Kunst, die wehtut

Fast alles zwickt im Theaterstück ”Die Schutzbefohlenen” von Elfriede Jelinek. Die Mitglieder der Erasmusgruppe haben es am 21.11. 2017 im Theater „Narodowy Stary Teatr” in Krakau gesehen. Es gab: Flackern des Lichtes, schauspielerische Polyphonie (gemischt: Flüchtlinge und Einheimische), Hyperaktivität von Darstellern, wohltuende Musik (dadurch noch mehr irritierend), eine Pause während der Vorstellung,obwohl man nicht wusste,ob sie in Wirklichkeit eine Pause ist, weil die Schauspieler weiter im Foyer spielten! Endlich klatschte man dem Krzysztof Globisz ganz spontan Beifall, der gegen seine schwere Krankheit kämpft. Was sich aber zeigte, war der Applaus (noch einmal!) geplant. Der Zuschauer wird demgegenüber ratlos, er schaukelt wie die Darsteller auf dem Rettungsfloß. Die Emotionen wuchsen bis zum Zittern, das zum Schluss von einem Schauspieler (Bartosz Bielenia) hervorragend illustriert wurde. Es war noch grande finale: das Treffen mit den Künstlern dieser Aufführung – mit allen Schauspielern und dem Regisseur Paweł Miśkiewicz. Wir konnten zwar naive, aber fundamentale Aufklärungen von ihnen hören: „Wir wollten ein religiöses Spektakel machen” und „Ich glaube an Kunst”. Es bleibt nichts anderes übrig, als ihnen nur zuzustimmen. Dank diesem Theaterstück sahen wir noch deutlicher Mühe und den Wert unseres Projektes. Es geht nicht nur um Flüchtlinge, es geht nicht nur um keine Gleichgültigkeit den anderen gegenüber. Es geht um eine Prüfung. Die schwierigste, weil es sich um die Prüfung in Menschlichkeit handelt.

https://vimeo.com/246524846?from=outro-embed

Das Theaterstück von Elfriede Jelinek „Die Schutzbefohlenen”, das die Erasmus-Teilnehmer im Teatr „Stary” in Krakau angeschaut haben, hat unser Team inspiriert, einige Ideen für die Klassenstunde zu verfassen. Man könnte sie zu verschiedenen Gelegenheiten entweder in dieser Version ausnutzen oder man kann sie variieren und eigene Ideen formulieren.

Zuerst haben die Jugendlichen über ihre Eindrücke nach dem Spektakel erzählt und dann hat man sich während der Diskussion auf die wichtigsten Themenpunkte dieses Stückes konzentriert, die als Basis der folgenden Ideen dienten.

Schutzbefohlenen - Ideen für den Unterricht.pdf