjige s osvrtom na razlike između književnog djela i filma (poveznica za film: https://www.youtube.com/watch?v=7IwtCRxh_qE
    • prezentacija o načinu života i običajima nekada i danas (usporedba).

    Život nekada i danas.odp

    BrezaVibor.pptx

    Ernest Hemingwaj, Starac i more

    Učenici su izrađivali kviz u digitalnom alatu po izboru. Cilj je aktivnosti bio provjeriti pitanjima pročitanost djela. Svaki je učenik imao tri zadatka: izraditi kviz,  riješiti kviz - zadatak za samostalan rad, riješiti kviz drugoga učenika javno pred razredom te vrednovati kviz koji je rješavao prema zadanim kriterijima. 

    https://wordwall.net/resource/31694615/hrvatski-jezik/pitanja-za-lektiru-starac-i-more-ernest

    https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=FvJamzTGgEurAgyaPQKQkRw4g740wIdMvcF82wmPMH1UMU82M1hZNkQxUThLTjNON1RaTTZQUVJLOS4u

    https://wordwall.net/hr/resource/31684055/hrvatski-jezik/starac-i-more

    https://wordwall.net/resource/31719323/hrvatski-jezik/starac-i-more-ernest-hemingway

    Starac i more_djelo za cjelovito čitanje_kviz.pdf

     

    Čitanjem do pisanja, pisanjem do nagrada

    1. Svoj su doprinos 16. literarno-likovnom natječaju Poj riči materinske dali i naši učenici Nicolina Prijić (5.a), Jana Pavlović i Karlo Vidas (5. b) te Vibor Drenjak (8. d). Primili su zahvalnice i zbornike u kojima su objavljeni njihovi literarni radovi.

    2. Najbolja kratka priča povodom Svjetskog dana voda

    U nagradnom natječaju KD VODOVOD I KANALIZACIJA d.o.o. za najbolju kratku priču naša učenica Lorena Perčić (5. b) osvojila je 1. nagradu s pričom Srce našega grada (mentorica Ivana Smočić Padjen).
    Lorena je nagrađena poklon bonom u vrijednosti 700 kn.

    https://www.novilist.hr/rijeka-regija/rijeka/obiljezavanje-svjetskog-dana-voda-zakljuceno-podjelom-nagrada-za-najbolju-kratku-pricu/

    3. Sudjelovanje na županijskom natjecanju iz Hrvatskoga jezika

     

    4. Predloženi za državnu razinu LiDraNa

     

    5. Putositnice 2021.

    Na natječaju za najljepši dječji putopis Putositnice 2021. nagrađeno je pet radova, a među njima su dva iz naše škole. Autori nagrađenih putopisa su Nikola Mandekić, 8. d („Lijepom našom s Nikolom“) i Marko Papak, 8. d („Čari otoka Krapnja“). Učenici škole domaćina čitaju nagrađene radove u Virtualnoj objavi najljepših dječjih putopisa 2021. u organizaciji OŠ „Antun Nemčić Gostovinski“, Koprivnica na poveznici: https://youtu.be/mXQtV1Z9Y1s

    Među pet pohvaljenih radova su i putopisi Vibora Drenjka, 8. d („Zlatni put“) te Luke Vičevića („No stress on Cres“). Više na poveznici: http://www.osang-kc.hr/index.php/141-naslovnica/naslovnica/1984-putositnice-2021

     

    6. Nagrada i pohvala na međunarodnom natječaju Bogatstvo različitosti

    Na X. Međunarodnom likovno-literarnom-novinskom natječaju „Bogatstvo različitosti" za 2022. godinu učenik 8. d razreda Nikola Mandekić osvojio je 2. nagradu za svoj novinarski rad na temu Knjiga je moj najbolji prijatelj. U istoj je kategoriji pohvaljen Vibor Drenjak, učenik 8. d razreda.

    http://osmgubec.edu.rs/hr/bogatstvo-razlicitosti-2/#BogatstvoKonk_22

    http://osmgubec.edu.rs/wp-content/uploads/2022/04/bogatstvo_22_nagradeni.pdf

     

    7. Nagrađeni na natjecanju Europa u školi 2022.

    Europski dom Zagreb i Europski pokret Hrvatska 28. put organizirali su natjecanje za učenike i mladež Europa u školi na razini Republike Hrvatske. Tema ovogodišnjeg natjecanja bila je: Stvaramo održivu budućnost.

    U kategoriji literarnih radova 7. – 8. razreda učenik 8. d razreda Nikola Mandekić osvojio je 3. nagradu, a u kategoriji literarnih radova 5. – 6. razreda učenik Niko Miknić osvojio je 4. nagradu.

     

    Evaluacija učenika

    Proveli smo svoju evaluaciju. Pitanja su preuzeta iz evaluacije za učenike projekta Uz čitanje riječi rastu 2. U Projektu je sudjelovalo 65 učenika, a u evaluaciji je sudjelovalo 62 učenika.