OŠ Kraljevica (N. Blažević Frlan)

  • 1. AKTIVNOST - Želiš znati? Želiš osjećati? Čitaj!

           Po uzoru na televizijske video spotove povodom Godine čitanja, učenici 8. razreda odlučili su i sami napraviti svoje kako bi i druge potaknuli da uživaju u čitanju. Sva videa spojili smo u jedan koji vam predstavljamo na sljedećem linku.

    https://youtu.be/OUKldUqun5Y

    I svoje razredne ponoe ukrasili su upravo na istu temu te tako predstavili projekt Uz čitanje riječi rastu. 

    https://view.genial.ly/61599cd3c1f1900e180c90eb/interactive-image-interactive-image

     

    2. AKTIVNOST - Blackout poezija

        Kišno jutro baš je pridonijelo ugođaju za ono što je uslijedilo, a to je blackout poezija. Kao inspiracija, podložak poslužila nam je Ujevićeva pjesma Ove su riječi crne od dubine. Prvi je put da se moji osmaši susreću s ovakvim tipom rada, ali vrlo su se brzo snašli, uživjeli, a nakon sata osjećali su se opušteno i smireno. Nastali su prekrasni radovi, a neki su čak napravili i više uradaka. 

     

     

    3. AKTIVNOST - Kalendar (Priče iz Vukovara)

     Učenici 8. razreda svoje su djelo za cjelovito čitanje obradili u obliku malog razrednog projekta koji se sastojao od nekoliko faza. Prvo su prikupljali materijale o Siniši Glavaševiću koje su potom oblikovali u obliku interaktivne slike u alatu Genially. Druga faza obuhvaćala je kreativan rad, a to je crtanje kalendara inspiriranog mudrim mislima iz djela Priče iz Vukovara. Mjesece smo posložili u istom alatu, a rezultate prikazujemo na sljedećim linkovima.

     

    4. AKTIVNOST - Naša preporuka, vaša zagonetka

     

    Učenici 8. razreda sa zadovoljstvom vam predstavljaju djela po svom izboru čiju su preporuku napisali u obliku rap pjesme.

    Trebalo je tu dobro razmisliti o slogovima i rimama, sadržaju i strofama...

    Trebalo je otkriti dovoljno, a opet ne previše...

    Trebalo je sve povezati i oblikovati...

    Trebalo je poznavati djelo i uključiti maštu...

    Svašta nešto je trebalo...

    A vi trebate samo otkriti koje se djelo krije iza koje pjesme. Ipak dajemo malu pomoć, a to su naši filmski plakati napravljeni za svako od tih djela.

    5. AKTIVNOST - Vizualizacija pjesme

          Učenici 8. razreda svoje viđenje Tadijanovićevih pjesama napravili su u obliku vizualizacije. Nakon što smo pogledali sva videa, shvatili smo da njegove pjesme sada doživljavamo na jedan potpuno drugačiji način. Još jedna obrada djela za cjelovito čitanje uspješno realizirana. Uvjerite se sami i uživajte u učeničkim radovima.

     

    6. AKTIVNOST - TV lektire

         Volimo se poigrati s našim djelima za cjelovito čitanje na način da aktivnosti spojimo s nekim danom koji se taj mjesec obilježava. Tako nam se poklopilo da je u studenom Svjetski dan televizije pa smo jedno od djeci najdražih djela Poljubit ću ju uskoro, možda prezentirali u obliku malih televizora napravljenih od kartonskih kutija. Učenici su bili podijeljeni u grupe. Svaka je grupa morala napraviti televizor u kojem će predstaviti jedan od problema istaknutih u knjizi. Osim izrade televizora, morali su osmisliti govor koji će popratiti njihovu emisiju, odnosno crteže. 

     

    7. AKTIVNOST - Učimo uz pjesmu

        Učenici 6. razreda odlučili su pomoći svima koji muku muče s glagolskim vremenima. Svoje smo znanje odlučili pretočiti u stihove jer svi dobro znamo da sve štima ako je dobra rima. Tako smo dobili male razredne podsjetnike za učenje glagolskih vremena. 

     

    8. AKTIVNOST - Mali princ kao vječna inspiracija

         U prosincu je sve tako čarobno i s daškom čarolije pa smo upravo taj mjesec izabrali za obradu jednog od najpoznatijih svjetskih djela, a to je Mali princ. Nakon detaljnje analize djela i diskusije o svim tim poznatim metaforičnim citatima, shvatili smo da će nam oni biti odlična inspiracija za poklone bližnjima jer ipak smo u mjesecu darivanja. Malom princu posvetili smo nekoliko sati, a rezultat su bila krasna iznenađenja rukom rađena.

     

     

     

    9. AKTIVNOST - Povjestice u stripu

         Šenoine Povjestice jedno su od onih djela koje učenicima zadaje probleme jer često ne razumiju arhaičan jezik kojim se pisac služi. Stoga uvijek pokušavam za sat obrade pripremiti nešto kreativno što će im pomoći razumijeti poantu svake od njih. Morali su pročitati tri najpoznatije: Kuginu kuću, Postolara i vraga i Kamene svatove. Potom smo glasali koja im je od njih najzanimljivija, zajednički smo ju još jednom pročitali i prokomentirali, analizirali, a zatim ju prikazali u obliku stripa koji smo napravili u digitalnom alatu Pixton. Neki su strip radili samostalno, a neki su se odlučili raditi u paru. Sada su nam Povjestice puno bliže, a poanta svake od njih jasnija.

    KUGINA KUĆA

     

    POSTOLAR I VRAG

     

    10. AKTIVNOST - Twist na bazenu kao društvena igra

           Ima li što bolje od dječje igra? I još kad se spoji sa zanimljivim djelom... Sati obrade djela za cjelovito čitanje uvijek se s nestrpljenjem iščekuju jer nikad ne znaju koja će ih aktivnost iznenaditi. Ovaj put to je bila igra. Podijelili smo se u grupe po četiri člana. Svaka grupa morala je izraditi društvenu igru s pravilima i pitanjima iz knjige J. Bitenca Twist na bazenu. Tako smo provjeravali pročitanost. Pitanja su posložili po težini, baš kao i polja u svojim igrama. Za izradu i doradu trebala su im dva školska sata, a jedan sat posvetili smo igranju. Malo je reći da su se svi dobro zabavili, a zaradili su i odlične ocjene. 

     

    11. AKTIVNOST - Književni pojmovi u memory karticama

         Tko kaže da ponavljanje književnih pojmova mora biti dosadno? Ovaj put svoje smo znanje pokazali izrađujući i igrajući dobro nam poznatu igru memory.

    Učenici su bili podijeljeni u parove i svaki je par morao analizirati pjesmu na način da napravi memory kartice. Kada su bile gotove, parovi su izazvali one druge na igranje igre. Ponovili smo književne pojmove, razvijali svoje pamćenje i dobro se zabavili.

     

     

     

    12. AKTIVNOST: Dan hrvatske glagoljice i glagoljaštva

         Dan hrvatske glagoljice i glagoljaštva obilježavamo s posebnim veseljem jer su naše aktivnosti za taj dan uvijek kreativne. Tako je bilo i ove godine. Na repertoaru se našlo svašta i svatko je birao aktivnost koju želi. Dio učenika odlučio se okušati u izradi Bašćanske ploče od glinamola. Tu aktivnost je, zapravo, izabrala većina njih. Naravno da je bilo gotovo pa neizvedivo napisati cijeli tekst Bašćanske ploče pa su neki na svojim pločicama pisali mudre misli. Od svih ploča napravili smo malu izložbu u holu škole te tako i ostale učenike podsjetili na važnost ovog spomenika. Drugi su se odlučili na pisanje naše himne na latinici i glagoljici, a treći, oni zaigrani, zaigrali su Glagomatiku i slaganje puzzli s temom glagoljskih slova. Sve aktivnosti predstavljamo u sljedećem kratkom videozapisu.

    PREDSTAVLJANJE PROJEKTA I SURADNJA

         Maja Polonijo i Natalija Blažević Frlan predstavile su projekt Uz čitanje riječi rastu na Županijskom stručnom vijeću učitelja Hrvatskog jezika 15. ožujka 2022. 

     

    Povodom obilježavanja Mjeseca hrvatskog jezika i Svjetskog dana pjesništva učenici OŠ Omišalj PŠ Dobrinj i učenici OŠ Kraljevica pisali su pjesme o hrvatskom jeziku, a sve radove predstavljamo u obliku digitalne knjige.

    DAN SIGURNIJEG INTERNETA U WORDART-U

     

    Nakon razgovora o sigurnosti na internetu, njegovim pozitivnim i negativnim stranama, pogledali smo video u kojem nam virtualna policajka daje informacije o sigurnosti na internetu, odigrali kviz, a potom se dali na izradu poruka u wordart-u.

     

    https://wordart.com/cv2aa91ubohu/word-art

    https://wordart.com/zs9bqsp1xopm/word-art

    Svoje primjere dijelimo s ostalima

        Dana 19. svibnja putem videokonferencije predstavili smo svoje primjere prakse ostalim projektnim partnerima. Iskustvo je bilo pozitivno, motivirajuće, stekli smo nova poznanstva i dobili pregršt ideja za daljnji rad.