Nous avons organisé un séance skype pendant laquelle les correspondants francais et espagnols ont pu échanger et se concerter après avoir élucidé les énigmes et découvert une partie de la lettre.
Pendant la session skype, les groupes ont commencé par se saluer et se présenter avant d'expliquer en détail résolu l'énigme d'anglais qui les a mené à la lettre.
Ensuite les élèves français et espagnols ont lu en direct les lettres puis ont émis des hypothèses sur la suite de l'histoire
Hemos organizado una sesión de Skype durante la cual los corresponsales franceses y españoles han podido intercambiar y coordinarse después de resolver un enigma y han descubierto otro trozo de la carta.
Durante la sesión, los grupos han empezado por saludarse y presentarse antes de explicar en detalles como resolvieron la prueba de inglés que les llevó a la carta.
Luego los alumnos franceses y españoles han leído en directo las cartas y han imaginado hipótesis sobre la historia.
Para este ejercicio los españoles se expresaron en francés y los francés en español / Pour cet exercice les espagnols se sont exprimés en français et les français en espagnol
objectifs généraux :
-Travail collaboratif et interdisciplinaire visant à favoriser l'autonomie des élèves et à les responsabiliser.
-Permettre aux élèves d’utiliser l’espagnol de façon authentique, dans une démarche de communication réelle.
- Approche actionnelle de l'apprentissage, apprendre dans l'objectif de communiquer.
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objectifs linguistiques : |
Le futur , exprimer un point de vue personnel (me parece que, a mi juicio, en mi opinión...), l'hypothèse (imaginer la suite de l'histoire) |
objectifs culturels : |
Ouverture sur un autre pays, lexique des sentiments, des loisirs |
objectifs phonologiques : |
Explication orale dans la langue cible des étapes qui ont mené à la résolution de l'énigme, Lecture de la lettre dans la langue cible. |
objectifs associés : |
Travail collaboratif, échange communicationnel entre correspondants, développement de compétences sociales et civiques.
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