PRESENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

• Contactamos con nuestros compañeros (profesores y alumnos) de proyecto mediante una videoconferencia.
• En ella exponemos el primer objetivo de la actividad: Visualizar un vídeo preparado por un hospital español (al que también se accede por su página de videoteca) sobre un Protocolo de Actuación de Auxiliar de Enfermería.
• Después, se entregará una actividad escrita para que se recuerden los pasos generales del protocolo. Con todo ello, lo que esperamos es que comprendan este protocolo, consideren mejorar los pasos del protocolo para que cada grupo de trabajo realice ese mismo vídeo, pero mejorado.

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:

• Presentación de los grupos que componen el Proyecto mediante una videoconferencia.
• Visualizar un vídeo, objeto de estudio de esta actividad.
• Completar una actividad escrita y poner en común las respuestas.
• Generar la siguiente actividad (con su correspondiente videoconferencia) para dentro de 1 semana: En ella plasmaremos cómo mejorar o adaptar el vídeo.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

FASE I. PREPARACIÓN:

• Preparar y verificar que todo el material a utilizar funciona correctamente:
• Para la videoconferencia: ordenador, proyector y altavoces.
• Para visualizar el vídeo: Envío previo de dicho vídeo en formato mp4, pues a veces da errores la página donde está ubicado.
• Para la actividad escrita: Fotocopias para el grupo español y entrega previa de dicho documento a los grupos participantes del proyecto.
• Para la siguiente actividad: entrega de un documento donde plasmar sus ideas de cara a la siguiente videoconferencia.

preguntas.pdf

FASE II.  DESARROLLO DE LA VIDEOCONFERENCIA:

• Saludos y presentación de todos los miembros.
• Explicación del desarrollo de la actividad.
• Visualizar el vídeo de forma simultánea entre todos los grupos.
• Entrega de la documentación: actividad escrita.
• Realización de la actividad escrita de forma individualizada.
• Puesta en grupo de las respuestas contestadas sobre la actividad. Un profesor de cada grupo de trabajo decidirá cómo contestarán ordenadamente sus alumnos a las preguntas.
•  Puesta en grupo sobre dudas relacionadas con el protocolo trabajado (vídeo): Cada alumno comentará sus dudas, serán contestadas por el profesorado, y quedarán reflejadas en un documento (por si en un futuro se necesita dicha aportación, a la hora de preparar el vídeo del proyecto).
• Se recordará utilizar el documento (ya enviado) donde plasmar sus ideas (y las dudas tratadas en el anterior punto) de cara a la siguiente videoconferencia.

FASE III. RESULTADOS:

• Se recogerá en un único documento, los resultados de la actividad escrita.
• Se empleará un segundo documento para plasmar ideas y dudas de cara a la preparación de la siguiente actividad y videoconferencia.