Učenici 2.c razreda su "spojili" dva projekta (Lektira bez papira i Uz čitanje riječi rastu 2)u kojima sudjeluju i u petak, 12.11.2021. započeli s obradom lektire "Pismo iz Zelengrada", Nevenke Videk.
Na prvom satu lektire zajednički su pročitali lektiru po principu "cliffhanger" na način da učiteljica staje sa čitanjem kad je najnapetije. Anaizira se pročitani sadržaj u predviđa se nastavak priče, a zatim nastavlja sa čitanjem. Na taj način raste interes i motivacija učenika za slušanjem djela.
Nakon čitanja slijedi rasprava o dojmovima i različitim doživljajima priče, no oko jednoga se svi slažu, da je eko-pouka priče jasna - "ČUVAJMO NAŠ PLANET"!
Učenici dobivaju lektire za ponovno čitanje kod kuće i zadatke za obradu lektirnog djela:
Nakon čitanja lektirnog djela u svojoj bilježnici za lektiru izradi tri džepića (izradi ih i ukrasi sam/sama ili za to iskoristi kuverte):
- jedan neka bude: DŽEP PUN RIMA, drugi DŽEP PUN LIKOVA, a treći DŽEP PUN OTPADA
- u svaki od njih, u odnosu na naslov, nacrtaj ili napiši barem 5-6 rima (napiši), 5-6 likova (nacrtaj ili izreži iz časopisa) i 5-6 otpadnih predmeta (nacrtaj ili izreži iz časopisa) iz Zelengrada i njima napuni „džepove“
- za sat obrade lektire (26.11.) pripremi tzv. „Lektiru iz vrećice“ – papirnatu vrećicu ukrasi crtežom i naslovom iz knjige i unutra sakrij 5 – 10 predmeta koji će ti pomoći da uz njih usmeno ispričaš priču koju si pročitao/pročitala
Na satu Likovne kulture učenici su slikali Zelengrad kakav žele i Zelengrad kakav ne žele, na način da je "željeni" Zelengrad naslikan kromatskim tonovima, a "neželjeni" akromatskim tonovima boja.
Veselimo se 26.11., danu koji ćemo provesti slušajući i gledajući jedni druge kako prepričavamo "Pismo iz Zelengrada".
Integrirani nastavni dan na temu "Zanimanja" - posjet gradskoj knjižnici u Kastvu:
Učenici 2.c razreda sa svojom su učiteljicom Ivom Orlić u sklopu eTwinning projekta "Uz čitanje riječi rastu 2" proveli integrirani nastavni dan na temu "Zanimanja".
Povezali su i ostvarili ishode iz predmeta Hrvatski jezik, Priroda i društvo i Sat razrednika.
Započeli su tako što im je učenica Katarina pročitala pjesmu "Dijete", Zvonimira Baloga. U pjesma govori o tome kako je najljepše zanimanje na svijetu - biti dijete! Uočili su da svi odrasli ljudi imaju zanimanja i upoznali mnoga od njih. U razgovoru o tome koje je zanimanje najteže, bilo je mnogo različitih odgovora, a svi su argumenti bili točni! Zaključili su da su sva zanimanja teška na svoj način i zato je važno raditi posao koji voliš.
Bili su spremni upoznati jednu od kulturnih ustanova u našem gradu - Knjižnicu Kastav i zanimanje "knjižničar". Poseban doživljaj bio je grupni rad u skrovitim prostorima između polica za knjige.
Za zahvalu knjižničarki što ih je primila, poklonili su joj sliku nastalu u našem razredu, za čiji su rad pjesme Zvonimira Baloga "Krk" i "Cres" poslužile kao motivacija. Pred sam odlazak, učenici su zborno izrecitirali pjesmu "Na kraju zime", Mladena Kušeca.
Učenici su se tijekom boravka u Knjižnici Kastav ponašali uzorno i u skladu s pravilima ponašanja u kulturnim ustanovama, a većina je izrazila želju vratiti se.
Izrada kalendara za 2022. god. - suradnja između dva projekta "Kroz vrijeme zajedno" i "uz čitanje riječi rastu 2":
Učenici su naučili pisati haiku te su ih ilustrirali i dobili smo divne HAJGE s temom grada u kojem živimo - Kastva. Ilustracije smo iskoristili za izradu zidnih kalendara:
Obrada djela za cjelovito čitanje "Ružno pače", H. Ch. Andersen:
- kroz dramske aktivnosti učenici su igrali uloge, ozvučili dijelove priče te pisali savjete Ružnom pačetu ne bi li ga ohrabrili u suočavanju s problemima s kojima se susreće.
Obrada djela za cjelovito čitanje "Poštarska bajka", K. Čapek:
- učenici su nakon čitanja djela dobili sljedeće zadatke za samostalni rad na satu:
1. Izraditi omotnicu za pismo
2. Ispraviti Francekovo pismo za Maricu
3. Napisati pismo Franceku i poučiti ga pravilnom pisanju pisma - pravilno adresiranje i pravopisne greške
4. Napisati i ukrasiti pozivnicu za njihovo vjenčanje
5. Ukrasiti poštansku marku i zalijepiti je na omotnicu koju su ozradili
6. Omotnicu napuniti svim zadacima koje su odradili
7. Adresirati omotnicu na učiteljicu, na školsku adresu i predati joj
Učenici su se također uključili u natječaj Hrvatske pošte "Kreiraj markicu bajnu i osvoji nagradu sjajnu"
Čitanje pod maskama:
- tijekom vremena karnevala organizirali smo čitanje pod maskama
- učenici su trebali odabrati i uvježbati dio teksta koji će čitati i maskirati se na lika iz tog teksta
- na kraju čitanja glasali smo za najbolju masku i najbolju čitalačku izvedbu
- cjelodnevno čitanje je bilo čisti užitak
