COMVASS SCHOOL

WHO DOES WHAT

CHI FA COSA

 

TREZZA	IV A-IV B  CRYSANTHEMUM BY KEVIN HENKES Read aloud on youtube Activities: Rewriting the story: "A verbal bullying story at school" Poem:"Everybody has a name" An exercise on feelings and emotions: a wrinkled heart
MORESE	IV A - IV B MATILDE Lettura in classe. Individuazione delle situazioni e della tipologia di bullismo. Tesi a confronto sulla società adulta. Lavori di gruppo per la realizzazione della canzone Rap "Matilde".
TORINO	II C   LET'S PLAY WITH THE WORDS We will focus on the main four characters: Matilda, Miss Honey, Miss Trunchbull, Matilda's parents. Activities: Behind the names/ Acrostics / A rap song  III C  OUR SUPERPOWERS - THE WORDS - Activities: How to stop a bully using the right words(inspired by Brooks Gibbs) Men who changed the world with their words Dahl and Shakespeare : Why? II B ROALD DAHL  Biography - Matilda : a book review III B Bullying and Cyberbullying
VITALE	III A  III B Il BULLISMO E IL CYBERBULLISMO. Lettura di testi e Laboratorio di scrittura creativa in collaborazione con gli etwinners partners del progetto. Book reading and creative writing in cooperation with the other etwinners involved in the project.
RESCIGNO	III E  Il BULLISMO NELLA LETTERATURA Atteggiamenti di violenza,sopraffazione,prevaricazione nel romanzo I Promessi sposi di A.Manzoni. Rosso Malpelo di G. Verga: vittima di pregiudizi dei compagni di lavoro. I ragazzi della via Pal di F. Molnar: l'esempio positivo di Boka,il leader del gruppo.Realizzazione power point. Matila di R.Dahl :offesa e presa in giro dai genitori a causa della sua passione per la lettura. Riflessioni condivise con gli etwinners partners progetto. LA SCUOLA NON FABBRICA  BULLI Il Bullismo è un fenomeno frequente a Scuola ,per questo si chiede a questa istituzione  di non abbassare la guardia,traendo l'ideale educativo della cooperazione che genera solidarietà, responsabilità, dando senso allo stare insieme per conoscersi e per imparare. Realizzazione Decalogo ,video,power point. SCRITTURA CREATIVA Rielaborazione del caso N.2 del testo"Tredici casi per un'agente speciale" di Ornella Della Libera,una poliziotta tra bambini  e ragazzi vittime di violenza.
PAGANO	II B Legalità e responsabilità personale : articoli di giornali, risorse di rete, lettura libri( E per questo mi chiamo Giovanni) Bullismo e cyberbullismo: come difendersi dai bulli:lettura di testi, (Matilda) lavori di gruppo, relazioni, fumetti.

IC"Mons.M.Vassalluzzo" Roccapiemonte (SA)

Secondary School

COMVASS SCHOOL

Teachers :

Vitale Natalia III A/ III B (Italian teacher)

Pagano Mariagiovanna II B (Italian teacher)

Rescigno Angela III E/I B (Italian teacher)

Torino Anna II B/IIIB  IIC/IIIC (English)

 

My Hometown : Roccapiemonte

MY HOMETOWN

By Luigi B 1B

Roccapiemonte is in the south of Italy, in Campania.

It’s old and small, but quiet and pretty.

It is not popular with tourists and it isn’t interesting for teenagers. There are some popular sights in my home town, they are : Ravaschieri House, Marciano Palace, St.John’s church etc.

The shops are pretty. There is also a square near the Primary school and the town hall. It’s a beautiful place and a meeting point for people.

The flag of Roccapiemonte is the “Gonfalone”.

It’s yellow with a green line on the castle. Above the castle there’s  a crown made of  bricks .The castle is between two sprigs, linked with a tricolour strip.

The colours of the strip are: green, white and red. They represent the Italian flag.

RAVASCHIERI HOUSE

by Gloria A.1B

Ravaschieri House is a beautiful stately home in Roccapiemonte. It's quite big.

Upstairs there are some big rooms: a living room, a dining room and some bedrooms.

Downstairs there is a kitchen, a big garden, a church, an oil mill, a big courtyard and a horses stable.

It isn't open to the pubblic because It’s a private house. Today it is a

 wonderful wedding venue.

In the garden there is a big pine tree; it's the most beautiful in Italy.

//www.monumentaltrees.com/en/ita/campania/salerno/14627_villaravaschieri/

Roccapiemonte,la mia città (IB)

VILLA RAVASCHIERI (I B)

English activities (IIC)

LET'S START WITH "MATILDA" By ROALD DAHL

Here the book

https://hesclassroomwebsite.weebly.com/uploads/6/9/9/0/6990022/matilda.pdf

 

THE AUTHOR :  ROALD DAHL (II C)

NAME                       Roald Dahl

OCCUPATION           Writer, Poet, Spy and pilot

BIRTH DAY              13th September 1916 in Llandaff Wales

NATIONALITY         British

EDUCATION            Repton

PERSONAL LIFE     When he was 4 ,his father died/He married an American actress

CHILDREN BOOKS  'James and the Giant Peach'  'Charlie and the Chocolate Factory' 

                                            'The BFG'  'Matilda'  'The witches'

 

Roald Dahl was born in 1916 in Llandaff,South Wales. His parents were Norwegian and he spent his childhood summer visiting his grandparents in Oslo. When he was 4 years old, his father died and his mother sent him to English schools. He first attended Landlaff school then moved to St Peter's school and later to Raptn school.

He was a child full of energy. When he finished school, he went to work for the Shell oil company in Africa. During World War II he joined the Royal Air Force (RAF). He married an American actress and they had 5 children.

He was a writer, a spy, a pilot and a medical inventor. He died in Oxford on 23th November , aged 74.

 II B

 

ROALD DAHL AND WILLIAM SHAKESPEARE
WHAT DO THEY HAVE IN COMMON? (III C)

1) Describing characters(II B/ II C)

Behind the names : The main characters

In this story names reflect a personality. Explain their meaning using an online dictionary (Wordreference,Collins, Merriam Webster)

Matilda : Mighty in battle /  Possente , Forte in battaglia

Miss Honey : a sweet substance made by bees  / miele

Miss Trunchbull  : truncheon  and bull /manganello e toro

Mrs and Mr Wormwood : It is a plant that has a very bitter taste/ una pianta dal gusto amaro

 

The characters (II B / II C)

1) Matilda is the main character in the story. She is a genius. She loves reading and she can moves objects with her mind. This powers comes from her anger towards Miss Trunchbull and her parents.

She uses it when someonehas no respect for her or when she wants a positive change for herself or her friends. 

Matilda is a very clever girl. She's the main character in this story.

Matilda loves reading. She's clever, brave and gifted.

Matilda has got superpowers.

2)Michael is her brother. He is an ordinary boy.

3)Mrs Phelps is the librarian. She encourages Matilda.

4)Mr Wormwood is Matilda's father. He is a car dealer. He is a dishonest man because he puts the sawdust into the car.

5)Mrs Wormwood is Matilda's mother . She isn't interested in Matilda. She likes watching TV

6)Miss Trunchbull -Her full name is Aghata Trunchbull . She is the Headmistress. She is the antagonist in Matilda. She terrifies teachers, students and parents. She's also a criminal. She's cruel, savage ,in a word ...a monster.

7) Miss Honey is a fantastic and extraordinary teacher. She's very kind she loves her students. She is the perfect teacher because she never raises her voice and always tries to help them.

Miss Honey is a mild and quiet person. She's special like Matilda and her students love her.

 

2)The verbal violence- Miss Trunchbull and Matilda’s parents use many unpleasant terms to describe children.

Make a list of such terms and then generate positive phrases in their place.

You could use dictionaries and thesauruses to expand your vocabulary.

You' re a stupid little girl !    You' re a clever girl !

       You're just a stupid girl !   You're really a smart girl!

                              Shut up !    Say what you want !  

               Be quiet !      Be free!    

                 Don't you ever stop reading ?     Goo! Don't stop reading!         

                 What's this stupid booK?     What interesting book !    

            Go and find something useful to do !     Don't mind me and keep reading!

Keep your ugly little mouth shut !      Keep talking !                          

 

3) How do you think words can be ?

Words can: help, hurt, entertain, amuse, separate or connect.

Let's improve and enlarge our vocabulary writing acrostics

 Let's play with the words : Acrostics

Make an acrostic, for one or more characters, using nouns or adjectives to

describe their behaviour. (consult the lists of adjectives on the web)

MATILDA

Mysterious                                     Motivated                             Masterful              

Angel                                              Audacious                               Alright              

Thin                                                Tender                                     Tiny                                          

Intelligent                                        Impulsive girl                           Intelligent       

Little                                               Legendary artist                       Lovely              

Dangerous                                      Disobedient and always          Darling              

Awesome girl!!                                Adventurous girl!!                    Able  little  girl

 

Major

Able

True

Intelligent

Little

Different and

Amusing girl !!     

 

MISS HONEY

  Honest                                                               Helpful

  Obedient                                                            Optimist

  Nice                                                                    Nice and

  Easy going                                                           Excellent

  Young person !!                                                    Young teacher!!

                                                     

MISS TRUNCHBULL

  Truncheon                                                           Tall

  Rage                                                                     Rude

  Ugly                                                                      Ugly

  Nasty                                                                    Naughty

  Callous                                                                 Conceited

  Horrible                                                                Hot-headed

  Bad                                                                       Bad-tempered

  Unhelpful                                                              Unfriendly

  Large...and                                                            Livid ...and

  Lonely woman!!                                                   Lazy woman!!!

Matilda has got some superpowers and what about us ?

Just like Matilda we have some superpowers, they are the words. They can have many meanings. They can be bridges connecting people with sweet, beautiful and friendly expressions.They can be walls and separate us with bad expressions.

Words have the power to hurt or to help and they can be considered our superpowers.

A poem

by Giovanna

Our words

We wrtite this song

because we are tired of bullies.

They can't change you!

They can't hurt you!

Don't choose bad words

but only good ones

Words are our superpowers

they can be bridges

or they can be gifts.

Use them for life

so you can help others.

Offer your hand

show your better side!

Stand by your friends

and be happy!

Words are our superpowers

they can be bridges

they can be gifts

or walls!

They come from your mind.

There are some people who can't use them

but they have no future with you!

               

THE BULLIES IN THE STORY

In this story the bullies are the adults : Miss Trunchbull, the Headmistress and Matilda's parents.

The little girl is a victim of their bullying not only at school but also in her family.

Miss Trunchbull hates the students and she sets absurd rules in her school.

Her parents are very strange people because they forgot to sent her to school and love only  money, TV and power!

Who is a bully?

A bully is a person who wants to hurt you emotionally or physically. He is never okay. He wants to control the others. Bullying can be physical, verbal or emotional such as name calling, teasing, excluding, telling lies about them.

Playing with the words

 

Revising the simple past with " Matilda"

After the reading , the students (II B-II C-III C) say:

THE MOST LOVED CHARACTERS IN MATILDA / WHY?

    1-MATILDA

Because she is funny, careful, brave and gifted. She saves herself and Miss Honey. She changes her life with the power of her intelligence.

     2-Miss Honey

     Because she is an excellent teacher, she never rises her voice and she always tries to help her

     students

    THE MOST HATED CHARACTER / WHY ?

    1Miss Trunchbull

      Because she's a monster, she terrifies students, teachers and parents. Because she doesn't 

      love childrens.

THE MESSAGE/THE MORAL LESSON

In Matilda books are escapes; when she reads she movesaway from her parents. Books are food for her imagination and help her to solve problems.

"The books transported her in new worlds. She went to Africa, to India ...she travelled all over the world...while sitting in her room"

OUR MESSAGE

Reading can shape our character development. TV, radio, videogmes are important but they can influence the values that make up our personality. So, we have to be attentive and take care about ourselves, trying to keep our freedom, improving our life skills and becoming the future good citizen.

If you read you learn and you learn a lot. You discover new worlds and start to accept  differences.

For our consideration about reading take a look to the Padlets:

PADLET 1  https://padlet.com/torinoanna60/6dt3dz74i4t8

PADLET 2  https://padlet.com/loretta1santarelli/rmyhw2ervo9z

 

OUR POWER

THE WORDS

WORDS, WORDS and  WORDS. It's always a matter of WORDS (III C)

 

Hateful and hurtful words are becoming normal in everyday life and online.

This is the Manifesto of non -hostile communication. It proposes 10 principles to to

keep in mind if we want to foster respectful relations.

 

1)Read the Manifesto of Non-Hostile communication and write your opinion.

 

Then give some examples about their right or wrong use you have found studying

 (Historical or religious figures /writers / singer / political leader)

 

Follow these steps:

I think words …………………..because they ………………………………..

When we speak………………. /so our speech …………………………

The historical/literary figure that impressed me most was….

(at this point you can explain what he made-bad or well- with words)…

 

2)Make connections to your life answering these questions:

-Has anyone ever used incorrect words with you?

-Then… what have you felt?

-Have you always used words properly?

 

Write following this draft

It happened to me ………………………I felt……………………………….

It has never happened to me…………………because I ……………

DANIELE

I think that these ten rules are very useful for everybody and in every circumstance, because using wrong words we can have consequences.

They can be serious, so we should contain and we must defend ourselves from offenses too.

I think words must be free but not offensive, because they can create problems and offenses to the other people.

When we speak, we must pay attention to what we say, so our speech will be always quite and appreciate.

The figure that impressed me most was the singer Ghali. I like his songs and sound.

Someone has used incorrect words with me, when I argued in the past, then I have felt very bad.

But normally it happens almost never.

I always use words properly, or I try to do it almost always, even if sometimes it could happen. 

I don’t use words to offend someone. Sometimes it can seem so but I really want only to joke.

GLORIA

I think the words express our feelings towards people because they can be said joking or in a serious way. I think words can hurt more than hits, because when someone insults another one, he says what he really thinks about him. One person who struck me with his words was Martin Luther King who had a dream and managed to make it come true with his words.

Alessandra

I think words can hurt more than anything else.When we speak we must be careful about what we say so our speakers will understand us better and do not think wrong things. Sometimes my school friends have used incorrect words with me and I have felt hate and fear but sometimes it happens to me to make mistakes.

Manuel

I think words are special but they may become a weapon. We must be careful ...Before speaking we need to listen to others and remember that the words are bridges and they should not become insults, because the insults are not an argument.

Nelson Mandela for exemple spoke to others about true and justice and when he spoke he defended the peace.

Ferdinando

I think words are very important because they can hurt. When we speak, we must think because people listen to us.

My favourite Historical figure is Martin Luther King. He fought for the abolition of differences between black and white people.

When someone has used bad words with me I suffered a lot. Unfortunately, in the past I had a fight with some friends and I used bad words too.

Felicia

I think words can be good or bad. We should be careful about how to use them.

The singer who has most impressed me was Chester Bennington because his words always managed to make me feel better. I have had a bad experience . I was insulted in a very bad way , but thanks to Chester I managed to be happy anyway.

Francesca

Using right words is a difficult work.

The historical figure that impressed me most was Hitler. He was a cruel and crazy man. He killed a lot of people and wasn't mentally stable.

Someone has used incorrect words with me but I did it too..

Students have worked on the power of the words.

Theye started from a Video "How to stop a bully "by Brooks Gibbs an American educator.
 They  watched it and here is its message : a very beautiful result considering they made all by themselves!!
Well done! Francesca, Alessandra, Gloria, Felicia e Manuel thank you!

                  2) Men who changed the world with their words

Nelson Mandela , Martin Luther King , Gandhi , Barak Obama

Francesca

NELSON MANDELA

He was born in South Africa. He graduated in Law and fought against apartheid. Because of his words and his courage he was jailed for 27 years. He didn't change his ideas and became the most popular black leader. To this day he is a symbol of resistance against apartheid.

 

Daniele, Felicia, Alessandra, Francesca Pia, Antonietta, Gabriele, Desirée, Davide, Carmela, Mattia, Alessandro

MARTIN LUTHER KING

Martin Luther King was born on 15th January 1929 in Atlanta , Gerogia. He became one of the most important leaders in the movement for equality. Martin Luther King thought that the answer against segregation was to demonstrate peacefully and in 1963 he organised a civil rights march in Washington DC and here he made his famous speech "I have a dream".With his words he attracted black and white Americans . He was awarded the Nobel Peace Prize in 1964 to honour his courageous work , but he was assassinated in 1968 .

Martin Luther King  organised in 1963 a civil rights march in Washington DC and more than 200.000 people came.Here he made his famous speech “I have a dream”.

He was awarded the Nobel Prize in 1964 to honour his courage. Martin L.King was a powerful leader. He was assassinated in 1968.

Martin Luther King was born in Atlanta in 1928. He became a Baptist minister and one of the most important leader.

Martin Luther King has fought for black’s rights and in 1963 he organized a civil rights march in Washington DC and he made his famous speech “I have a dream”. He won the Nobel Peace Prize in 1964 but he was assassinated in 1968.

Barack Obama , some years later , became the first African American President of the USA and his speech are similar to those of Martin L King.

Martin Luther King was born on 15 January in Georgia. He became one of the most important leaders. He organized in 1953 a civil rights march in Washington and he made his famous speech “I have a dream”. In 1954 he won the Nobel Peace Prize and in the same year discrimination became illegal. He was assassinated in 1968 in Tennessee . He was only 39. People remember him in Martin L King Day on the third Monday in January.

Martin Luther King was born on 15^th January 1929 in Atlanta. He became one of the most important leaders in the movement for equality. Martin Luther King thought that the answer for integration was to demonstrate peacefully. In 1963 he organized a civil rights march in Washington and here he made his famous speech. He was awarded the Nobel Peace Prize in 1964 to honour his courageous work.

UGO FOSCOLO

He was born in on the Greek island of Zante . His father, Andrea Foscolo, was a Venetian nobleman and his mother was Greek. Following his father's death ,who worked as a physician in Spalato , today Croatia, he moved to Venice where he completed his studies at the University of Padua. Among his Paduan teachers there was Melchiorre Cesarotti who influenced Foscolo's tastes.

Luca D'A.

GANDHI

Gandhi was born in Porbander in 1869. He was a political and spiritual leader and a pioneer of non-violent resistance. In 1888 he went to london to study Law and after he lived in South Africa. When he returned to India he led campaigns to help poverty. He opposed the British with non-violent protest like the famous Salt March to Dandi against the British Salt tax. In 1947 Gandhi collaborated with Mountbatten to take India to indipendence. he was assassinated on 30 January 1948 by a Hindu fanatic.

Mattia O.

Gandhi was born in 1869 in Western India. He Married a 14 year- old girl when he was 13. They had 4 children. In 1888 he went to London to study Law. After that he lived in South Africa . He fought for women's rights and he led non- violent campaigns such as the Salt March. He believed that no one was better than anyone else. This belief cost Gandhi his life. He was assassinated on 30 January 1948 by a Hindu fanatic.

Manuel S.

Mohandas Karamchand Gandhi was a political and spiritual leader of India. He was born in Porbander in Western India and when he was 13, he married a 14 year- old girl in an arranged marriage. They had 4 children. In 1888 he went to London to study law. From 1907 to 1915 he lived in South Africa. When he returned to India he led campaigns to help poverty, women's rights and to end the caste system of Untouchables. He opposed the British whenever he could and his famous March to Dandi was a campaign of non-violent protest against the British salt tax. His belief cost Gandhi his life. He was assassinated on 30 January 1948 by a Hindu fanatic.

Alessandra T.

Mohandas Karamchad Gandhi (1869-1948) was an Indian political and spiritual leader.

He had an arranged marriage with a young girl when he was 13. They had 4 children.

In London he graduated in Law and for many years he lived in South Africa.

On his return to India, he led campaigns to help poverty and women's rights.

On 12 March 1930 he started a campaign against the British Salt tax. This march influenced Martin Luther King.

In 1947 Gandhi collaborated with Mountbatten to take India to indipendence. gandhi believed that "no one is better than anyone else", he referred to Hindus and Muslims. For his words a Hindu assassinated him on 30 January 1948.

Francesca Di L.

Gandhi was a political and spiritual leader of India. He studied law. In India he led campaigns to help women's rights and opposed the British. He was assassinated by a fanatic.

Carmela M.

Mohandas Karamchand Gandhi was a political and spiritual leader of India. He was called Mahatma, which means " Great Soul" and he was the pioneer of non-violent resistence.

Gandhi was born in India and when he was 13 he married. In India he opposed the British and he campaigned a non-violent protest against the British Salt tax. In 1947, Gandhi collaborated with the last British viceroy, to take India to indipendence. Gandhi was assassinated on 30 January 1948 by a Hindu fanatic.

Francesca Pia A.

Ganhi was born in Porbander in Western India and he was 13 when he got married. He had  children. In 1888 he went to london to study Law and he lived in South Africa from 1907 to 1915. Gandhi thanks to his campaigns , helped poverty and women's rights. He was assassinated on 30 January by a Hindu fanatic.

Sara D'A.

Mohandas Karamchand Gandhi was a political and spiritual leader of India. He was born in Porbander and when he was 13 he married a 14 year- old girl and they had 4 children. Gandhi opposed The British whenever he could and his famous Salt March to dandi on 12 March 1930, was a campaign of non violent protest against the British Salt tax. In 1947 , gandhi collaborated with Mountbatten and for his belief he was assassinated by a Hindu fanatic.

Ferdinando B.

Gandhi was born in 1869 and he was a political and spiritual leader of India. In 1888 he went to London to study law. From 1907 to 1915 he lived in South Africa. In India He opposed the British whenever he could. In 1947 Gandhi collaborated with the last British viceroy to take India to indipendence. This  belief cost Gandhi his life. He was assassinated on 30 January 1948 by a Hindu fanatic.

Gloria C.

Gandhi was born in 1869 in Porbander and when he was 13 he married a 14 year-old girl in an arranged marriage. They had  children.

He was a political and spiritual leader of India.  In 1888 he went to london to study law. After that he lived in South Africa . When he returned to India he led campaigns to help poverty , women's rights and to end the caste of Untouchables. In 1947 he collaborated with Mountbatten to Take India to indipendence. he was assassinated by a Hindu fanatic.

Angela A.

Gandhi was a political and spiritual leader of India.  He was called Mahatma and he was born in Porbander in western India. when he was 13 he married a 14 year-old girl and they had 4 children. He went to london to study Law. When he returned to India he led some campaigns to help poverty and human rights.

Gabriele G.

Gandhi was a famous leader. He studied Law in London and when he returned to India he led campaigns to help poverty and women's rights. and opposed the British. He was assassinated on 30 January 1948.

Antonietta B.

Gandhi was born in Porbander in western India and when he was 13 he got married and had 4 children. He went to study Law in London and he lived in South Africa from 1907 to 1915. Gandhi helped poverty and women's rights campaigns. He was assassinated by a Hindu fanatic.

Desirée S.

Gandhi was a political and spiritual leader of India. He studied Law . In India he led capaigns to help poverty and women's rights. He opposed the British . He was assassinated on 30 January 1948.

Alessandro S.

Gandhi was born on 2 October 1896 and he was a political and spiritual leader . He was the pioneer of non-violent resistence. When he was 13 he married a 14 year-old irl and they had 4 children. In 1888 he moved to London to study Law and from 1907 to 1915 he lived in South Africa. When he returned to India he led a campaign of non-violent protests against the British Salt tax. Gandhi believed that Muslims had equal value to Hindus and no one was better than anyone else. This belief cost Gandhi his life.

Felicia Pia A.

Mohandas Karamchand Gandhi (1869-1948) was a political and spiritual leader of India. He was called Mahatma and was a pioneer of non-violent resistance. In India , Gandhi opposed the British whenever he could. In 1947 he collaborated with Mountbatten, who was the last British viceroy of India, to take India to indipendence. He was assassinated on 30 January by a Hindu fanatic.

Luca D'A.

Mohandas Karamchand Gandhi was a political and spiritual leader of India. He was called Mahatma. He was born in Porbander and when he was 13 he married a very young girl and they has 4 children. In India Gandhi opposed the British and his famous Salt March to Dandi on 12 March 1930 ,was a campaign of non-violent protest against them.

Salvatore R.

BARACK OBAMA

On 20^th January 2009 , Martin Luther King’s dream became true, a reality. Barack Obama became the first African American President of the USA and in November 2009 he made is famous speech “ All things are possible”

Obama grew up in Chicago and he  was the son of a white mother and a black father . For many years he worked on the south side of Chicago where he got  his experience. Today he is a symbol in the USA.

Sara

 

Barack Obama was born in August 4^th ,1961 and he was the 44^th President of the USA. He was the  first

African American President with the victory in 2009 elections. He was a democrat. He helped many people with his Health care reform.

Manuel

Bullying and cyberbullying

WHAT ARE THEY? (III B)

Bullying is a physical or verbal aggression that is repeated, over a period of time, against a victim.

Cyberbullying is bullying that takes place over digital devices

Bullying usually happens at school while cyberbullying takes place online

The new era of the Internet  has given further weapons to the bullies, ready to intuit that virtual places are a concrete place to perform violent acts.  For teenagers in our society, the Internet is a context of experience and socialization . However new technologies hide obscure sides such as the improper use that is made to intentionally hit helpless people in order to damage their reputation. The bully can act, for example, by publishing photos, videos or private information about the victim.

 III B

Bullying is an aggressive behavior among students. This behavior is repeated over time.

Internet is very important but also very difficult to use. If it is not used well you can take many risks.

Cyberbullying is a very dangerous type of bullying. It takes place over digital devices such as mobile phone or laptop.

Cyberstalker can lie about his identity and send repeated messages intended to threaten or haras

III B

 

STUDENTS IN THIS CLASS READ THE BOOK " 13 Casi per un agente speciale " by ORNELLA DELLA LIBERA and HERE a SHORT DESCRIPTION OF BLONDIE:

Blondie is a fictional character invented by the author . She is a special agent who works in Naples, a very difficult city. She tries to save the children In these 13 stories The author tell us about some little innocent whose lives are full of fear , violence and poverty. The protagonists haven’t got a normal life, but they desire it.

Blondie is a beautiful girl with blond, curly hair , blue eyes and a beautiful smile. But compared to other girls  she has something else : a gun and a badge. She has a big heart and she can’t stand injustices and violence.

 3B.

 

                                               Memorial day to remember all mafia innocent victims

Poster made by III B

PLEASE TAKE A LOOK HERE  TO READ OUR REFLECTIONS ABOUT LEGALITY (II B/ II C):
https://twinspace.etwinning.net/54621/forums/forum/57003/topic/614885

LEGALITY IS NOT ONLY TO RESPECT THE LAW AND DIVERSITY BUT ALSO TO PROTECT THE ENVIRONMENT

World Cleanup Day / Puliamo il mondo (III C)

Where does legality start from? At school and outside the school (II C)

-Buy your bus ticket

-Respect the environment

-Recycle

-Use public transport

-Be responsible

-Be honest

-Help other people

-Be friendly

-Don't be aggressive

-Share

-Respect school rules

-Follow school rules

-Be active

-Accept differences

-Smile and show confidence

 

 

"MATILDA" a BOOK REVIEW (II B)

by Mattia C.

I loved the book "Matilda" . It is pleasant and funny. The story tells about a child, Matilda, hated by her older brother and parents. In her first year at primary school, she already knows everything and is a monster of intelligence. The part of the book that I liked most is when Matilda discovers her superpowers and manages to move things with the power of her mind. This power saves her teacher and all the students from the perfidious Miss Trunchbull, a retired athlete who has become headmaster of the school.
In the end, Matilda's parents, take her into custody to the teacher, in order to get rid of her. The author's message is that intelligence and culture are the only weapons that a weak person can use against dullness, arrogance and wickedness. It also highlights the importance of reading, curiosity and tenacity. Matilda, actually, holds on and goes on despite the wickedness of people (parents, brother, headmaster) who should be, instead, the reference points in her life.

 

Matilda is a very famous book written by Roald Dahl. This graded version was published by Pearson Education Ltd in 1999.

There's also a film on this book named "Matilda 6 mitica" in Italy, but in the other countries , with the only name of "Matilda".

In this book, we meet Matilda, a very clever girl whose parents aren't interested in her but only for TV and money. They're also dishonest because Mr Wormwood, Matilda's father , sells broken cars to people.

When she goes for the first time to school , she's too late and there meets Mrs Trunchbull , a very terrible woman. She's the headmistress of the school.

She also meets Miss Honey, a very good teacher but a poor woman with a dark secret that Matilda discovers.

This book is funny and interesting for some twists, for example when Matilda discovers her powers.

From this book I learn that: Just like Matilda who uses her powers to protect herself and other people, we can defend ourselves using words that allow us to create a better world without violence.

By Luigi Bove I B

Friendship , the right feeling to fight the bullying

WE ARE ALL THE SAME , WE ARE ALL DIFFERENT!

THE A B C OF FRIENDSHIP

THE ABC OF FRIENDSHIP

A friend is

Affectionate - Bright - Courageous - Diligent - Easygoing - Frank and Funny -

Generous and Gentle - Honest and Helpful - Intuitive - Jolly and Jocular - Kind -

Loving and Lively - Magical and Marvellous - Nice - Original - Open-hearted and Open-

minded - Peaceful and Practical - Quiet - Rational - Sensible and Sincere - Tolerant -

Understanding - Very loyal - Witty and Wonderful - X-ray - Yes - Zappy

by 1 B

 

 

 

Italian activities

III B / III A / II B

III A

Fase n.1- BULLISMO E CYBERBULLISMO

  Il bullismo è un atteggiamento di sistematica sopraffazione compiuto nei confronti di chi è ritenuto più debole.

  Questo termina si riferisce al comportamento del bullo ,alle prepotenze subite dalla vittima ed all'atteggiamento

  passivo di chi assiste.

  Quando le minacce, le aggressioni o molestie si verificano attraverso l'uso delle nuove tecnologie si parla 

   di cyberbullismo.

Ho chiesto ad alcuni alunni di una delle mie classi... la 3A cosa fosse per loro il bullismo ed il cyberbullismo e mi hanno risposto così:

 

L’ignoranza delle persone è tale da non capire che non è deridendo gli altri che si diventa migliori

Ogni violenza ha, come fine ultimo, far balbettare la vittima, spezzare la sua sintassi

Ho giurato di non stare mai in silenzio, in qualunque luogo e in qualunque situazione in cui degli esseri umani siano costretti a subire sofferenze e umiliazioni. Dobbiamo sempre schierarci. La neutralità favorisce l’oppressore, mai la vittima. Il silenzio aiuta il carnefice, mai il torturato

In ogni storia di bullismo non c’è mai un vincitore e nemmeno un vinto: c’è solo un soggetto debole che se la prende con uno ancora più debole e approfitta dell’incompetenza e dell’analfabetismo emotivo che domina l’ambiente in cui entrambi vivono e si muovono per affermare un potere fittizio, fatto di degrado, umiliazione, solitudine e omertà.

Da sempre il bullismo condanna l’elemento che è portatore di una differenza, non intendendo la diversità come risorsa, ma come elemento da stigmatizzare e di cui ribadire l’estraneità al comune bisogno di normalità e normalizzazione.

Apriamo una piccola parentesi:

Innanzitutto siamo lusingate e molto grate che ci hanno votato sulla piattaforma europea etwinning. Abbiamo scelto questo logo perchè la farfalla rispecchia pienamente il nostro concetto di libertà, essendo un insetto bellissimo e colorato come il mondo dei giovani, un mondo ricco di aspettative su un futuro brillante e pieno di qualità. Sulle ali della farfalla abbiamo immmaginato le pagine di un libro su cui sono impresse frasi di libertà, giustizia, coraggio e solidarietà. Quindi il n ostro slogan rappresentato metaforicamente dalla farfalla è leggere invece di bullizzare, perchè la cultura, la lettura e il confronto accomuna tutti i giovani rendendoli liberi e solidali. Per noi il bullismo è un attegiamento da condannare, in quanto il bullo è chi desidera primeggiare a scapito altrui, rendendoli suoi sicari,discepoli o vittime. Mentre l'unico modo per poter davvero primeggiare è investire le nostre energie nello studio. Per queste motivazioni ci è piaciuto molto partecipare a questo progetto e cercheremo di applicare ciò che abbiamo appreso da questa esperienza in tutti gli ambiti sociali e non solo in quello strettamente scolastico

 Carpentieri Annagrazia.(IIIA)

 Fase n.2 -La violenza nella storia: L'Olocausto

- Giornata della memoria -27 gennaio 2018-

L'eliminazione fisica dell’uomo per mano di un altro uomo : Riflessioni condivise .

La Shoah ( III A)

- Evento a scuola :Memoria Sempre- Gli studenti raccontano la Shoah-

 Visione di filmati e documentari,letture e momenti di riflessione comune, attività espressive e      musicali.

 LINK

 https://www.facebook.com/Vassalluzzo17/

-Giornata della memoria e dell'impegno in ricordo delle vittime innocenti delle mafie

21 marzo 2018-

Videoconferenza tra Scuola Primaria e Secondaria di I grado del nostro Istituto e l'IC "Garibaldi" di San Vito Romano ( Roma)
Gli alunni delle classi 2B-3A-3B-3E e gli alunni classe quarta della Primaria, plesso di via Ferrentino, hanno parlato di figure e personaggi, vittime della mafia, e di uomini che hanno combattuto per una società libera.

La Mafia (III A)

La mafia non è affatto invincibile, è un fatto umano e come tutti i fatti umani ha un inizio e una fine.

Piuttosto, bisogna rendersi conto che è un fenomeno terribilmente serio e molto grave; e che si può vincere non pretendendo l'eroismo da inermi cittadini ma impegnando in questa battaglia tutte le forze migliori delle istituzioni

La mafia è una piovra che mette i suoi tentacoli dappertutto

La mafia uccide, il silenzio pure...

La legalità è essere conformi alle leggi dello stato!

Bisogna imparare il gusto della legalità e il rispetto delle leggi!

La legalità e il diritto sono leggi fondanti della pace e della stabilità!

Legalità è libertà!

Falcone e Borsellino erano due magistrati che durante la loro vita hanno sempre combattutto contro la mafia per un mondo migliore, un mondo in cui il rispetto per le regole è alla base di tutto.I due con il coraggio che li distingueva e con il sacrificio sono stati in grado di scoprire e decapitare la piovra. Questa però con la morte ingiusta dei magistrati si è ricompattata, non forte come allora ma comunque presente. Onore a questi due uomini che hanno fatto la storia italiana ma soprattutto la storia della Giustizia italiana.

la legalità è essere conformi alle leggi dello Stato!

La mafia, lo ripeto ancora una volta, non è un cancro proliferato per caso su un tessuto sano. Vive in perfetta simbiosi con la miriade di protettori, complici, informatori, debitori di ogni tipo, grandi e piccoli maestri cantori, gente intimidita o ricattata che appartiene a tutti gli strati della società. Questo è il terreno di coltura di Cosa Nostra con tutto quello che comporta di implicazioni dirette o indirette, consapevoli o no, volontarie o obbligate, che spesso godono del consenso della popolazione.

La mafia uccide,il silenzio pure... La mafia è l'organizzazione più agile e duttile, che si possa immaginare rispetto alle istituzioni e alla società nel suo insieme.

 

 

Entrare a fare parte della mafia equivale a convertirsi a una religione. Non si cessa mai di essere preti. Ne mafiosi. Se la gioventù le negherà il consenso, anche l'onnipotente e ministeriosa mafia svanirà come un incubo.

 

Parlate della mafia. Parlatene alla radio, in televisione, sui giornali. Però parlatene. Gli uomini passano, le idee restano. Restano le loro tensioni morali e continueranno a camminare sulle gambe di altri uomini.

La legalità è libertà. La legalità e il diritto sono le pietre fondanti della pace e della stabilità.

E' bello morire per ciò in cui si crede; chi ha paura muore ogni giorno, chi non ha paura muore una sola volta. E' normale che esista la paura, in ogni uomo, l'importante è che sia accompagnata dal coraggio. Non bisogna lasciarsi sopraffare dalla paura, altrimenti diventa un ostacolo che impedisce di andare avanti

Bisogna imparare il gusto della legalità e il rispetto della legge.

Democrazia e legalità sono come marito e moglie: senza l'uno, non può esistere l'altra.

La legalità è libertà.

La legalità e il diritto sono le pietre fondanti della pace e della stabilità.

 

Per questo mi chiamo Giovanni di Luigi Garlando

Avendo letto in classe il libro:"Per questo mi chiamo Giovanni", possiamo affermare con certezza che il bullismo è una forma di violenza gratuita, umiliante e continuativa. Il protagonista del libro si chiama Giovanni, in memoria del giudice Falcone Giovanni, infatti palermitano come lui, Giovanni viene al mondo il 23 maggio 1992, lo stesso giorno che fecero l'attentato di Capaci dove perse la vita il giudice Falcone, sua moglie Francesca e gli uomini della scorta. Giovanni in classe è vittima insieme ai suoi compagni di bullismo.Nella sua classe è presente un compagno fratello di Malavitosi, che ha ripetuto la stessa classe e non ha fatto tesoro degli insegnamenti ricevuti.Questo ragazzo terrorizza i compagni più piccoli di lui,li umilia, li picchia, ruba tutto ciò che gli piace e la classe rimane inerne e subisce con dolore, perchè ha paura. Il padre di Giovanni sa di questa grave situazione e spera che il figlio possa prendere coscienza delle umiliazioni subite e possa ribellarsi al sistema "bullismo", denunciando alla preside e agli insegnanti ciò che accade, per cui un giorno lo porta in giro per Palermo, facendogli vedere tutti i luoghi in cui è nato e cresciuto ilgiudice Giovanni Falcone, affinchè lui possa capire nonostante la giovane età il sacrificio di questo grande magistrato. Infatti, Giovanni, bambino fa sua questa frase:"Chi ha paura muore ogni giorno". Il padre di Giovanni gli fa capire che nella vita vanno operate delle scelte significative e coraggiose, senza tener conto degli altri e degli ostacoli che l'ambiente ci da. Solo così il piccolo Giovanni  capisce che deve ribbelarsi al sistema, perchè è proprio dalla scuola e dalla società, che bisogna epurare gli animi. Solo così il sistema diventerà limpido e i bulli verranno puniti e perseguiti. La mafia è come una piovra con tanti tentacoli, se uno viene amputato dopo un pò si rigenererà per cui bisogna colpirlo in testa, cioè distruggere i capi. Tutto questo per dire che prima di essere mafiosi si è stati bulli. Il piccolo Giovanni capisce l'insegnamento del padre attraverso le parole, i luoghi in cui è vissuto il giudice Falcone. La giustizia, la libertà e il coraggio diventeranno il suo motto a scuola. Liberando i compagni dal bullismo.    

Legalità è anche rispetto per le donne

Il femminicidio (III A)

I sentimenti, conoscerli ci aiuta a comprendere meglio noi stessi e ad avere una reazione migliore rispetto  al mondo esterno (III A)

FASE n.3 Scrittura creativa .Rielaborazione caso n.2 del testo "Tredici casi per un'agente speciale " di Ornella Della Libera,una poliziotta tra bambini e ragazzi vittime di violenze.

Abbiamo iniziato da 2 settimane la lettura del libro di Ornella Della Libera ,ispettrice della polizia di stato ,autrice di "13 casi per un agente speciale". I casi riportati nel testo hanno suscitato grande entusiasmo da parte degli alunni che si stanno cimentando nel ruolo di scrittori per un giorno.(III B)

Un caso per un agente speciale

Alla poliziotta Blondie è stato assegnato un nuovo caso sotto copertura, si traveste da semplice turista anche se l'abbigliamento non rispecchia la sua personalità. Nonostante tutto continua la sua indagine con determinazione per seguire un ragazzo vittima di bullismo di nome Matteo. Igenitori di Matteo sono molto preoccupati per lui perchè è diventato taciturno e schivo...è da un pò che torna a casa con nuovi oggetti e vestiti, la poliziotta Blondie travestita da turista è nascosta nei pressi della scuola frequentata da Matteo,inebriata dal profumo dellle calendule ritorna indietro nel tempo e comincia a ricordare di quando lei piccola andava a scuola e animata da tanto amore voleva aiutare le persone ma non riusciva a difendere se stessa. Questo ricordo le sembra un pò insolito per una poliziotta. Ritornata alla realtà ascoltando le risate di alcuni bambini vede Matteo chge esce da scuola e inizia a seguirlo fino a casa, lo seguiva come un'ombra, non lo mollava neanche un secondo. Arrivata a casa di Matteo aspettò che entrasse poi bussò alla porta e si presentlò ai suoi genitori, mostrando il tesserino il ragazzo si sentì rassicurato e protetto e cominciò a fare amicizia con lei. Presero i colori e fecero un bel disegno su qualcosa che gli facesse paura...Blondie disegnò una pistola mentre Matteo un  uomo nero con una b occa enorme, poi stropicciò il disegno, lo scarabbocchiò e lo ruppe. Blondie capì che Matteo aveva paura, una grande paura allora gli propose di fare un giro in moto con lei così gli avrebbe mostrato da lontano di chi non si fidava.Partiti rrivarono vicino al mare e da lontano Matteo ebbe un sussulto di paura che Blondie percepì dietro la schiena perchè Matteo aveva riconosciuto colui che lo perseguitava, chiamato il cinese. Dopo dieci minuti che giravano in moto Blondie si fermò davanti ad un bar ed offrì a Matteo un gelato mettendolo a suo agio, poi seduti a tavolino gli diede foglio e matita e gli fece stilare un identikit che avrebbe subito portato in questura. Il cinese aveva un tatuaggio sul braccio sinistro con una spada e una serpe che indicava l'appartenenza ad un gruppo di bulli motociclisti quindi facilmente identificabile. Tornata in caserma riesce a sapere di chi si trattava ed era un personaggio già conosciuto alle forze dell'ordine per bullismo e molestie ai ragazzini ma purtroppo apparteneva da un personaggio piuttostro prestigioso del paese. Il cinese chiamato così per gli occhi un po' a mandorla era un italiano disoccupato che soffriva di manie di protagonismo ed era stato arrestato perchè pedofilo. Costui aveva minacciato più volte Matteo di far del male a lui e alla sua famiglia se avesse parlato ma povero Matteo non ne poteva più di essere perseguitato e minacciato per cui rivelò tutto a Blondie che lo fece arrestare con prove schiaccianti e si assicurò che restasse per molti anni in carcere. Matteo riaquistò la libertà e la fiducia in se stesso credendo negli adulti e soprattutto affidandosi a loro. Tra Blondie e Matteo naque una profonda amicizia tanto è vero che Matteo vorrà diventare poliziotto in futuro.Questa storia si conclude positivamente ma nela realtà sarà così?

Vicidomini Emanuela Grimaldi Nunzia Gaio Umberto e Giordano Flavia

" L'amicizia vince il bullismo " III A / III E

 

Classe III E 

BULLISMO E CYBERBULLISMO

  In coerenza con la programmazione educativa e le disposizioni del MIUR ,ho elaborato interventi di sensibilizzazione e prevenzione contro il Bullismo e Cyberbullismo nella classe IIIE .Abbiamo iniziato il percorso ,con la lettura e analisi di opere letterarie: Matilda di Roald Dhal;I Promessi sposi di A. Manzoni;Rosso Malpelo di G. Verga;I ragazzi della via Pal di F. Molnar.La lettura e analisi dei testi ha aiutato i ragazzi a capire la realtà, interpretandola e riuscendo a comprendere le tante forme di sopruso attraverso i libri;questi hanno aiutato i ragazzi  a reagire nel modo corretto impiegando strumenti di prevenzione e contrasto proficui.Esponendosi attraverso i libri  alle esperienze altrui, i ragazzi hanno sviluppato abilità per pensare,capire e persino adottare altre idee senza perdere di vista le proprie opinioni.Il lavoro è stato organizzato in gruppi :cooperative learning,con scambio all'interno  di riflessioni degli alunni sui testi analizzati.Realizzazione prodotto:power point sul fenomeno del Bullismo con relativo video spot.Riflessioni con etwinners partners.

 

 

Il Bullismo nella Letteratura(III E)

 

Seconda fase del progetto:La Scuola non fabbrica bulli.Riflessioni sulla finalità della Scuola e del suo modo di operare;la stessa, non essendo responsabile,  deve però contribuire a ridimensionare questo fenomeno di malaeducazione,liberando in classe il cuore degli allievi;dando cittadinanza tra i banchi ai sentimenti, alle emozioni,alle amicizie,al piacere di sentirsi protagonista del proprio processo di apprendimento.Dunque una Scuola vivaio di relazioni socio-affettive,di vita,di gruppo,di ascolto e di dialogo,antidoti molto efficaci contro il Bullismo. Realizzazione Decalogo.

La Scuola non fabbrica bulli (III E)

 

 Bullismo Decalogo (IIII E)

Terza fase .Scrittura creativa .Rielaborazione caso n.2 del testo "Tredici casi per un'agente speciale " di Ornella Della Libera,una poliziotta tra bambini e ragazzi vittime di violenze. 

 

L'Amicizia vince il Bullismo (III E/III A)  Illustrazione fumetti II B

 

La violenza all'origine dell'Olocausto

La giornata della memoria -27 gennaio 2018-

 

 

 La giornata della memoria (III E)

 Da "Se questo è un uomo"di Primo  Levi

 I campi di concentramento  e l'Inferno di Dante

 Analogie e differenze

Amare riflessioni

 

- Evento a scuola :Memoria Sempre- Gli studenti raccontano la Shoah-

 Visione di filmati e documentari,letture e momenti di riflessione comune, attività espressive e      musicali.

 LINK

 https://www.facebook.com/Vassalluzzo17/

 

 

Giornata della memoria e dell'impegno in ricordo delle vittime innocenti delle mafie

21 marzo 2018

 

Cultura della Legalità

Tutti i temi che abbiamo toccato nel corso di questo anno miravano a lavorare su ambiti diversi,come la conoscenza e la costruzione di se stessi,la relazione con gli altri ,il rispetto della diversità senza pregiudizio,la capacità di esprimere un'opinione personale e motivata;tutti questi ambiti,tuttavia,confluisconoin un punto di sintesi,che è rappresentato dall'entrare a pieno titolo nella società,con un bagaglio di cultura e con una  di relazione che permetta di essere parteattiva del mondo.Diventare cittadini consapevoli del proprio Stato(e del mondo intero,ormai) con solidarietà,trasparenza,autenticità e non in modo superficiale e inconsapevole è un dovere importante.Un dovere che non si raggiunge solo conoscendo la Costituzione o la funzione degli organi dello Stato,ma elaborando in profondità che cosa sta alla base della convivenza delle persone nella socità, con rispetto e intelligenza.Si tratta ,cioè di essere consapevoli dell'importanza che ha la "cultura della legalità",nel fare la propria parte di personeoneste,capaci di azioni pulite,atti di giustizia,chesanno esssere critiche quanto solidali,per sentirsi parte di una rete di persone,tutte uguali nei diritti e nei doveri di uomini.(Antonia De Martino III E)

La mafia (III E)

Evento a scuola:

Videoconferenza tra Scuola Primaria e Secondaria di I grado del nostro Istituto e l'IC "Garibaldi" di San Vito Romano ( Roma)
Gli alunni delle classi 2B-3A-3B-3E e gli alunni classe quarta della Primaria, plesso di via Ferrentino, hanno parlato di figure e personaggi, vittime della mafia, e di uomini che hanno combattuto per una società migliore.

 

RIFLESSIONI CONDIVISE DURANTE LA VIDEOCONFERENZA

La mafia è un'organizzazione criminale .Vive all'interno dello Stato italiano e in altri Stati del mondo con la forma di uno stato nello Stato.(Caterina Rispoli III E)

Uno  Stato ha un territorio su cui esercita la sua giurisdizione,ha tribunali,esige le tasse,amministra denaro pubblico,ha forze di polizia che garantiscono l'ordine,così altrettanto succede nelle organizzazioni mafiose che hanno un territorio su cui affermano il loro potere,esigono il pizzo (tasse),hanno propri tribunali,hanno uomini attraverso i quali  controllano l'ordine ,ha enormenno forme semplici e complesse di investimento  economico,nazionale e internazionale.La sola differenza è che uno Stato opera a vantaggio e  per consenso di tutti i cittadini di una nazione,la mafia opera a vantagqugio  e per il potere di singoli a discapito di tutti gli altri, vivendo con e per attività illegali.(Ciro Memoli III E)

E' stato uno sforzo enorme,costato la vita a molte persone ,quello di lottare per scoprire,ridurre e marginalizzare il potere illegale della mafia;ma ancor più deve esserlo  quello di ciascuno di noi,che abbiamo il dovere di sapere dove sta l'illegale e di agire a favore della legalità.(De Martino Antonia III E)

Manteniamo vivo il ricordo delle vittime innocenti di mafia (Esposito Carmine III E)

Libera Memoria raccoglie le storie di vittime innocenti delle mafie.Sonole storie dei nostri territori che raccontano la storia del nostro Paese.(Garofalo Eduardo III E)

 

LA  MAFIA E' SERVITA: I GANGSTER DELLA TAVOLA

Ci siamo occupati di agromafia,cioè di quella parte dell'organizzazione mafiosa che si interessa del mercato alimentare;le mafie infatti possono essere un invitato  non voluto alla nostra tavola,speculandosu un bisogno su cui non possiamo fare a meno:il cibo (Caterina Rispoli III E)

 

Facendo la spesa ,senza saperlo, paghiamo la mafia.Ortaggi,frutta,carne,mozzarelle,olio,vino,pane:Per ogni chilo di prodotto la mafia incassa un pizzo che fa guadagnare cifre stratosferiche.(Memoli Ciro III E)

Il business più fiorente per la mafia è il riciclaggio di prodotti scaduti (Fabbricatore Rossana III E)

Appiccicano etichette  posticce agli alimenti.Sbiancano le mozzarelle,colorano l'olio...(Ferrara Sabato III E)

La mafia è nel nostro piatto!(Calvanese Salvatore IIIE )

Ognuno di noi ha il dovere di sapere dove sta l'illegale e di agire operando scelte consapevoli scegliendo semprela legalità(Di Martino Erika III E )

 

 

 

The Students make some  posters for the event

 

 

Legalità è anche rispetto per l'ambiente

Il nostro impegno per salvare il torrente Solofrana.(I B)

Il torrente è in grave pericolo.

Ognuno di noi deve prendere coscienza del problema poiché ogni giorno roviniamo e distruggiamo il suo territorio,mettendo a rischio  la salute di quelli che vi abitano contribuendo alla distruzione del suo patrimonio.Dobbiamo invece,cercare di aiutarlo con piccoli gesti quotidiani:

-Non buttare rifiuti nel torrente

-Ridurre gli sprechi...

Ciò però non basta e anche lo Stato deve fare qualcosa eliminando i maggiori inquinanti,come:

-Eliminare le discariche abusive

-Creare depuratori

-Ridurre gli scarichi industriali immessi nel torrente. (Luigi Bove I B)

La Solofrana un fiume che soffre.. (I B)

Il torrente Solofrana Publisher(I B)

Quale futuro per il bacino idrografico del fiume Sarno

(CLASSE I B)

 

Il Sarno è un fiume della Campania.Interessa le province  di Salerno,Napoli e Avellino e si compone di 39 Comuni.

Il fiume Sarno :un tempo...risorsa,oggi...inquinamento.

E' il più inquinato d'Europa.Le principali cause sono:

-Mancanza di sistema fognario

-Sversamenti di liquami nel fiume

-Morte di alcune forme di vita

Il progetto di risanamento speciale  del fiume e dell'intero golfo di Napoli,è iniziato nel 1973; è una

storia che a circa cinquanta anni di distanza non èancora giunta a conclusione.

Il nostro impegno

-Informare le persone e far conoscere il problema.

-Sensibilizzarle al rispetto dell'ambiente.

Alle autorità competenti chiediamo:

-Combattere l'inquinamento

-Alimentare il fiume con acque pulite

-Proteggere le falde acquifere

-Installare impianti di depurazione.

INSIEME,UNITI ,IN CORO:

DIAMO VITA AL FIUME SARNO!

Alle autorità competenti chiediamo:

DATECI IL NOSTRO FUTURO!

 

 

Diamo vita al fiume Sarno (I B)

Diamo vita al fiume Sarno publisher (I B)

 

BULLISMO E CYBERBULLISMO II B

 

 

 

 

La Legalità...Brainstorming (II B)

In classe abbiamo discusso sul significato della parola legalità . I ragazzi hanno partecipato attivamente con il brain storming e costruendo mappe concettuali

 

Ricerchiamo informazioni

 

Ci confrontiamo e cominciamo a lavorare in gruppo

 

La giornata della memoria

I ragazzi lavorono alla realizzazione del fumetto, Il prodotto collaborativo finale.

                               

Some other beautiful events in our school

Art is a way to help the world to become a better and a beautiful place.... No Words day/Nessun Parli

Sharing activities, playing and helping those who needs we grow morally..

Raising funds for our friends in Togo.

What have we done at school and outside the school?

 We have celebrated the "Safer Internet Day". The students have been involved in a workshop around this year's theme:
"Create,Connect and Share Respect. A better Internet starts with you".

Our assistant Principal, with the support of "Generazioni connesse" has talked about the risks linked to the use of the Internet , giving advice to avoid them.

 

Etwinners, teachers and parents side by side with Telefono Azzurro to talk about bullying , cyberbullying  "Books ,no bullies"and Of course about ETWINNING!!

Created in 1987 as a helping line for negleted children, today Telefono Azzurro works in different fields. Our IC "Mons.M.Vassalluzzo has decided to support its campaign against bullying.
We would like to thank the official representative in Roccapiemonte ,Mrs Luisa Trezza!

 

 

On 23 March 2018, we had a workshop at Comvass School about Bullying and Cyberbullying.
Students met the Italian police force: l'Arma dei Carabinieri; they listened to the Officer and the questions were numerous.

The workshop involved students from Primary and Secondary school .They were really interested and their attention,curiosity and participation was active

On March 30th, 2018, all the students in year 8 (II B and II C) took place in a national selection "Scollegati dal bullismo" .

The students invented a rap song ; They wrote the text , and used the desk

as a musical instrument to perform it.

Thanks to their Consolidation teacher, Mrs

Gioia Milena.

OUR FINAL WORK / I NOSTRI PRODOTTI FINALI

OUR REFLECTIONS ABOUT MATILDA by II C

OUR REFLECTIONS ABOUT MATILDA   BY  II B

L'AMICIZIA VINCE IL BULLISMO

RIELABORAZIONE DEL CASO N. 2 del testo di Ornella della Libera "13 casi per un agente speciale" by III E /  III A

Fumetto "L'Amicizia vince il bullismo"  by II B

 

Fasi di lavorazione