CILJ I ZADATCI PROJEKTA
http://mementoprijateljstva.weebly.com/o-projektu.html
RADIONICE
1. Upoznajmo se (To sam ja)
2. Izbor predsjednika/predsjednice razreda
3. Upoznajmo se (Kakav sam ja, kakav si ti, kakvi smo mi)
4. Mi smo jedan razred
5. Dječji tjedan-prava i obaveze
6. Međunarodni dan tolerancije i Dan sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje
7. Dobro je biti dobar
8. Znam čuvati tajnu (povodom Valentinova)
9. Znanje se množi kad se dijeli
Naš plakat
1. RADIONICA
To sam ja
Tek smo krenuli u školu. Prvi korak je upoznati se. Nakon razgovora o važnosti upoznavanja, učenici su napisali svoje ime i nacrtali svoj portret, omiljeno jelo, životinju i igru. Svaki učenik se predstavio pred razredom. Vježbali smo rečenice i javni nastup. Svako predstavljanje bilo je nagrađeno pljeskom prijatelja i rečenicom učiteljice: Dobrodošao u 1. a razred.
Svi mi smo tu:
2. RADIONICA
Izbor predsjednika/predsjednice razreda
Razgovarali smo o tome kako funkcionira škola, što je to Vijeće učenika, kakav treba biti predsjednik/predsjednica razreda i njegov/njegova zamjenik/zamjenica. Učenici su nominirali sebe ili druge. Pri svakoj nominaciji trebali su izreći razloge nominiranja. Između 10 prijedloga, za predsjednika razredne zajendice izabran je Roko, a njegova zamjenika Luka.
3. RADIONICA
Kakav sam ja, kakav si ti, kakvi smo mi
Cilj radionice bio je upoznati se, zapamtiti imena jedni drugima, razmijeniti informacije o sebi i provjeriti koliko je tko zapamtio.
1. aktivnost-predstavljanje u krugu
2. aktivnost - Ja sam..., ti si
Učenici su u krugu. Prvi predstavi sebe i imenuje sljedećeg učenika s desne strane.
3. aktivnost - Volim...ne volim...
Učenici u krugu govore što vole, a što ne vole. U drugome krugu svaki učenik kaže o nekome što voli, a što ne voli, npr. Luka voli nogomet, a ne voli svađu.
4. aktivnost - Kakvi smo mi
Razgovor u krugu o tome kakav smo razred i kakvi želimo biti.
Učenici odlaze na mjesta u razredu i slušaju pjesmu Bit ću dobar iz inata Mirne Grbec. Nakon kratkog razgovora dogovaramo moto razreda: Sve što hoću, to i mogu.
4. RADIONICA
Mi smo jedan razred
Cilj ove radionice bio je kod prvašića osvijestiti činjenicu da činimo jednu povezanu zajednicu koja dijeli životne trenutke.
1. aktivnost
prostor u kojem učimo-učionica
Učenici su imali zadatak promatrati oko sebe i zapamtiti što više detalja iz učionice tijekom jedne minute koju je mjerio pješčani sat. Nakon jedne minute zatvorenih očiju nabrajali su sve što su zapamtili. Učenici su nabrajali redom kako sjede u učionici. Sljedeći učenik nije smio ponoviti već imenovani predmet.
2. aktivnost
Imam svoje mjesto i svoj broj u Imeniku učenika
Iako učenici još ne znaju abecedu, naučili su koji su po redu u Imeniku učenika, tko je ispred, a tko iza pojedinog učenika. Razgovor se poveo o dužnostima redara i redoslijedu po kojem su dvoje učenika redari.
Uslijedili su igre pamćenja i govorenja:
a) Ja sam treći po redu u imeniku učenika. Ispred mene je..., a iza mene je....
b) Prijatelju/prijateljici koji je ispred tebe u Imeniku učenika reci lijepu riječ.
b) S prijateljem/prijateljicom koja je iza tebe u Imeniku učenika izgovori brojilicu.
c) S prijateljem/prijateljicom koja je ispred tebe broji do 10.
3. aktivnost
Razgovarali smo o tome na koji način slikovno možemo prikazati razred. Prihvatili smo ideju da svatko nacrta svoju ruku. Sve ruke smo zalijepili na jedan papir.
Razgovor o radionici
Učenici su usmeno obrazlagali što im se i koliko svidjelo u radionici te predlagali aktivnosti za sljedeći susret.
5. RADIONICA
Dječji tjedan-prava i dužnosti
Učili smo o pravima i dužnostima u okviru nastavnih sadržaja iz PID.
Na satu razrednika ponavljali smo prava i dužnosti te u parovima crtali pravo i pripadajuću dužnost.
6. RADIONICA
Međunarodni dan tolerancije i Dan sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje
1. aktivnost
Na satu Hrvatskoga jezika učili smo glas v i školsko formalno slovo V. Učenici su promatrali zemljovid i tražili gradove koji počinju slovom v. Pronašli su i grad Vukovar. Izradili smo oblak riječi s imenima gradova na v. Dok su učenici pretraživali zemljovid i javljali imena gradova, učiteljica je upisivala u Word Art.
Učenici su slušali kratko predavanje o Vukovaru.
VUKOVAR.pptx
Pisali su ime grada i rečenice, a zatim crtali vodotoranj, simbol Vukovara.
2. aktivnost
Što bi značila riječ tolerancija, učenici 1. a su odgonetali 16. 11. 2020. na Satu razrednika. Prvi zadatak je bio naučiti izgovoriti riječ. Učenici su govorili u grupama, parovima pa pojedinačno. Drugi zadatak je bio dogovoriti se sa svojim parom u klupi tko je osoba A, a tko osoba B. Osoba A je prva govorila što misli što je tolerancija. Osoba B je slušala. Zatim su zamijenili uloge. Uslijedila je provjera. Osoba A je trebala reći ideju osobe B, a osoba B ideju osobe A. Od svih ideja izdvojili smo one koje su najbiže objašnjenju riječi TOLERANCIJA, a to je uvažavanje tuđih ideja, stavova i načina života. Učenici su pripovijedali svoje doživljaje vezane za uvažavanje drugih.
3. aktivnost
Čitali smo priču Najotmjeniji div u gradu.
Najotmjeniji div u gradu.pdf
Nakon slušanja, učenici su razgovarali o tijeku priče i postupcima diva. Uočavali su po čemu je div sličan, a po čemu različit od ostalih likova. Uočavali su po čemu su oni međusobno slični, a po čemu se razlikuju.
Zaključili su da se isplati biti dobar i tolerantan, da je dobro razumjeti potrebe drugih jer smo sretni kad drugi razumiju naše potrebe.
Crtali smo najzanimljiviji dio iz priče, a crteže složili u knjigu.
7. DOBRO JE BITI DOBAR
U vrijeme Covid-19 kada se od nas svih očekuje da držimo distancu i čuvamo zdravlje, u vrijeme kada nije poželjno fizički se susretati, realizirali smo dva susreta s učenicima 2. b razreda s ciljem povezivanja, upoznavanja i razmjene čestitki povodom praznika uz poštivanje svih epidemioloških preporuka. S učenicima 2. b razreda dijelimo ulazni prostor, hodnik i sanitarni čvor pa smo odlučili podijeliti i prostor učionice. Učenici 2. b razreda su načinili čestitke podrške za učenike 1. a razreda i počastili ih slatkišima te pozvali na svoju izložbu likovnih radova. Susret se ostvario 4. 12. 2020. u trajanju 15 min. Učenici 1. a razreda učili su o dobroti od svojih starijih prijatelja.
Prvašići su razmišljali o uzvratnom posjetu i dogovorili da će pripremiti razrednu priredbu na kojoj će publika buti učenici 2. b. Publici se pridružila i stručna služba, logopedinja i pedagoginja škole. Osim kratke zimske priredbe, prvašići su izradili čestitke za svoje starije prijatelje. Susret je ostvaren 18. 12. 2020. Učenici su zaključili: dobro je dobrotu uzvratiti dobrotom; dobrota nas obogaćuje.
8. ZNAM ČUVATI TAJNU
10. ZNANJE SE MNOŽI KAD SE DIJELI
(susret s 2. b)
1. aktivnost
Izrada straničnika
Učenici 2. b razreda izrađuju straničnik na kojem je 100 poticajnih riječi. Učenici 1. a razreda izrađuju straničnik s 5 poticajnih riječi i slikom s druge strane.
2. aktivnost
Zagonetke - odgonetke
Učenici 2. b razreda čitaju zagonetke, učenici 1. a odgonetavaju!
3. aktivnost
100 riječi za prvašiće
Učenici 2. b razreda čitaju po 5 riječi sa svojih straničnika.
4. aktivnost
Razmjena straničnika
Učenici 1. a i 2. b razreda razmjenjuju straničnike.
10. Evaluacija
https://bit.ly/3zYIuCu