CORONAJUMELAGE
ETAPA: EDUCACIÓN PRIMARIA (TERCER NIVEL: 10-12 AÑOS)
SOCIOS: CUATRO CENTROS EDUCATIVOS (TRES DE FRANCIA Y UNO ESPAÑOL)
DESCRIPCIÓN: Dentro del proyecto programado con una temporalización de dos cursos escolares vamos a incorporar una serie de actividades bajo el nombre: CoronaJumelage. Lamentablemente no han podido llevarse a cabo las movilidades previstas este curso, pero vamos a seguir manteniendo el contacto a través de TwinSpace. En estos momentos tan cruciales en estas vidas vamos a enviarnos mensajes de apoyo y ánimo a través de diferentes actividades. Todos los centros educativos participantes contactarán con su alumnado en estos momentos para informarles de la actividad especial para este período motivándolos a su participación a través de estas actividades lúdicas con un objetivo general, compartir experiencias desde cada uno de los enclaves.
OBJETIVOS
- Compartir experiencias y actividades entre los socios del proyecto en estos momentos de confinamiento debido al COVID-19.
- Participar en actividades lingüísticas y artísticas que promuevan la educación emocional y las habilidades sociales.
- Desarrollar la competencia lingüística tanto en la lengua materna como en el francés como segunda lengua extranjera.
- Favorecer la cooperación y el intercambio cultural entre los participantes.
- Favorecer el intercambio de buenas prácticas, desarrollar y reforzar redes de trabajo.
- Trabajar cooperativa y colaborativamente con otros estudiantes y profesores en red.
- Promover un intercambio escolar accesible para TODOS/AS.
- Incrementar la capacidad de los centros de trabajar a nivel transnacional para favorecer el intercambio de buenas prácticas, desarrollar y reforzar redes de trabajo.
- Integrar el uso de las TICs como medio de comunicación y de elaboración de contenidos a compartir.
- Promover el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, el respeto a la diversidad cultural e individual.
- Valorar la riqueza cultural de ambos países/localidades y el uso de la lengua como medio de comunicación y como vehículo transmisor de cultura y valores.
- Favorecer la motivación hacia el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto entre el profesorado como el alumnado a través de nuevas experiencias educativas y de vida.
DESARROLLO
Fase 1. Preparación: Diseño de las actividades y preparación de las páginas con las herramientas que podrán usar para alcanzar los objetivos. Los alumnos acceden a TwinSpace con su usuario y contraseña. Los alumnos podrán actualizar sus perfiles (aquellos que no hayan subido una imagen, es el momento) y participar en el foro abierto para compartir sus vivencias.
Fase 2. Desarrollo de la actividad:
- Los alumnos se pondrán en contacto con su/s correspondiente/s en el intercambio escolar a través de un mensaje por TwinMail comentando sus vivencias en estos momentos.
- En el foro se podrán dejar mensajes positivos de ánimo en estos momentos a todos los compañeros. Cada semana habrá, al menos, un mensaje de cada uno de los participantes comentando sus experiencias.
- A través de un sondeo en Mentimeter los alumnos propondrán actividades lúdicas a desarrollar para estar en contacto todos los participantes. https://www.menti.com/xtpraf8do3
Tratándose de una actividad colaborativa, se irá construyendo con las aportaciones de los verdaderos protagonistas. El profesorado acompañará este proceso ofreciendo los recursos necesarios para llevar a cabo las propuestas (herramientas TIC, tutoriales,…)
- Con la misma herramienta Mentimeter se elaborará colaborativamente una nube de palabras con las emociones que sienten cada uno de los participantes en estos momentos. https://www.menti.com/3nvgexd1gz
- Se abrirá un muro en Paddlet, bajo el lema “Todo va a ir bien, Tout va bien se passer” donde tanto profesorado como alumnado dejarán un mensaje positivo desde donde se encuentran, describiendo cómo están, cómo se sienten y trasmitiendo buenos deseos.
- https://padlet.com/mcapdevilapena/gulh6k662uu4
- Se propondrá la herramienta Jigsaw Planet para que los alumnos diseñen sus propios puzzles a partir de uno de muestra.
- https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=074743fd7013
- Trabajaremos en torno a la canción Color Esperanza, elegida en un primer momento como canción del proyecto que será, aún más si cabe, nuestro himno en estos momentos. Jugaremos a cumplimentar la letra de la canción y practicaremos el karaoke. https://learningapps.org/watch?v=pfkvz9kda20
- Se convocará una videoconferencia una vez retomemos la actividad educativa para saludarnos y poder cantar juntos dicha canción.
- (En la actividad 3.3. aparecerán las actividades externas incrustadas)
METODOLOGÍA: Desde un enfoque colaborativo todos los participantes serán los protagonistas del diseño y desarrollo de las actividades.
RECURSOS:
Se partirá de la plataforma TwinSpace y sus recursos (TwinMail, foro, página del proyecto). En la página aparecerán las siguientes aplicaciones: Paddlet, Mentimeter, LearningApps, Jigsaw Planet y cuantas aquellas sean necesarias para desarrollar las iniciativas de los participantes.
- Twinspace: diario de proyecto, foro, páginas del Twinspace, actividad en vivo.
- Muros digitales (Padlet / Mentimeter)
- Plataforma para crear actividades interactivas (learningapps.org)
EVALUACIÓN: Se lleva a cabo de manera transversal a lo largo del desarrollo de las actividades. La actividad comenzará con un sondeo inicial para detectar las necesidades de los alumnos y una evaluación final (encuesta de valoración) donde comentarán sus impresiones una vez finalizada. Se recopilarán todas las aportaciones en el foro para hacer un diario de este momento (producto final), donde podremos ver la evolución personal y emocional de todos los participantes.
DIFUSIÓN: Esta actividad en concreto como el proyecto en que se circunscribe se difundirá en las páginas webs de los centros participantes y a través de los cauces de comunicación establecidos con los alumnos y sus familias a nivel institucional en estos momentos de educación a distancia.