γραμμές που συναντιούνται, γραμμές που δεν συναντιούνται , λύσε το αίνιγμα

  • Στην σελίδα αυτή τα παιδιά  γνωρίζουν τις ευθείες γραμμές που τέμνονται και τις παράλληλες  ευθείες. Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε το ομαδοσυνεργατικό έγγραφο του τρόπου διδασκαλίας των ομάδων γραμμών που τέμνονται και παράλληλων γραμμών . Eπίσης κάθε ομάδα δημιουργεί ένα αίνιγμα για κάποιον αριθμό , και οι φίλοι από κάποιο άλλο σχολείο προσπαθούν να λύσουν το αίνιγμα ζωγραφίζοντας τον αριθμό αυτόν με διαφορετικό χρώμα τις κάθετες  από τις παράληλες γραμμές . τα ανίγματα είναι διασχολική εργασία ανά δύο σχολεία . Δημιουργείται ομαδοσυνεργατικό prezi 

    γραμμές που συναντιούνται και γραμμές που δεν συναντιούνται

    O Σύνδεσμος prezi με τις ομαδοσυνεργατικές μας δραστηριότητες

     

    https://prezi.com/p/7wwrink1mdqv/?present=1

     

    Οι δραστηριότητες κάθε ομάδας 

    ΓΡΑΜΜΕΣ ΠΟΥ ΤΕΜΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΝΑ ΣΗΜΕΙΟ, ΓΡΑΜΜΕΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ 

    29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας

    Νηπιαγωγείο Τούμπας Σερρών

    18o Νηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου:

    6o Nηπιαγωγείο Ξάνθης

    1ο Νηπιαγωγείο Ηλιούπολης

    1ο Νηπιαγωγείο Ιτέας

    6ο Νηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου 

    33ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας

    2o μέρος δραστηριοτήτων - Αινίγματα

    διασχολικές συνεργασίες αινιγμάτων 

    29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας 1ο Νηπιαγωγείο Ιτέας
    33ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας Νηπιαγωγείο Τούμπας Σερρών 
    6ο Νηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου  Νηπιαγωγείο Ηλιούπολης
    18ο Νηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου  6ο Νηπιαγωγείο Ξάνθης
       
       

    29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας

    Το αίνιγμα μας για το 1ο Νηπιαγωγείο Ιτέας 

    είμαι πλάσμα μικρό και πόδια 40 έχω εγώ. ποιο είμαι? Αν από το 40 σβήσουμε το μηδέν ποιος αριθμός θα μείνει? Σχεδίσα τον σωστό αριθμό βρίσκοντας τους κορυφούληδες , αφού πρώτα λύσεις το αίνιγμα 

    1o Nηπιαγωγείο Ιτέας 

    η λύση του αινίγματος που μας έβαλε το 29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας 

    βρήκαμε  τη λύση είναι η σαρανταποδαρούσα και ο αριθμός 4 

    1ο Νηπιαγωγείο Ιτέας

    το αίνιγμα μας για το 29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας

    έχω πόδια 7, δεν έχω στόμα ούτε αυτιά, είμαι όμορφη Κυρά. Ποιά είμαι?

    29o Nηπιαγωγείο Χαλκίδας

    λύσαμε το αίνιγμα που μας έβαλε το 1ο Νηπιαγωγείο Ιτέας 

    η Κυρά Σαρακοστή και ο αριθμός 7 

    33ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας 

    το αίνιγμα μας για το Νηπιαγωγείο Τούμπας Σερρών . Μπορείς να σχεδιάσεις παράλληλες γραμμές  στην απάντηση σου? 

    Νηπιαγωγείο Τούμπας Σερρών

    Η λύση του αινίγματος που μας έδωσε το 33ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας

    Νηπιαγωγείο Τούμπας Σερρών

    το αίνιγμα μας για το 33ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας

     

    Πόσα πόδια έχει η Κυρά-Σαρακοστή; Ποιες γραμμές συναντιούνται και ποιες δε συναντιούνται στη γραφή αυτού του αριθμού; Κάνε μπλε κύκλους στα σημεία τομής και χρωμάτισε με κόκκινο χρώμα τις παράλληλες γραμμές αυτού του αριθμού. Μπορείς το αίνιγμα να λύσεις;

    33ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας 

    Η Απάντηση μας στο αίνιγμα του Νηπιαγωγείου Τούμπας Σερρών 

    6ο Νηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου 

    Το αίνιγμα μας για το Νηπιαγωγείο Ηλιούπολης 

    1ο Νηπιαγωγείο Ηλιούπολης 

    Το αίνιγμα μας για το 6ο Νηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου 

    Η Κυρά Σαρακοστή που νηστεύει τόσο καιρό,πόσα πόδια έχει; Μπορείς το αίνιγμα να λύσεις; Ποιος είναι ο αριθμός; Ποιες γραμμές συναντιούνται και ποιες δεν συναντιούνται στην γραφή αυτού του αριθμού; Ζωγράφισε με κόκκινο χρώμα τις παράλληλες γραμμές αυτού του αριθμού.

    1ο Νηπιαγωγείο Ηλιούπολης

    Λύσαμε το αίνιγμα που μας έβαλε το 6ο Νηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου 

    6o Nηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου 

    Λύσαμε το αίνιγμα του 1ου Νηπιαγωγείου Ηλιούπολης

    18ο Νηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου 

    Το αίνιγμα μας για το 6ο Νηπιαγωγείο Ξάνθης 

    6o Nηπιαγωγείο Ξάνθης 

    Απαντήσαμε στο αίνιγμα του 18ου Νηπιαγωγείου Αγίου Δημιτρίου 

     

    6ο Νηπιαγωγείο Ξάνθης 

    το αίνιγμα μας για το 18ο Νηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου 

    Σε βοηθάει για ν'ανέβεις 

    όταν θες κάτι ψηλά, 

    άμα πέσεις από κει 

    θα βρεθείς στα χαμηλά. Τι είναι? 

    βρείτε τη λύση όλοι μαζί

    παράλληλες, τεμνόμενες

    το αίνιγμα να λυθεί 

    To 18o Νηπ/γείο Αγ.Δημητρίου λύνει το αίνιγμα του 6ου Νηπ.Ξάνθης: