6. i 7.r. OŠ Omišalj PŠ Dobrinj - učiteljica Maja Polonijo

  • 1. aktivnost 

    Uvodnim satom u rujnu započeli smo naše druženje s ovim projektom. Razgovarali smo o našim iskustvima iz prošle godine, ispunili smo zajedničku anketu o čitalačkim navikama učenika. Prije početka rada, prikupila sam sve potrebne roditeljske suglasnosti. 

    Rad na projektu započeo je izradom motivacijskog plakata koji smo postavili na školskom panou. 

     

    Zajednička anketa Čitalačke navike učenika (rezultati):

    https://twinspace.etwinning.net/189963/pages/page/1730742

     

    Predstavili smo naš projekt na web stranici škole: 

    http://os-omisalj.hr/ps-dobrinj/2021/10/21/nastavljamo-s-etwinning-projektom-uz-citanje-rijeci-rastu-2-words-grow-by-reading-2/

    2. aktivnost 

    Učenici 7.r. na satu HJ proučavali su tekst D. Pennaca : Deset prava čitatelja koji je bio polazište za raspravu te izradu naših prava čitatelja koje smo nakon crtanja i pisanja poruka u obliku plakata izvjesili u školskom hodniku. 

     

    3.aktivnost - Europski dan jezika 

    Učenici 6. i 7. r. priključili su se Jezičnom izazovu (suradnička aktivnost) te su vrlo zainteresirana i motiviralo ispunjavali zadane zadatke kojih je bilo puno. Na kraju izazova, dobili su i potvrde sudjelovanja koje su zatim stavili na zajednički virtualni pano sudionika našeg projekta. 

    Upute i popis sudionika:

    https://twinspace.etwinning.net/189963/pages/page/1751781

    Pano s potvrdama: 

    https://digipad.app/p/37502/b43c1b6efa3f3

     

    4.aktivnost - Mjesec školskih knjižnica i Mjesec hrvatske knjige

    Tijekom listopada 2021. god. obilježili smo Mjesec školskih knjižnica (tema je ove godine bila Bajke i narodne predaje) te Mjesec hrvatske knjige pod nazivom Hrvatski autori u Godini čitanja. Šestaši su tako proučavali Šenoine Povjestice - točnije Kuginu kuću, a sedmaši su se bavili narodnom predajom Žabica divojka. Obje teme vezane su uz Hrvatsko primorje te smo prikazali važnost očuvanja naše baštine i naših priča. Oba razreda su nakon čitanja i proučavanja samih tekstova izrađivali stripove pod vodstvom učiteljice Maje Polonijo i školske knjižničarke Eme Jedrlinić. 

     

    Radove su zatim postavili u Wakelet kolekcije: 

     

    https://wke.lt/w/s/0GsNMq

     

    https://wke.lt/w/s/OFrgZw

     

    5. aktivnost - Čitajmo zajedno, šestaši! 

    Početkom prosinca u dogovoru s učenicima 6.r. započeli smo aktivnost Čitajmo zajedno, šestaši - adventsko vrijeme obogatimo novom pričom! Prvih desetak minuta svakog našeg školskog sata provest ćemo u čitanju naglas knjige Maje Lunde: Snježna sestra. Užitak je to bio i za mene i za učenike koji su jedva dočekali čuti što se dalje događalo. 

    6. aktivnost - izrada blagdanske čestitke (suradnička aktivnost)

    Tijekom prosinca bavili smo se i zajedničkim zadatkom - izrada blagdanske čestitke uz korištenje citata. Učenici su vrlo ozbiljno shvatili zadatak pa smo napravili čak dvije blagdanske čestitke. 

     

     

    Naše radove postavili smo na zajedničkoj lino ploči: 

     

    http://linoit.com/users/marija1976/canvases/Blagdanska%20misao%2Fporuka

    7. aktivnost - izrada slikovnica Sretni kraljević

    Tijekom prosinca djelo za cjelovito čitanje učenicima 6.r. bilo je djelo O. Wildea: Sretni kraljević. Nakon samostalnog čitanja kod kuće, učenici su podijeljeni u 2 skupine te je svaka skupina osmišljavala i pripremala svoju slikovnicu. Bio je to zahtjevan zadatak jer je priču trebalo skratiti i prilagoditi za mlađi uzrast te i nacrtati. Nakon izrade slikovnica, učenici su ih predstavili u razredu te smo ih pripremili u dvije Book Creator knjige. 

     

    https://read.bookcreator.com/h1KmWTNjUsf2xHmOF4qrVYWjw3D3/kY1nWgoRR1-gKvNpLxaJLQ

    https://read.bookcreator.com/h1KmWTNjUsf2xHmOF4qrVYWjw3D3/RErdSytfS0SkrTpsovIPlA

     

    8.aktivnost - Dan sigurnijeg interneta (8. veljače 2022.) 

    Šestaši su se bavili društvenim mrežama, načinima komunikacije i sigurnosti te zaštitom privatnosti. Raspravljali su u skupinama o njihovom online susjedstvu, tko ih sve prati na društvenim mrežama, što objavljuju. Sedmaši su se bavili zaštitom privatnosti u radionici Moja fotografija – moja privatnost. Jedna od aktivnosti je bila i napraviti prigodne fotografije kojima bi se istakla zadana tematika. Raspravljali su o korištenju tuđih fotografija, pravu osobe na privatnost, a dotakli su se i teme sharentiga (pojma koji označava roditelja koji stalno objavljuje fotografije svojeg djeteta na društvenim mrežama).

    Zaključak radionica je bio isti: moramo biti oprezni u korištenju interneta i društvenih mreža.

    Koristeći autorske fotografije, sedmaši su pripremili i prigodan plakat koji su postavili u školski hodnik. 

    (Materijali korišteni za radionice sa stranica csi.hr te medijskapismenost.hr.)

     

    Na web stranici naše škole predstavili smo našu aktivnost: 

    http://os-omisalj.hr/ps-dobrinj/2022/02/17/obiljezili-smo-dan-sigurnijeg-interneta-8-veljace/

     

    9. aktivnost - ljubavna blackout poezija 

    Valentinovo ili Dan zaljubljenih obilježava se diljem svijeta dugi niz godina. Sedmaši su se na satu Hrvatskog jezika okušali u izradi blackout poezije (recikliranju postojećih pjesama). Učiteljica je nasumično svakom učeniku podijelila jednu ljubavnu pjesmu poznatih pjesnika te je njihov zadatak bio stvoriti novu pjesmu i koristiti crtež. Nastala su prava mala umjetnička djela.

    Sve radove objedinili smo u zajedničku e knjigu, a crtežima smo i obogatili naš školski pano. 

    Naša knjiga radova u Book Creatoru: 

    https://read.bookcreator.com/h1KmWTNjUsf2xHmOF4qrVYWjw3D3/-fO1aJ6KQy2nTMKivxgcxw

    Naša aktivnost zapela je za oko i lokalnom portalu pa su i oni objavili na svojim stranicama, kao i na stranicama naše škole : 

    http://os-omisalj.hr/ps-dobrinj/2022/02/18/sedmasi-i-ljubavna-blackout-poezija/

    https://otok-krk.org/krk/dobrinjski-sedma%C5%A1i-i-ljubavna-blackout-poezija?fbclid=IwAR18riRn8NGlKiHjaXO7NpMFygERi1SpEN5Uh57smd2S9b8oOiAFJna_OXE

    10. aktivnost - Svjetski dan pripovijedanja bajki 

    Šestaši su obilježili Svjetski dan pripovijedanja bajki radionicom stvaranja bajki pomoću čarobnih karata Pričosvijet. Nastale su predivne priče koje su zatim ispričali razredu. 

    11. aktivnost - mitologije 

    Učenici 7.r. u nastavi književnosti obrađuju temu mitova i legendi. Zadatak je bio provesti istraživanje u različitim mitologijama te predstaviti razredu uz izradu prezentacija ili videa. 

    12. aktivnost - Dani hrvatskog jezika 

    U ožujku se obilježavaju Dani hrvatskog jezika. Smatram iznimno važnim podsjećati učenike na važnost njegovanja i očuvanja jezika kao temelja našeg identiteta. 

    Šestaši su se bavili očuvanjem hrvatskog jezika te komunikacijom na društvenim mrežama i u svakodnevnim odnosima. Zapisali su riječi koje koriste kao dio žargona te riječi koje imaju isto značenje, ali su dio hrvatskog jezika. Naglasili smo važnost brige o jeziku kako ga ne bismo izgubili. 

    Sedmaši su proučavali najčešće pravopisne i gramatičke pogreške, najčešće iz vlastitih primjera. 

    Oba razreda pripremila su prigodne plakate koje smo postavili na školski hodnik i predstavili ostatku škole. 

    13. aktivnost - Pjesme o jeziku (suradnička aktivnost s OŠ Kraljevica)

    Kako bismo dodatno naglasili važnost hrvatskog jezika u našim životima, pripremila sam radionicu pisanja pjesama o jeziku u suradnji s kolegicom Natalijom Blažević Frlan iz OŠ Kraljevice. U oba slučaja riječ je o učenicima 6.r. Kao polazište za pisanje, postavile smo pjesmu Paje Kanižaja Moj hrvatski. Obilježile smo zajedničkim snagama Dane hrvatskog jezika i Svjetski dan pjesništva. 

    Učenici su stvarali nove pjesme, crtali i kreativno se izražavali. Naše zajedničke radove postavili smo u knjigu u Book Creatoru. 

    Zajednička knjiga radova: 

    https://read.bookcreator.com/h1KmWTNjUsf2xHmOF4qrVYWjw3D3/K10HiLOGTkePVt6Lnt0IOQ

     

    14. aktivnost - priprema lutkarske predstave - Kako je Potjeh tražio istinu I. Brlić- Mažuranić

    Šestaši su nakon čitanja Priče iz davnine te gledanja kamišbaj priče Kako je Potjeh tražio istinu, dobili zadatak pripremiti malu lutkarsku predstavu. Učenici su podijeljeni u dvije skupine i zadatak je bio podijeliti uloge, izrade lutkica, pripreme teksta i scenografije. Izazov nam je bio sve pripremiti zbog čestog izostajanja učenika s nastave. 

    Nakon rada i osmišljavanja svih potrebnih dijelova za lutkarsku predstavu, učenici su je predstavili ostatku razreda. 

     

     

    15. aktivnost - Širimo pjesmom mir (suradnička aktivnost) 

    Tijekom travnja učenici 7.r. uključili su se u suradnišku aktivnost projekta naziva Širimo pjesmom mir. 

    Učenike je duboko pogodilo sve ovo što se već mjesecima događa, često se na satu i komentira situacija i nekako ističe da rat nije nikada rješenje i da uvijek pate oni nevini. Naše su učenice I.P., A.L., i P.K. sastavile nekoliko stihova za zajedničku pjesmu. 

     

    Poveznica na popis škola sudionika aktivnosti, upute za aktivnost te samu pjesmu: 

     

    https://twinspace.etwinning.net/189963/pages/page/1715247/edit

    https://docs.google.com/document/d/1SUsxz_t1w9D6aT5J2WydFLPynrllWGHKReCGStnkS6k/edit

    16. aktivnost - terenska nastava u znaku knjiga - obilježavanje Svjetskog dana knjiga 

    Kako najbolje učiti o knjigama ako ne odlaskom u knjižnicu? Učenici 6. (i 8.r.) obilježili su Svjetski dan knjiga posjetom Dječjem ogranku Gradske knjižnice Rijeka - Stribor koji se nalazi u novom kompleksu Dječje kuće te interaktivnom izložbom Mali princ - Putovanje. 

    Odlazak u knjižnicu je bilo posebno iskustvo, učenicima je to prvi put da posjećuju knjižnicu ovolikog obujma. Pokazali su visoko znanje o knjigama, interes za čitanjem i istraživanjem. Sve radne zadatke uspješno su obavili, a posebno sam zadovoljna činjenicom da im je bilo iznimno zanimljivo i poticajno (evaluaciju terenske nastave odradili smo na idućem školskom satu). 

    Odlazak na izložbu koja je bila prožeta mnoštvom zanimljivih detalja iz djela, iznimno je zainteresirala učenike koji su s velikom pažnjom pratili svaku prostoriju te istraživali sve što se ponudilo. I izložba se pokazala kao vrlo zanimljivom i motivirajućom za učenike koji sve više pokazuju interes za istraživanjem i čitanjem. 

    17. aktivnost - Dani medijske pismenosti - tematika Influenceri sada, influenceri nekad 

    Dane medijske pismenosti obilježili smo radionicama o influencerima i istraživanjima. Učenici 7.r. istraživali su i predstavljali influencere nekad, te u skupinama istraživali influencere sada. Šestaši su također istraživali influencere u našoj svakodnevici. Učenici su bili podijeljeni u skupine i zadatak je bio predstaviti po 3 influencera uz podatke tko su oni, koliko imaju godina, čime se bave, koliko su aktivni na društvenim mrežama i kojima, koliko imaju pratitelja i jesu li bili poznati prije. Materijali kojima sam se koristila za pripremu radionica mogu se pronaći na stranicama medijskapismenost.hr 

    Učenici su pokazali da postoji cijela jedna lepeza influencera, rijetko se dogodilo da bi učenici predstavljali istu osobu kao i druga skupina. Primjetila sam da su jako dobro upoznati s tim osobama i njihovim načinima života i da im je to potpuno u redu. Zajednički smo došli do zaključka da influenceri nisu uzori, ali da postoje pojedinci koji su društveno korisni i koji pozitivno utječu na mlade ljude. 

    U radionici 7.r. Influenceri nekad - učenici su pokazali iznimno zanimanje za predstavljanje i argumentiranje osoba iz prošlosti koji su na neki način ostavili svoj trag u svijetu. Predstavili su: Mariju Jurić Zagorku, princezu Dianu, Martina Luthera Kinga te Majku Tereziju. 

     

     

    https://view.genial.ly/627f8f321dae730011504a39/video-presentation-marija-juric-zagorka

     

    18. aktivnost - autorska prava 

    Početkom svibnja učenicima 7.r. školska knjižničarka Ema Jedrlinić održala je radionicu Autorska prava i navođenje izvora kojom su učenici učili kako ispravno navesti izvore i koliko je to važno zbog zaštite autorskih prava. Učenicima se redovito treba ukazivati na to da moraju biti oprezni u korištenju tuđih materijala i da je važno to onda i istaknuti. 

     

    19. aktivnost - izrada digitalnih časopisa na temu djela za cjelovito čitanje Tajni dnevnik Adriana Molea 

    Učenici 7.r. dobili su zadatak nakon pročitanog djela S. Townsend: Tajni dnevnik Adriana Molea: izrada digitalnog časopisa (format je bio po izboru). Imali su određene obavezne sastavnice (naslovnica, rubrike, intervju, vijesti). Bavili su se problemima koje su pronalazili u tekstu - raspad braka, nasilje, alkoholizam i slično. Svoje su odrađene zadatke predstavljali unutar razreda. 

    Materijale i upute za rad preuzela sam i prilagodila od kolegice Anite Šojat iz Školske knjige. 

     

    https://view.genial.ly/6281cce64c4475001858272a/presentation-tajni-dnevnik-adriana-molea

    20. aktivnost - vizualizacija poezije D. Cesarića 

    Učenici 7.r. pripremali su vizualizacije Cesarićevih pjesama kao jednu od lektirnih aktivnosti (prosinac). Mogli su samostalno odabrati digitalni alat koji će koristiti. Predstavljali su svoje video zadatke pred ostatkom razreda i usmeno smo proveli evaluaciju. Zadatci su im se jako svidjeli, radili su ih s velikom pažnjom, ali i tremom. 

    Neki od radova: 

     

    https://view.genial.ly/62831c497fe1f00012fc1f3a/video-presentation-vizualizacija-cesarica

     

    https://view.genial.ly/6281ef5f14f9e200116a0ab7/video-presentation-vizualizacija-poezije-cesaric

     

    21. aktivnost - predstavljanje projekta 

    Natalija Blažević Frlan (OŠ Kraljevica) i Maja Polonijo predstavile su projekt Uz čitanje riječi rastu na Županijskom stručnom vijeću učitelja Hrvatskog jezika Primorsko-goranske županije 15. ožujka 2022. 

    22. aktivnost - vizualni komentar (meme) 

    ¨MEME (eng. /ˈmiːm) se odnosi na često korištene
    fotografije ljudi i životinja kojima korisnici dodaju „prigodni“ tekst te takve
    fotografije postaju viralne i brzo se šire raznim internetskih stranicama i
    društvenim mrežama. Mem nastaje kako humorističan komentar na određeni problem,
    temu ili raspravu koja se vodi u društvu. Pisani komentar na određenu društvenu
    pojavu ili događaj zamijenjen je slikovnim komentarom koji se može brzo širiti
    i koji je razumljiv većini ljudi.¨

    Sedmaši su se ¨poigrali¨ temama škole, školskih smiješnih situacija i problema s učenjem i pisanjem zadaće. U izradi ovih slika uživali smo svi zajedno. 

    (materijali i upute korišteni od kolegice Anite Šojat - ŠK) 

    https://padlet.com/majapolonijo/67lzc6t4j60269j8

     

     

    23.aktivnost - Lektirni ormari 

    Učenicima je zadatak bio predstaviti djelo za cjelovito čitanje po vlastitom izboru - lektirnim ormarom. Osmišljavali su različite dizajne, listiće u listićima, najmanje detalje kako bi uljepšali svoje ormare i predstavili nam knjigu. Upisivali su podatke o piscu, osnovnoj radnji (taman dovoljno da zainteresiraju ostale učenike za djelo), likovima te najzanimljivijem dijelu u knjizi. Na kraju svih predstavljanja, provela se usmena evaluacija i samih knjiga i predstavljanja. Zaključak je da i onaj učenik koji ne voli čitati lektiru, u ovakvim slobodnim izborima će uživati. 

     

    Lektirni ormari učenika 6.r. postavljeni u video: 

     

    https://view.genial.ly/628bb7c7b4b4060018782626/video-presentation-basic-video-presentation

    24. aktivnost - književni susret 

    Kao šećer na kraju naših projektnih aktivnosti - učenicima 6. i 7.r. organiziran je susret s književnikom Jadrankom Bitencom. Bio je to jedan sasvim topao i prijateljski susret kojim je predstavio svoj život, svoje knjige, a i dao učenicima pokoji savjet. Razgovaralo se o inspiraciji za knjige, uzorima pa čak i o tome zarađuju li pisci od svojih knjiga. 

     

    25. aktivnost - evaluacija projekta 

    Učenici su ispunili evaluaciju projekta. Sudjelovalo je 26 od 31 učenika. Uglavnom su zadovoljni projektom i svojim sudjelovanjem u njemu. 

     

    https://forms.office.com/Pages/AnalysisPage.aspx?AnalyzerToken=3QQgLxP51iEUsPl8B1YM13N4g5LNhf1r&id=FvJamzTGgEurAgyaPQKQkakMOWyMxxJLnCnDIG9NPe9UNUZTWjZZOFJJTUJJWlRGNzVLT1BRN044Ny4u

    Također, sudjelovala sam u evaluaciji učitelja (rasprava).